育儿指南

孩子玩游戏容易荒废学业?其实孩子玩游戏好处多

"

最近几天,我家的孩子一直喜欢玩拼装,这是一套家庭机器人教育的拼装套装,里面有很多的小零件,还有指导说明书,孩子可以根据上面的提示进行安装,类似于乐高机器人课程。但是我并没有给孩子报相关的课。孩子也就是以游戏的方式在玩。可是我发现孩子只要一玩起拼装来,就会很专注,一玩就两三个小时,还恋恋不舍的。而且孩子不仅仅是根据图纸进行拼装,还会根据自己的想法,进行改装,让造型看起来更酷。

看小家伙玩的多么专注啊!他通过自己的动手加上想象力,创造出了很多不同的造型的机器人,而且获得了自身的满足感,很有成就感。

专注玩游戏的小家伙

鲁迅就曾经说过:游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。

游戏能够给让孩子感觉到快乐,孩子在游戏的过程中,通过自己的视觉、触觉、听觉以及思维来感知这个世界,探索这个世界,满足自己的好奇心,开拓自己的思维方式和发挥想象力。同时,孩子还能在游戏中认识和进行角色扮演,了解每个角色的意义,同时学到新的知识。这就是我们经常说的孩子要在"玩中学,学中玩"。所以说孩子玩游戏是天性,是孩子认识世界的途径。

很多的家长都担心孩子玩游戏会上瘾,尤其是在现在手机游戏盛行的时代,游戏会影响孩子的学习,破坏孩子的注意力等,所以对孩子玩游戏这种事情都持否定的态度。这其实是对游戏的误解。

之前高考成绩刚刚出来的时候,湖北武昌实验中学的王希来同学火了,为什么呢?因为这个孩子因为平时很喜欢打游戏,而且到了很高的级别,但是因为到了高三了,为了让自己安心学习,于是让妈妈帮助自己代练保级。妈妈也很配合孩子,一年后,妈妈圆满完成了儿子交给自己的任务,而王希来则考到了675分的成绩。

虽然这可能是个例,但是这也就证明了游戏并不是影响成绩的原因,反而可以帮助孩子提升学习方法,只是这其中的过程需要我们家长的监督和引导。

那么作为家长,我们该以什么样的态度来对待孩子玩游戏的事情呢?

苏联著名的教育学家苏霍姆林斯基曾经说过:人的内心里有一种根深蒂固的需要----总想感觉到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神是世界中,这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。

对于孩子来说,游戏就是孩子认识世界,发现世界,探寻世界的途径,而且越是孩子小的时候,这种好奇心和求知欲就特别的强烈。在孩子有这种需求的时候,我们家长要给予孩子鼓励和支持,让孩子感受到通过游戏所带来的快乐,以增加孩子的求知欲,发现孩子的兴趣,这对孩子心理的健康成长、对外界的探索欲望和社交方面都会有很大的帮助。

说实话,我也是个9岁孩子的妈妈,刚开始也是很反对孩子玩游戏的,尤其是针对手机游戏。因为看到新闻里很多关于孩子玩游戏上瘾,导致学习成绩下降,甚至辍学等,我也害怕孩子学坏。可是爸爸对我说了一番话,让我改变了对孩子玩游戏的态度。爸爸对我说:"现在是网络时代,几乎每个孩子都会接触到网络游戏,这其实对孩子来说也是认识世界的一个端口。你说像咱们小时候,哪里会想到今天会有手机,还能上网打游戏、视频等。这都代表了科技的发展。所以让孩子接触一下没有坏处,这是孩子走人社会的必经之路。你也不希望咱们孩子在别人谈论游戏的时候两眼迷茫,什么都不知道吧。这相当于和社会间接脱节啦。"

爸爸的话让我觉得还是有点道理,于是我开始放宽了孩子玩游戏的界限。

事实上孩子通过玩游戏,不仅心理上得到了满足,而且找到了自己的兴趣点,并学会了自我把控。

那么游戏能带给孩子什么样的好处呢?

捷克著名教育学家夸美纽斯曾经说过:游戏是发展多种才能的智力活动。

这句话就把游戏定义为"智力活动",有助于开发孩子的智力,活跃孩子的思维能力,增强孩子的动手能力和想象力,而且在游戏中,我们孩子可以发现孩子的兴趣所在,并加以培养。游戏在开发孩子智力的同时,还能够让孩子感觉到快乐,让孩子学会自我的成长。

■游戏能给孩子满足感:

孩子通过玩各种游戏,满足自己内心对世界认知的需求,从游戏中获得对自我的肯定,看到自己的优势和长处,从而获得内心的满足感。

尤其是当孩子尝试一种新游戏的时候,他的内心其实是有担心和忧虑的"我不会玩怎么办?我玩的不好怎么办?怎么样才能把这个游戏玩好?"通过这一系列的内心活动,可以看出孩子对新游戏的担忧和期望。而当孩子通过自己的探索、思考等顺利的完成游戏的时候,内心是很自豪的,这就获得了对自己的认知的满足感"我做的真好"。这是孩子对自己能力的肯定。

