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最近，朋友经常带着才一岁半的女儿去各种早教班、培训机构，我问他孩子这么小，去了之后都学什么内容，他说主要是学习英语。课程就是在父母的陪同下看一些外文的针对幼儿的动画片，听一些英文儿歌，有时候还会通过互动做一些简单的游戏。

相信每个人身边都有多多少少的这样的朋友，让孩子在较早的时间内接触其它语言。只不过，方式不一样，有的是通过上早教课，有的是通过媒体输出，有的是父母自己教。然而，有不少人对于孩子这么早就开始学习其它语言，提出了自己的质疑。那么，孩子究竟该不该在3岁以前学习一些语言知识呢？

不同的父母对此也给出了自己的看法。有一部分父母觉得，现在的孩子压力太大了，要想以后少吃苦，小时候就要多吃苦，所以必须从小开始培养各种各样的兴趣，上各种各样的兴趣班，学习第二种语言是必不可少的，而三岁之前是最好的学习时机。

而另外一部分父母则觉得家长应该遵循小孩子的自然成长规律，让他在合适的年龄段做合适的事情，不要强求，在中文还没有掌握扎实的基础上，学习别的语言，以后很可能会造成他的语言混乱。

其实，0-3岁的确是孩子学习语言的黄金时期，在这个阶段，他对语言是很敏感的，外界灌输什么，他就接收什么。如果同时灌输两种语言，会不会造成孩子语言的混乱？不会的，在学习的过程中，他自己会慢慢地理解这是两种语言。

而孩子从小学习两种语言，不仅会增强他在语言学习这方面的能力，也会促进大脑的发育。那么，在0-3岁期间，小孩子究竟该怎么学习英语呢？以听和读为主，寓教于乐。

首先就是听。语音是语言的源头，是承载及传达信息最有效的方式，这也是为什么很多人乃至很多地区有自己专门的语言但是没有文字的原因。所以，在教孩子的时候，一定要先听，不需要他理解，只要通过大量的音频为他营造一种环境就足够了。

记得之前小侄女在两岁的时候，天天看一些英文的动画片，我问她，你听得懂吗？她说听得懂，但是不会说。在这种情况下，就可以帮助孩子将他知道的一些东西说出来，但是在这个过程中一定要将物品与英语进行一一对应，而不是先将物品转换成汉语，再将汉语转化成英语。

比如在买香蕉的时候，可以指着香蕉告诉他说banana，指着苹果说apple，然后再慢慢地从单词过渡到句子，比如This is an apple，逐渐地，他会通过模仿掌握语感，慢慢地掌握语法结构。

这种贴近生活的学习方式不但不会引起孩子的反感，反而会让他感觉到其中的乐趣。启蒙阶段学习英语不仅仅是为了让孩子赢在起跑线上，更是让他对新事物产生兴趣的一个重要阶段。

除了英语外，普通话也是小孩子必须掌握的，但是有很多家长反映，自己平时经常说方言，普通话又不标准，这种情况下究竟该怎么教？这种情况下，不妨用方言跟孩子沟通，因为对他来说，方言也是一种语言，它与普通话完全可以构成双语，方言的学习也可以促进孩子在语言方面的能力。

总的来说，真正的语言学习，不是为了考试而学，而是为了培养能力、兴趣而学，让孩子在早期的时候明白世界上不只有一种语言。不过，语言学习不仅仅要营造环境，最重要的还是要坚持。

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