育儿指南

为什么孩子爱玩游戏不爱读书?因为游戏公司比您用心

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上次家长会,有很多家长非常苦恼,跟我抱怨,知道看书很重要,可我们家孩子就不爱看

书,就喜欢打游戏,说也不听,拿起手机或者坐在电脑前一玩就是一下午,拿起书俩眼皮就

打架,怎么弄?”那我们今天就去研究一下为什么孩子更愿意打游戏?

其实答案很简单,因为游戏厂商更用心,如果孩子不玩游戏,他们就要倒闭,所有员工就要

失业,所以,他们没日没夜地研究怎么激发孩子的游戏兴趣,怎么让游戏更好玩,怎么让孩

子上瘾。

当我们进入游戏,设置一个人物角色,游戏会先从新手村开始,教我们怎么打游戏,教我们

怎么做任务,设立很多奖励机制,他们会有很多的辅导,去培养玩家,让玩家养成打游戏的

兴趣、规律和习惯。

而我们做家长的,常常只会说:去读书!”没有任何引导,没有训练,没有反馈……结果

可想而知。

其实阅读原本是一件很有意思的事儿,但是因为少了一些关键环节,所以很多孩子会在一开

始的时候感到迷茫。我们试想一下,当孩子认识字还不够多的时候,他(她)需要按照拼音一个个地去拼读,其实这正是阅读习惯最好的建立期。

但因为一个字一个字去拼太累了,所以很多孩子就干脆放弃了,再加上父母当时可能也没有坚持,所以就错过了养成孩子阅读习惯的最好时机。

等到孩子稍微大一点,可以比较快的速度去读书的时候,他们发现面前的那本书还是比自己的level高很多。

就比如说一个孩子小时候没有读过注音版绘本、故事书,这种简单的图书,在五六年级时突

然要求他(她)去读《草房子》《红岩》和《平凡的世界》,对于一个孩子来说确实是太难了。

我们还是拿游戏打比方,孩子从头到尾,都没进过新手村,也没有人带着他(她)去练级,直接一个高等级的对手将之一刀毙命,搁谁也都不会再玩了。

阅读也是同理,所以孩子不爱看书,问题出在哪儿了呢?就出在没有新手村”,没有人带着去练级,没有人告诉他(她)这书该怎么读。我相信如果有一步一步的指导的话,阅读能跟打游戏一样有意思。

这几年,我们在一些专家和特级老师的帮助下,做了很多拓展阅读的实验,从最基础的拼音绘本,到世界名著,从共读到领读再到讲书,发现了小学生读书的几个特点:

一、孩子不怕动脑子,也爱动脑子,但是必须要有动力和奖励。

二、孩子的注意力维持不了20分钟以上,过了20分钟,阅读效率直线下降。

三、学习能力最强的小学阶段,阅读能力提升的非常快。

经过反复打磨,我们设计出了您现在看见的这款青枣读书”产品。

产品伊始,我们先用了一段时间认清了一个道理,那就是让孩子直接拿起书开始读,并且高

效率地读完整本,是不太现实的。就算迫于压力而开始阅读,基本上也是读不完或者走马观

花,于是,我们设计了现在青枣读书”的讲书视频。

每个讲书视频时长控制在15分钟左右,既能融入原书内容,又能与课堂语文学习完美结合,

孩子会发现跟着讲书视频,了解一本书没有那么难了,有张有弛的讲书节奏也不会使孩子注

意力分散。

随着孩子深入的阅读,如果对某一本书感兴趣的话,可能会更愿意自己去翻开这本书。

有数据说明相比于被动阅读,这种因为兴趣开始的主动阅读,效率和完成度分别上升了47%

和69%,可以说这完全就是一个质的提升。

时间久了,孩子读的书越来越多,不仅阅读速度上去了,分析和理解力都会不知不觉中提高,

孩子会慢慢地发现,读书这件事,并不比打游戏差。

青枣读书”依托由北师大、首师大专家,以及中小学特级教师组成的近百人的研究团队,

至今已经吃透了全部教育部指定阅读书籍和推荐阅读书目。

其实最开始我们做这个研究也并没有想要做产品而是单纯的研究,说白了是为了完成项目课题,但逐渐我们发现跟着我们的孩子们越来越喜欢读书。

当我们研究了30多本书的时候突然发现,这些孩子越来越出色。下了这么多工夫,几十位

专家、教师的研究,只针对这一百多个孩子未免太少了,于是我们通过在线讲书课程这种方

式,将这些年所做的研究传递出来,这样可以帮助到更多的学生。

让孩子爱上阅读,往小了说会影响孩子的学习成绩,往大了说是为孩子的美好人生奠基,而

孩子是我们国家美好未来的基础。所以让我们行动起来,带着孩子走进青枣读书”,从第

一个讲书视频开始,开启阅读、学习、成长之路。

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