育儿指南

《道德经》里的育儿宝典

文|水静

教育无疑会影响孩子的一生。

教育也关乎每个家庭的未来。

面对现如今竞争日趋激烈的社会,越来越多的家长,害怕孩子输在起跑线上。

给孩子辅导作业,送孩子去各种培训班。成了许多家长生活的一部分。

在忙碌的生活中,你也许和我一样思考着怎样给孩子更好的教育。

读老子的《道德经》,我找到了答案。

原典

是以圣人处无为之事,行不言之教,万物作焉而不辞。生而不有,为而不恃,功成而弗居。夫唯弗居,是以不去。——《道德经》

译文

因此圣人用无为的观点对待世事,用不言的方式施行教化,听任万物自然生长而不加以干涉。生养万物但不据为己有,养育万物但不仗恃己力,成就万物而不自居有功。正由于不居功,所以功绩不会离开他。

老子认为,符合自然的就是合乎道”的。因为它遵循事物发展的规律。这体现了老子的朴素辩证法。

老子还说,希言自然。意思是少说,多遵循自然规律。干涉太多,往往适得其反。

对于家庭教育而言,对象是孩子,就应遵循儿童成长的规律。

1.用共情代替讲大道理。

孩子的心智本就不成熟,无论是觉察能力还是情绪管理能力都较弱。一味讲大道理往往行不通。

和孩子相处多用共情,多站在孩子的视角看待问题。多用情感交流,容易产生共鸣。比如用娃娃音和孩子交流,更能吸引孩子的注意力。如果你不想让孩子做危险的事,可以给他说这么做会伤到你,孩子就愿意听了。

2.保持专注,觉察孩子的需求并及时满足。

三字经有言,教之道,贵以专。

如果你的注意力集中在孩子身上,就不难发现孩子在吃饱喝足的前提下,更多地是需要家长满足他们情感上的需求。比如爱的需求、被看见被关注的需求。

史蒂芬·柯维说,如果你重视一个人,那么必须同样重视他所重视的事情。

给孩子足够的爱与关注,能让孩子获得安全感。

发展心理学认为,孩子在安全的环境下,更容易发展出自我意识,这有利于他们独自探索和学习。

3.行不言之教,身体力行地影响孩子。

所谓行不言之教,也正如隋末唐初的医家和哲人杨上善在其著作《黄帝内经·太素》中所说:古圣人使人行者,身先行之,为不言之教。不言之教,胜有言之教,故下百姓仿行者众,故曰下皆为之。”

孩子天生就有模仿能力。在他们眼里,大人是无所不能的,孩子就是在不断模仿大人的行为中,习得各种技能。

曾子曰:闻善必躬亲行之,然后道之,是夫子之能劳也。”意思是,亲自做到,然后才是引导别人去做。”

你希望孩子成为什么样子,就用自己的一言一行潜移默化地影响他。

4.适当放手,让孩子做自己的主人。

很多时候我们容易犯这样的错误,认为大人经历的多,为了让孩子少走弯路,不知不觉中把家长的意志强加给了孩子,可结果往往事与愿违。

曾经有个朋友跟我说,他因为孩子写作业的事感到很头疼。开始女儿写作业不积极,于是监督她写作业,可后来发现女儿比以往更拖沓了。

严格的监督,会抑制孩子的成就动机。孩子做作业的积极性被消磨了,从我要做作业变成了家长要我做作业。

再比如,要不要给孩子报各种培训班。我认为家长可以给孩子接触的机会,但学不学由孩子自己决定。

只有家长适当放手,孩子才能做自己的主人。

5.激发孩子自身的内驱力。

内驱力是激活孩子行动的动力。

上进是人类的天性,家长只要适当引导就能把本有的内驱力激发出来。

一是可以给孩子更多接触优秀同龄人的机会,把他放在群体中。孩子会见贤思齐,调动自己本有的内驱力,学着自己适应竞争环境。

二是帮孩子找到自己的兴趣,进一步激发孩子的学习和探索的积极性。

尾声

每个孩子就像一颗种子,只要给他合适的土壤、阳光、雨露就能茁壮成长。

让孩子沐浴在爱的阳光里,在自由和谐的环境中长大,让孩子都能尽情地发展自我,是家长应该做的。

每个孩子都是天使,教育好他们是家长的责任和使命。

《道德经》里的行不言之教,给我们很好的启发。

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