育儿指南

家长应该怎样回应孩子的绘画作品?

u003Cpu003E不要用大人的思维或者像与不像去衡量孩子的作品,孩子越小对世界的认知就越少,他的想象力是最丰富的。小时候学习绘画长大不一定就非要成为艺术家,他学到的是想象力、创造力、专注力等等,一定是去聆听小孩子的画意,听他画中的故事。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E表扬为主,提建议为辅!u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我开班十几年了,很多家长包括这个问题的评论区都说我们学画不是为了成为画家,也不是为了靠这个升学,家长都这态度,孩子能学好的不多,因为家长不重视,孩子怎么可能重视?u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E谁也不能预知孩子的未来,我父亲是画画的,在我初中开始让我学画,也和我说不要走美术这条路,后来文化课不行了,只能学美术,学美术后立志成为设计师,然而最后上了师范,不想当老师,但是最后不得不去了学校,虽然后来不在学校了,但是还是开了美术班,也是教学生,只不过更自由罢了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E不管是我,还是我同学,还是我那些后来考上美术高中的学生,去问问有几个从小就开始想成为美术生的?极少极少!!!u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E结论是既然学就认真学,家长孩子都要努力和坚持,就算最后不考美术学校,也是受用终身。否则等初三高三发现文化课不行想转为美术生,大部分都晚了!!!u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E至于具体方法,如若不嫌,说说我父母和我自己的真实故事。我也是个自幼喜欢涂鸦的孩子,刚上小学时曾经用一根铅笔画满了家里一整面墙。自己玩着还没尽兴,爸妈回来了,吓得我赶紧藏笔去挡墙,正好被进屋的父母看个着,自己可能要挨板子了,爸爸竟然没打我,只是罚我跟他一起擦墙。嗨子的画虽然看似幼稚,但充满了自己的想象,是她们用心表达的内容,当然希望自己的父母给予满满的鼓励。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E我觉得家长和老师对孩子绘画方面的看法是很重要的,我身边有两个例子,一个是女生朋友,小时候美术课上画画,画小鸡啄米,画的不好,老师还特地跟家长说她画的不好,家长很没面子,于是说孩子,小鸡啄米都不会。从那以后,她再也没有动笔去画画。另一个是男生,上培训班的时候,老师觉得他画的不好,于是把他画了很久的画擦掉,帮他画了一幅,这样觉得一会儿家长来了可以交代。也是从那时起,他觉得自己没有绘画天赋,甚至每次提到,都会想起老师厌恶的表情和擦掉画的样子。家长要努力去了解孩子的绘画作品,是想表达什么,鼓励他们。美术是艺术类学科,但也不可能孩子一生下来就可以执笔画出流世的画作,就像刚出生不可能是奥运冠军,不可能是科学家一样。家长一定要看孩子是否有兴趣,放平心态,然后着重培养u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E主要看孩子的年龄,如果孩子在四年级以前,我个人建议还是不要学习太正规的比如素描了,色彩啦,速写啊等等这些。因为这个时候孩子还没有形成很多的逻辑性思维。如果这时候学习素描色彩。这些逻辑性思维很强的东西,那么孩子就会陷入一个怪圈,对将来学习绘画不是很好。所以一般我的建议是在四年级之前不要进入特别正规的这种学习班,因为大多数的学习班都是为了做让家长看的。对孩子的天性发展很不好。如果孩子现在是五年级六年级,这样的话他的逻辑性思维就已经初步形成,那么孩子这个时候学习这些东西还是可以的。另外对于小孩我觉得家长如果懂的话你就说两句,如果不懂的话你就一直鼓励为主就行这样对孩子的天性发展很好。下面我选择几个大师的画和小孩儿的画你可以看看。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E家有三个娃,目前都在学画画,但是因为年龄比较小,精细动作比较差,所以画出来的还是比较稚嫩和幼稚的,好在目前学的都是创意美术类的,主要目的是为了培养孩子对绘画的兴趣,对色彩的理解,技巧什么的,等大一点再说吧。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我们送孩子去学画的最初目标也并不是一定要让他们成为画家、大师,而是希望提升他们的审美,扩展他们的视野。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E每个孩子天生都有发现美的眼睛,也都有无限的创造力和想象力,家长的认可和欣赏会让他们在这条路上越走越远,反之,则会折断他们想象的翅膀。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E而对于孩子的鼓励,一定要落在“实处”,不要空泛的对孩子说:“你画的不错。”“真好看啊!”等等,而要从一些细节上让孩子感受到你真正在关注他,在欣赏他。