每个人都有天赋才能,有些人的才能是显而易见的,有些人的才能是不易被发现的。孩子也一样,他们的才能需要父母用心观察才会被发现。
这是一项有趣的非科学调查,旨在帮助您了解孩子具备的天赋。此测验是专为幼儿设计的。
请记录您的选项字母,在评论区查看对应的测试答案。
请回答以下问题:
1.当我的孩子早上起床时,她会怎样做?
a 静静地和我抱在一起,环顾四周。
b 在床上唱歌或哼唱。
c 马上跳起来开始活动。
d 想继续玩昨天的玩具或项目。
e 会与我交谈,说话。
2.当您的孩子在海滩玩耍时,您的孩子会做以下哪种情况:
a 静静地坐下来观察周围环境。
b 聆听或模仿海滩上大自然的声音。
c 兴奋的跑入水中,与浪花玩耍或跳入水中游泳。
d 把玩沙子,贝壳等物品,花很长时间制作沙堡。
e 在玩沙堡时,跟你讲这个沙堡的话题。
3.当你的孩子拿起一朵花时,她会怎样做?
a 仔细观察花的颜色和形状。
b 边玩花,边唱着关于花的歌。
c 会把花拿到鼻前闻或用手碰触感觉它。
d 观察花的结构或拉掉花瓣并计算它们。
e 与你谈论关于花的事情。
4.当你的孩子得到一个新玩具时,她会怎样做?
a 观察玩具的颜色和形状。
b 使用玩具制作声音音效。
c 拿着玩具跑来跑去或者把它扔到空中。
d 看看玩具是如何运作的。
e 谈论关于这个玩具的话题。
5.当你的孩子听到音乐时,她会怎样做?
a 忽略音乐并忙于另一项活动。
b 开始跟随音乐哼唱。
c 跟随音乐跳动或疯狂地奔跑。
d 缓缓的移动,把手放在发出声音的物品上。
e 对歌词比对音乐更感兴趣。
6.当您的孩子使用蜡笔时,她会怎么样做?
a 对使用大量的颜色感兴趣,而不是对她在做的项目本身。
b 当她使用蜡笔画画时,会不自觉的轻哼歌曲或发出声音效果。
c 宁可堆叠并观察蜡笔的形状,而不是为画画着色。
d 有计划的使用颜色,然后整齐有序地着色。
e 喜欢谈论蜡笔和看蜡笔颜色的称呼。
7.当您的孩子与其他孩子一起玩耍时,她会:
a 我的孩子会站在边缘,看着其他孩子活动。
b 我的孩子会兴奋地参与游戏和有歌曲时的活动。
c 我的孩子会四处走动,与别人讲笑话,喜欢参与其中。
d 我的孩子会计算在聚会上有多少孩子,有多少女孩,有多少男孩。
e 我的孩子会站在小组的中间,与每个人都说话。
8.如果我的孩子看到另一个孩子在哭,我的孩子会怎样?
a 看着那个孩子也哭了。
b 发出咕咕声让哭闹的孩子平静下来。
c 傻傻地试图逗哭闹的孩子笑。
d 讯问哭闹的孩子他哭的原因。
e 告诉你孩子哭了。
9.您的孩子会如何吃饭?
a 静静地吃,但观察餐具,盘子等。
b 在他吃的时候会唱歌。
c 喜欢用他的手吃东西,感受食物。
d 以有序的方式吃一份食物。
e 谈话比他吃的多。
10.我的孩子对他整理房间的态度:
a 无论房间是凌乱还是整洁,他都知道物品在哪里。
b 他的房间稍微整洁,但宁愿说话,阅读或唱歌也不愿整理房间。
c 乱。
d 他的房间很整洁。
e 说他将如何如何整理它。
请记录您的选项字母,如果您的a字母较多,请看A类型答案,以此类推。