育儿指南

0-6岁孩子潜能激发黄金期:赢在起跑线的孩子,早教都上了什么?


不要担心孩子输在起跑线上

用对方法,都能成人生赢家

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孩子潜能的激发 关键在于早教

前阵子,我看到这样一则新闻:某市一孕妇为报早教班彻夜排队,黄牛代排炒至千元”。好奇心驱使下,点进去一看,原来家长这么拼,是为了给孩子报读某热门培训机构的暑假思维训练班。

我内心一阵感慨,把新闻分享到宝妈群后,引发了大家的热烈讨论。这些讨论声都指向同一个困惑:孩子到底该不该上早教呢?”

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关于这个问题,存在两种声音,赞同的人认为早教班可以让孩子赢在起跑线上,反对的人提倡不应让孩子过早承担压力,不利于孩子健康成长。到底哪种说法更科学呢?

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今天,我和大家一起来寻找答案吧。先来了解什么是早教?

早教指对0-6岁孩子身体、情感、智力、人格等协调发展而进行的科学引导教育,包括家庭教育,学校教育,社会教育。根据脑神经学科的理论,3岁前孩子的脑神经正发育中,此时通过适当的学习、体验、活动等刺激,可以促进突触的发展和神经通道的建立。突触是神经元间信息传递的重要部位,突触和神经通道越多,人脑发育越好。心理学家认为,孩子潜在能力的发育发展有着黄金期,不同年龄各不同。比如1岁是动作能力与情感发展优势年,2岁是语言能力与形象思维发展优势年等。

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早教的目的在于:

抓住孩子大脑神经元

发展的黄金期

建立更多的通路连接

最大化激发孩子的潜能

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早教形式不设限,引导得当皆有利

各国早教比例数据显示,越是发达的国家,他们越重视早期教育。以美国为例。据统计,早在1995年,全美就有93%的孩子接受早期教育,从2002年的《不让一个孩子掉队法案》到2015年《让每个孩子成功法案》,都体现出他们对儿童教育的高度关注。

近年来,我国早教行业的数据攀升,也可看出越来越多人意识到早教的重要性。为人父母者,都希望创造条件去帮助孩子成才。

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妈妈带孩子上早教班,他们看重的是早教机构能系统化地帮助孩子提升能力。比如让孩子学习英语提高孩子的表达力、鼓励孩子参加夏令营培养孩子的社交力、报音乐类课程促进孩子艺术力的发展等。

有大量研究发现,上过早教机构的孩子更有自制力,更喜欢和他人进行交流,更有自信心。但这不代表,不上早教的孩子就会差。

电影《奇迹男孩》里,奥吉虽然10岁才上学,但他的品行和才能都优于同龄人。奥吉的优秀,离不开奥吉妈对他的早期教育。对0~6岁的孩子来讲,亲子沟通很重要,父母的关注和陪伴,让奥吉得到充足的心理营养,使他自信、乐观、勇敢。

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早教是每个孩子都需要的启蒙,但不局限于早教班,家里、公园、超市、游乐场等也能进行早教,关键在于家长如何去引导!

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选择机构要慎重

家庭才是早教的主阵地

1999年,心理学家马尔肯曾做了一次调查,他随机选取了721名4到5岁的孩子,分别来自于华盛顿的三种类型幼儿园,一种是以儿童为中心的取向,另一种是以学习为主要方式,第三种是折中趋向。这三种类型对应的,是儿童心理学教育史上对于早期教育的三种指导思想:

1.以皮亚杰、蒙台梭利为代表提出以儿童为中心”的教育理念。他们认为儿童是主体,教学内容要按孩子需要来安排。

2.以学习为导向,遵循儿童的年龄规律,给予更多有目的学习内容,提前进入到成人的学习方式。

3.折中思想,有时以教师为主,有时以孩子为中心。


结果发现,以儿童为中心的思想所产生的早教结果是最好的,他们的基本学习技能、运动能力和交流技巧都超过另外两组。效果最差的是折中思想。那么我们选择早教的标准,就是要看这个早教体系是否以儿童为中心设计课程。这种课程的特点就是对老师的要求非常高,教师要根据孩子的不同特点和情况来设计调整教学内容。

目前的早教机构良莠不齐,虽然大部分以学习某种技能为导向,基本能按照孩子年龄特点安排,但有些机构为了显示其早教效果,往往忽视孩子的能力和规律,超前超量地学习,比如学某思的奥数课程,基本上就是5,6岁孩子学小学内容,一年级学二年级内容,像这类早教,我不建议小孩参加。

实际上,如果孩子上了优质幼儿园,就足够让孩子成长发展。如果要选择早教机构,那么建议每周不超过两节课(儿童身心成长的最大动力就是自我探索,所以我们要让他有更多的可自我支配时间)最好选择以儿童为中心的早教机构。有质且适量的早教班,才利于孩子成长。

即使上了早教班,别忘了,孩子和父母每天朝夕相处,最好的早教老师就是父母,家庭才是实施早期教育的主阵地。

充满爱的家庭是孩子自我发展的基础。我们可以这样做:

1.父母给孩子多一些高质量的陪伴,温和耐心的和孩子进行对话和交流;

2.在保证安全的前提下,让孩子充分尝试各种活动,爬、滚等活动技能,不但练习孩子身体灵活性和协调性,还对孩子的大脑发育起到重要作用;

3.常带着孩子跟同龄人一起玩耍,发展孩子的社交能力;

4.在家里给孩子设置一个属于他的小空间,备有各种各样的玩具、书籍等,让孩子独自去探索和学习;

5.多给孩子讲绘本,通过愉快的阅读体验养成孩子的阅读习惯。


所有的早教都不追求快,而应扎实地打好基础,准备好土壤才能让种子发芽。我们要相信,每一个孩子都渴望成为优秀的自己。孩子成长的过程也是他自我感受,体验修正的过程。