育儿指南

一个小学生的家长,又是一名高中教师,他是这样辅导孩子作业的

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孩子的妈妈从幼儿园到小学三年级,每天坚持检查作业,检查时间长了,妈妈越来越恼火,总看到孩子的问题,总是给批评指责,而孩子呢,日积月累,也渐渐出现逆反心理。此时,妈妈就生气地对爸爸说:你怎么就不主动检查一下孩子的作业。从现在开始,你来检查,我不想管了!”

想着妻子经年累月的辛苦,看着那眼睛里的着急与烦恼,丈夫爽快地答应了。

第一天,爸爸把女儿叫到身边,摸着女儿的小脑袋,说:好宝贝,我们商量个事。”孩子莫名其妙,笑着,觉得今天的爸爸有些奇怪。

从今天开始,你先把作业记录本给我看。然后呢,你就完全这上面的作业。做完了,就拿来我看。我也不坐在你身边,也不抽查你是不是在作作业,咱们先约定一个时间,在这个时间内,你也不能抄袭,认认真真地做完,然后拿给我看。这样,你看行不行?”

女儿一听,觉得很新鲜,高兴极了。

一个小学生的家长,又是一名高中教师,他是这样辅导孩子作业的

爸爸就自己在客厅里看书,做自己的事情。女儿在她的卧室里做作业。

差不多一个小时后,女儿跑到爸爸身边,递上作业记录本和一堆作业。爸爸放下书,认真地对照,看作业是否都完成了。然后,又一页页地翻阅,一道题一道题地看。这个过程中,爸爸始终没有说话,女儿静静地立在身后,忐忑写在脸上。

爸爸,我有做错的吗?”怯怯的声音。

哦,我还没看完呢。不急。”平静地回答。

看完后,爸爸拿着作业本,将自己发现有问题的地方指给女儿看,但没有和女儿讨论具体答案,只是说:我觉得这些题目,做得可能有问题,你再检查检查,是不是真有问题。检查完了,咱们再来讨论,怎么样?也许爸爸说的跟你们老师说的不一样呢!”

女儿有点不知所措,因为爸爸不像妈妈,直接指出其错误,心里还是七上八下的,一头雾水。

不大一会儿,女儿乐呵呵地跑出来,对爸爸说:哈哈,爸爸,有一个地方你说错啦!我做的是对的!”

嘿嘿,看,爸爸犯错误了。你先别说,让我猜猜,是不是数学第三题?”

对啊,你怎么知道的?”

爸爸故意试探你,看你是不能检查出真正的错误。”

爸爸,你真会骗人。那你看我做的,是不是都对了?”

哈哈,”我看看,哦,哦,我觉得对了,不过,还得你们老师看才行啦。留给老师改,好吗?”

一个小学生的家长,又是一名高中教师,他是这样辅导孩子作业的

从此,女儿告诉爸爸有哪些作业,然后独立做完,爸爸看一遍,女儿再独自修改,最后把作业带到学校,由老师批改。如果老师发现错误,女儿回来也会讲给爸爸听。

女儿的成绩越来越稳定了,妈妈脸上的笑容也越来越多了。

后来,妈妈把爸爸的招数学到家了,天天也轻轻松松。

爸爸又开始逍遥自在,成天在家乐乐呵呵的。

孩子呢,快乐的时间多起来了,跟妈妈的感情越来越好啦!

一家三口,都很快乐。

我用一个近似真实的故事(既然是故事,就有编排成分),想跟诸多家长分享一下,想表达的意思是,家长辅导孩子学习,要讲究技巧。

一个小学生的家长,又是一名高中教师,他是这样辅导孩子作业的

首先是要让孩子独立完成他们自己的事情,家长的作用是辅助,而不是主导;二是不该自己做的事情,就不要越俎代庖,比如帮助老师提前批改作业,这很容易犯知识或方法上的错误;三是培养孩子自我发现问题、校正错误的能力,不要剥夺他们这个权力;四是少批评,少挑刺,少唠叨,多点拨,多信任,多鼓励,他们会做得非常出色;五是父母的脑子要勤快,多想方法,身体还是要懒”一点,让孩子多做事。反过来,就容易出问题,闹矛盾。

做父母,辅导孩子,都是要讲究方法,也需要不断学习,这样才能培养出让父母骄傲的孩子。

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