育儿指南

社会这么纷杂,会独立思考的孩子有多厉害

"
从本根上说,只有独立思考才是一个人真正的灵魂。

人们常说:这个孩子有主见,思想有深度,说的都是思考能力强。

独立思考能力或批判性思维(critical thinking)能力,指思想理性、客观、遵循逻辑、不盲从、有反思能力等等特点。

简而言之,就是掌握了合理的思考方法,能思考得更有效率。

我们常看到一些优秀生,各方面都优秀,他们的思考能力强是一个重要原因,他们在整理信息、解决问题方面都做得更有效。

孩子思考能力的培养始于幼儿阶段。这里简单总结一下,大家多补充。

社会这么纷杂,会独立思考的孩子有多厉害


1、好奇是孩子的天性,幼儿阶段鼓励提问比识字背书都重要

家长问孩子问题时要有技巧,难度要适当,要没有指责批评的潜台词,要有启发性,要具体。

如果你发现自己的问题多是渴不渴?”饿不饿?”有尿没?”好玩不?”,那你就知道自己应该更深入了解孩子的生活。只有细心观察,多了解,才能提出对他有启发的问题。

比如,你问他 你觉得实际上小白兔会不会说话?”这个问题,他怎样回答其实无所谓,不同年龄有不同的认识,关键是这促使他去想。

幼儿一般先是能分辨真假,然后在此基础上,开始会开玩笑、幻想、假想。

问他冰激淋应该放冰箱的哪一层?”,这是教基本常识。

问他看看你这些东西,收拾一下,哪些用放冰箱里?”,这是帮他练习分类,练习运用已有知识去处理信息。

另外,除了这样的考察启发性质的问题,家长还可以用真诚、平等、尊重的态度,问问孩子的真实感想。

比如,我们可以说说自己对某事的感受,也问问孩子自己的真实感受和想法,并且对孩子的回答少做评判,让孩子感到,你是真心想知道他的感觉,不会教训他,你们都可以对事情有不同的独特的感受。

很多事情可以多强调主观感受,鼓励我觉得”、我喜欢”,少强调对错。

女儿现在会对一些社会问题很感兴趣,我会大致的告诉她来龙去脉,然后让她说出自己的看法,再说说我的看法,再说说媒体的报道倾向,然后告诉她有自己的想法最重要,不要盲从于舆论。

社会这么纷杂,会独立思考的孩子有多厉害


2、丰富生活经历,在生活中培养搜集信息、整理信息的能力

所谓独立思考、批判性思维,很重要的过程就是能有效地整理信息,并且能运用已有知识,对信息加工理解,得出自己的结论。

所以思考力的第一步,是对信息的捕捉和整理的能力。

我们都会发现,幼儿的观察力比较强,很多时候对细节的观察比大人还要强,对此要大加鼓励。

除了在婴儿期和一两岁时帮助孩子认知事物,我们还可以鼓励孩子给事物分类、区分异同、回忆事情。

比如,晚上临睡前,跟孩子一起回顾这一天发生的事情;外出散步时,比较自己小区和别的小区的异同;给玩具、食物分类;让他找找家里有哪些变化;看书时,给孩子提问题,帮他发现细节……

这些都不需要特殊的安排,只需家长随时的一两句话即可。往往家长说过一两次以后,孩子自己就会有了这样的思维习惯。

社会这么纷杂,会独立思考的孩子有多厉害


3、让孩子独立做事,简单到独立完成一项家务就是锻炼过程

很多思考是在行动中发生的。

独立做事情,孩子就不得不去想解决办法。

有时孩子畏难、过来求助,我们可以态度上支持,行动上有所保留。

可以根据具体情况,给一些解决的思路,或者把任务分步骤,帮他承担点,给他留点。

如果是他能够自己完成的事情,我们可以借口走开一会,拖延援助,回来看他自己做了,再肯定鼓励。

女儿现在会承担饭后洗碗的任务。刚开始,她胡乱的把碗堆放在一起,然后发现碗橱会关不上门,再之后她就会想办法把碗碟按照顺序摆放整齐。

另外,给孩子充分的个人空间、给他适当的独处时间也很重要。

独立思考,就是不依赖他人的思想,利用自己的常识给周围芜杂的信息赋予意义。

有时家长说的过多、寸步不离,都是限制。

社会这么纷杂,会独立思考的孩子有多厉害


4、给孩子试错的机会,对孩子的批评要慎重,营造开放、宽容的环境

过多的批评会造成低自尊,会让孩子形成自我怀疑的思路。

而如果孩子缺乏自信,不相信自己的感觉和看法,他就不会积极地去独立思考。

况且,很多时候大人批评,只是由于缺乏了解,误解了孩子。

据研究,独立思考者有这些特征:高自尊和良好的自我形象;坚持有韧性,不轻易放弃,不留下未做完的任务;相信自己;有决心,有强烈动机;对周围发生的事情有清晰的觉察。

这里面很多特征都要求我们相信自己的感觉和能力,所以,让孩子相信自己,非常重要。

在家里也要营造开放、宽容、民主、互相尊重的氛围,不要得理不饶人,不要事事都只有一个标准答案,不要过于苛刻地评论人或事,要鼓励新点子、鼓励另类思路。

头脑开放,才有独立思考的空间。

我知道很多妈妈,包括我自己在内,不仅对孩子有控制欲,对老公和其他家人,也希望一切都按自己想的那样去进展。

我们总认为自己身经百战,由经验历练而来的想法和做法是最完美的。但是这样的控制对谁来说都是思想窒息。

一些事情,我们可以征求孩子意见,可以让孩子参与制定计划,可以向孩子求救,征求解决方法。

适当让孩子自己做决定,并要求他对此负责,给孩子机会去练习权衡利弊、对事情做预期。

我几乎每年都要带女儿长途游玩一次,我会让她自己先想想出门要准备什么,要带哪些衣物。

开始她要带的全是玩具,我提出只带一个玩具,而且要她自己全程保管,于是她挑了一个玩具熊,但是在旅行中她发现玩具熊成了一个很碍事的东西。

那么下一次的旅程,她就学会了思考、学会了取舍。

现在她保留了自己带一样玩具的习惯,但是这个玩具变成了一个小玩偶或者小挂件,可以方便的收进背包。而且女儿已经成了我出门的向导,会提醒我带好证件,看准时间。

最后要补充的是,对于幼儿,这些对思考能力的培养不能操之过急。

均衡全面发展更重要。开发头脑同时,不能忽视体能和情商等其他方面。

另外我们要有足够的耐心,要尊重孩子自己的成长的节奏,耐心等待。

孩子大脑神经如果没发育到位,不能拔苗助长。一切都要在生活中点滴积累完成。


附上女儿一年级所做的的小诗”一首

那时她经历了幼升小,从激动、渴望到烦躁、无奈

这是她在某一天写完作业后,发出的来自心灵深处的感叹!

陷阱

学校是个陷阱

让我们一代一代的

开心地撞进去

2019.01.22

"