记得去年的时候,我给孩子买了数独的游戏书,让孩子自己玩数字游戏。

数独被称为"一个人的围棋",起源于中国的九宫格,即每个数字都只能出现一次。它的规则十分简单:每一行、每一列、每一个九宫格的单元必须填入1~9的数字,而且只能出现一次。

刚开始他看着数独表,心里很不自信,这怎么填啊?于是我给他大概的讲了一下规则,小家伙就自己玩开了,当他通过自己的努力自己做完第一张数独表的时候,脸上洋溢着的满足的笑容,对我说:"妈妈,我做的好不好?""你做的很棒哦。"孩子从数独游戏中的到了我的肯定和鼓励,找到了自我的满足感。

■培养孩子的注意力

游戏对于孩子来说,最大的一点影响就是孩子的注意力。孩子在很小的时候,注意力是很容易被转移的,但是随着孩子长大,有了自己的兴趣,对一件事情的注意力就会随之增加。所以当孩子沉浸于一种游戏的时候,我们家长的做法就是不作为,让孩子尽情的享受游戏所带给孩子的快乐,让孩子在游戏中感受自我。

法国的一位生物学家曾经说过:"天才,首先就是注意力,注意力是知识的窗户,没有它,知识的阳光就射不进来。"

而我们经常会遇到这种情况,孩子在专心的玩游戏,而我们家长一会问:"你饿不饿,吃点东西吧?""你要不要喝点水?""你在干什么啊?好玩吗?"本来孩子玩的挺入迷的,完全的沉浸在游戏的世界里,注意力很集中,结果被家长时不时的打断,孩子的思维被干扰,游戏不能正常的按照自己的思路进行下去。次数多了,就会对孩子的注意力造成了影响,以后孩子再想集中精力做某一件事就变得很难。

所以当孩子玩游戏的时候,除非是孩子主动的邀请我们加入或者征求我们的意见,家长最好不要打扰孩子,让孩子更专注的投入。

很多的家长都会有这种体会,孩子一遇到自己喜欢玩的游戏,就会沉迷其中,对外界不感兴趣,经常是一玩就是几个小时。这也是家长最为担心的地方:"孩子玩游戏玩成这样,不耽误学习吗?"这就是我们下面要说到的一点。

■增强孩子的自控力

自控力的定义是:自我控制,对外界诱惑及自身的行为习惯的一种控制。缺乏自控力,就不会形成良好的行为习惯,抵挡不住外界的诱惑。

孩子的自控力很明显是很差的,要不怎么说"六月的天,孩子的脸,说变就变",如果我们强制性的阻止孩子玩游戏,可能会适得其反。因为孩子是有叛逆期的,和大人对着干是很平常的事。那么我们怎么利用游戏来增强孩子的自控力呢?

针对孩子的游戏,家长最好不要过多的干涉,但是要给孩子制定玩游戏的规则和纪律,对孩子的行为进行正确的引导和监督。我们可以明确地告诉孩子:"玩游戏是你的自由,但是这自由是相对的额,要达到我的要求,而且玩游戏的时间也是有限制的,每次一个小时,每周三次。"这样孩子就会考虑自己能不能达到家长的要求,能不能做到自我的控制。

通过这种心理的暗示和家长的监督引导,孩子对游戏就会有一个正确的认识,学会控制自己的时间和行为。我家孩子现在玩手机游戏的话,到点必定会主动归还手机,开始做别的事情。

■丰富孩子的情感

孩子在游戏的过程中,能够感受到快乐、激动、着急、沮丧、失望、紧张等情绪,增加自己的情感体验,也在游戏中学会与他人的合作、相处、沟通。这些都会对孩子的心理成长增添色彩,打开孩子认识世界、走向社会的一扇大门。

在孩子游戏的过程中,应该以孩子为主,而不是我们家长代劳。

明明在家里玩积木,准备搭一个城堡,可是因为明明还小,很多物理和力学的只是不懂,一直做不好,结果妈妈看到了,直接就对明明说:"你这样做不对,来看妈妈怎么做。"结果妈妈就代明明把城堡做好了。本以为明明会很高兴,可是没有想到明明一把推倒了城堡说:"我不玩了。"

这就是因为妈妈阻止了明明在游戏中自我探索、体验的结果。明明在这个游戏中体会不到任何的快乐或者其他的情感,没有参与感,这对孩子来说是很大的挫折。

蒙台梭利曾经说过:"除非你被孩子邀请,否则永远不要去打扰孩子。"

感谢阅文,我是小风车妈咪,阳光宝妈一枚,有一个9岁的小子,曾经混迹于职场,现在一手写作,一手带娃。欢迎大家关注我@小风车妈咪,和我一起探讨孩子成长过程中的问题。

"