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E对于孩子每次拿回来看起来很“幼稚”的画,我基本会从几个角度去跟他沟通:u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“你今天画的是什么呀?”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“你喜欢自己的这幅画么?你觉得哪里画的最好?”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“老师在教你们画这幅画的时候,你觉得她哪里说的让你印象最深刻?”u003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“你画这幅画的时候想到什么了?”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“我也非常喜欢你的这幅画,因为它的色彩u002F造型u002F想象力特别好,尤其是这里这里这里……”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E“而且同之前相比,很明显你在xxx方面有了不错的进步!”u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E从这几个方面来跟孩子沟通,一方面让他重新复盘一下自己在学习绘画的过程中的理解与感悟,另一方面也能让孩子感受到你发自内心的认真鼓励与认可,才能让孩子更好的绘画的路上走下去。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E学会聆听,可能孩子画的东西,你可能看不懂或者很稚嫩(差),但是对于孩子来说是他认识世界、感知世界的一种方法和途径,并且每个孩子都有自己的想法,你只要学会聆听孩子给你讲述画面的故事,你会有不一样的感受????????。u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E个人一直认为,只要孩子能从自己的绘画过程中得到乐趣、得到满足感与成就感,那孩子的作品就是好作品,哪怕这幅作品在大人眼中只是孩子的随手涂鸦。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E我家大宝表面上喜欢画画,但是她总是希望别人能亲手教她,而我一直不愿意教她,为什么?画画不应该是1+1=2的固定等式,它有其独特的多样性、自由性,能给绘画者带来某种心灵上的满足,能给观赏者带来某种心灵上的触动。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E特别对于小孩子来说,画画的目的不是锻炼自己的绘画技巧,而是培养自己的审美观、培养自己创作的欲望、挖掘自己独特的内心,然后通过绘画的形式把它表现出来,这就足够了。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E所以,只要是孩子自己画的作品,我都认为是好的作品,也确实能看出有种童趣的东西在画里面。反之,跟别人学的画或者临摹的画,我是怎么看怎么别扭,如同被掐着脖子的小鸡,看着让人心里极度不舒服。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E以上只是一个从小喜欢绘画却为了生计放弃了自己梦想的可怜妈妈的个人意见。(=^ω^=)u003Cu002Fpu003Eu003Cbru003Eu003Cimg src=###u003Cpu003E一个人的绘画是通往他心灵的窗口,或者说是一个通道,别在意画得如何、画些什么。所以,家长回应孩子的绘画作品时,无论在任何年龄阶段,无论你看懂与否,都要满怀诚意地、满脸新鲜感地、满腔热情地欣赏和询问并听他给你讲解;然后,家长最好忍住自己的见解,接受他这幅画。鼓励他画自己常见的、看到的、想到的、喜欢的、讨厌的、希望的、未来的还有奇特的东西。u003Cu002Fpu003E###u003Cpu003E作为家长,看到孩子的绘画作品,最初的回应不应该是急着做出评价,不管是赞美还是否定。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E首先我会向孩子表达我对他u002F她作品的兴趣,然后会让他u002F她帮忙对作品进行一个自我的解读,了解其想表达的内容以及创作的逻辑,哪怕他告诉我的是一些天马行空的想法,这样做的目的是为了鼓励小孩的创造性,了解小孩的内心世界,同时也可以促进亲子关系。u003Cu002Fpu003Eu003Cpu003Eu003Cbru002Fu003Eu003Cu002Fpu003Eu003Cpu003E先不要去想小孩在这个绘画上最终能够取得何种造诣,或者考虑实用性的问题,最主要是能够保持一种兴趣,倘若小孩自己想在这个绘画水平上有更加精进一步的愿望,家长在条件允许的情况下尽量提供支持。倘若小孩只是想将绘画作为一种兴趣,也应该鼓励,兴趣有时候能够教会我们如何更好地自处。u003Cu002Fpu003E-

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