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| 幼师教育仅有自律还不够 |
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作者：佚名 文章来源：育儿指南 点击数： 更新时间：2008-1-6  |
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北京市青少年法律和心理咨询中心主任宗春山表示，幼教领域面对的是没有行为能力的儿童，儿童的社会化程度不高，抗挫折和适应能力差，一旦遇到挫折很容易引发心理问题，甚至对孩子的心理造成伤害。当老师的教育出现问题时，家长从孩子身上很难得到有效反馈，因此家长的监督是必要的；但偷听、甚至安装探头的方法都是不可取的。用何种办法有力监督幼师的教育，目前在相关政策上仍是空白，应当引起有关部门的重视。 宗主任认为，儿童在幼儿园的学习和生活实际是个预期社会化过程，在锻炼孩子技能的同时，也应当注重孩子的亲社会能力。家长往往更注重孩子的学习能力，忽视了对适应能力、抗挫折能力的培养，使孩子缺乏安全感，不能很好地适应幼儿园的生活。所以家庭对幼儿的早期教育绝不能松懈，与幼儿园老师和孩子的沟通必不可少。(叶晓彦) |
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| 文章录入：machangju 责任编辑：machangju | ||
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