育儿指南

幼儿园该不该学一年级知识?别纠结,老师以后都不敢教了

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不能让孩子输在起跑线上!

有多少家长被这句话影响着,焦虑着……

有不少的幼儿园从大班甚至中班开始接触小学内容,学习拼音和汉字、100以内的加减法、背诵古诗等,上课的时候也是按照小学的标准来要求孩子们的。

这样一来,家长们似乎就可以安心了,似乎提前学习小学知识,就能让孩子以后的学习更轻松。

还有些家长,明明想给孩子一个快乐的童年,但是看着其他孩子都学,自家孩子不学的话怕上了小学会落后。

这种幼儿园小学化的现象,对于孩子们来说,真的好吗?

近日,北京市教委发布《北京市幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》,对应予处理的教师违反职业道德行为进行了明确。

教师违反职业道德行为包括:变相体罚幼儿,漠视、歧视、侮辱幼儿;采用学校教育方式提前教授小学教育内容等。”

教育部入学年龄定为6周岁,是因为6岁以上的儿童在对教育的感知、自立能力、注意力集中、独立完成作业等方面有一定的成熟度。这时入学是合理的,它是构成具体运算和进行感知教育的最佳阶段。

在幼儿园小班和中班期间不建议家长给孩子辅导有关小学的知识,毕竟孩子年龄小,这些知识一是难度不适合孩子,孩子根本看不懂。而过早让孩子接触这些对于他们来讲很无趣”的东西,可能会让他们过早的产生厌学情绪,反而不利于今后的小学段的学习。

如果家长还是感到焦虑,希望不要刻意提前教小学知识,在玩耍中注意引导,不知不觉中就学到了有用的知识,早点认识自己的名字,早点会数数,不是坏事,我们要反对的是强硬灌输式的教学。

一些提前学过一两年级知识的孩子,可能在一两年级还不错,如果在家没有强调阅读习惯,上三年级以后,问题就出现了,理解能力不足,分析总结能力不足,语句缺乏。

让孩子们从小培养良好的阅读习惯,会读书,喜欢读书,爱上读书。这样当他升入三年级的时候才不至于被三年级这道坎”给绊倒。

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