育儿指南

错失了孩子早期音乐培养的机会,你可能要多花10年才能补回来

音乐教育是培养学生全面发展的重要教育方式。如果一个人的音乐天赋没有得到适度开发,势必会影响人的全面发展,没有父母希望自己的孩子错失发展机会而落后于人——

因此,作为父母,一定要抓住音乐教育的早期开发机会,孩子的童年只有一次,选对了时间,就能让后面的发展更加高效。

错失了孩子早期音乐培养的机会,你可能要多花10年才能补回来

提高儿童的智力

人的思维在学前阶段以形象思维为主,通过各种音乐教育和实践,可以提高学前儿童的 思维力、想象力和记忆力,例如,在伴有马蹄节奏的音乐中让他们想象马儿在大草原上奔跑等。再例如,把水果和对应的鼓结合起来,告诉孩子看到西瓜敲哪个鼓,看到桔子敲哪个鼓,从而抓住孩子的兴趣的认知点,避免了枯燥授课。

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提高儿童的感觉统合能力

听觉是在人的感觉系统中最先形成和发展的知觉。学前儿童学习音乐,首先是靠听觉感受音乐,再结合视觉等感觉器官学会欣赏音乐,同时在神经系统的整合下,通过运动系统展示音乐,进而提高学前儿童的感觉统合能力。让孩子能够把听到的、看到的,转换为和谐的动作,合理运用四肢,敲打出对应的节奏。

提高大脑功能的整合能力

人脑是在胚胎第四周开始发生和分化的,其中大脑有左、右两个半球组成,两半球中存在着不同的功能系统。

例如左半脑主要的功能是言语的、逻辑的、抽象的思维,右半球主要的功能是音乐旋律的、空间性状的、全面综合的功能。这就是大脑两半球的功能不对称性。

学前儿童通过音乐学习,使得脑的结构从胎儿、婴幼儿阶段不断分化和完善,完成大脑半球功能的专门化或功能的单侧化,同时,两个大脑半球通过胼胝体逐渐高度整合。

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传统校内课程的不合理性

有的家长觉得,宝贝在幼儿园、学前班、学校里有音乐课,所以不用在外面进行专业的培训。但这显而易见是错误的。

以文化课教育为主的学校,往往会忽视音乐素质的培养,存在课程设置不合理、人数过多导致老师无暇顾及每一个学生因材施教、老师不够专业、学习不够系统,缺少舞台表演机会等问题——从而严重影响了音乐教育的早期开发,错失了孩子学习的关键时期,让孩子输在起跑线上,而这些,往往都要到后面付出更多的努力,才有可能弥补上。

所以我们才讲要让孩子到校外专业的音乐培训机构进行学习。而罗兰凭借数年的底蕴积累,专业的教学手段,完全贴合少儿的学习发展特点,成为了孩子们综合素质培养的重要一环。

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别再浪费孩子仅有一次的童年

机会是留给有准备的人,作为父母,如果你曾因为没有特长而错失机会,就别再让孩子也感受相同的遗憾。

为孩子培养一门有价值的乐器特长,让他在未来,能够享受升学加分的福利,能够享受光辉灿烂的舞台,能够以乐器交友,拥有高尚的情操爱好——孩子值得你的投入,更值得拥有你这样的好父母。