这几天小米妈妈天天发朋友圈求助，孩子刚刚上一年级，可是每天的作业居然能做到10点钟，这让小米妈妈非常的焦急。周围人相当不解，按照教育部的要求，低年级孩子不是没有书面作业吗？小米妈妈一声叹气，是啊，可是，老师布置的阅读作业也非常难完成啊。
其实像小米这样的情况并不在少数。开学后的这一段时间，在小鲸爱阅读”后台我们收到了大量关于孩子阅读与成长方面的咨询。80%的问题集中在了一年级小朋友的身上，其中又有绝大多数的问题集中在了一个方向：孩子入学后阅读有困难怎么办？
其实辅导孩子阅读，就像我们去驾校学习开车，油门、档位、方向一定要配合得当力度恰当。
一、油门要知道，即使在70年前，有将近一半的人不认识汉字，在那个时候会读书是一件很了不得的事情。但是现如今无论您的文化水平如何，想要去理发店，看招牌绝对不会走进食堂。于是我们就形成了一种思维定式，所有的人都应该认识简单的汉字。
可是在我们的孩子看来，一个个汉字和一副副图画并没有区别。当我们的孩子刚刚开始阅读时，许多家长就会异常的烦躁，怎么回事，这么简单的字都不认识？为什么刚刚出现的汉字，翻了一页就又不认识……
无论哪个版本的教材，都是按照孩子零基础的情况去设置的。但事实上，在许多地方的学校孩子入学后的第一件事情就是进行识字量测验。有的孩子识字量可以达到2000左右，大多数孩子在300-500，于是老师在布置阅读作业时，默认的阅读识字量就是500。
家长们最容易犯的错误之一就是在孩子身边催促。孩子刚刚接触文字阅读，在面对大量的陌生汉字时，需要高度集中注意力来调动脑海中的字库，家长的催促不仅让孩子形成注意力不集中的习惯，更打破了孩子的阅读节奏。
汽车在刚刚起步时，油门大了容易憋死，油门小了自然也不能让车移动。还有许多家长认为孩子阅读困难是一件正常的事情，只要静待花开就好，于是就放任孩子自由阅读。
对于孩子来说，刚刚接触阅读就像走一条陌生的路，而且这条路上到处都是坑坑洼洼，如果孩子没有目的地，没有一路的照顾与引领，你觉得孩子们会主动走这条路吗？
所以小鲸爱阅读”一直强调：阅读，是一件家长领进门，修行在个人的事情。
二、档位孩子们从幼儿园升到小学，课堂环境变了，老师授课的方式变了。尤其对于孩子们来说，阅读的方式和方法都应该升档了。
在幼儿园阶段，绘本是孩子们的主要阅读读物，大多数孩子第一本接触的图书就是绘本。绘本用简单的文字配合绚丽的图画描述了非常大的空间和非常有意思的故事，孩子们通过看图就能够接受到非常多的能量。
到了小学阶段，由以图为主到以文字为主的信息输入让许多孩子一时间无法顺利过渡。这个时候孩子们往往会显得手足无措因为他们明明认识每一个字，但是就是不知道他们连起来表达什么意思。
这个时候，孩子们可以从儿歌诗词开始阅读，通过一半朗读，一半背诵的方式，让孩子们感觉一个个文字并不是独立的个体，它们也是与这个世界相连接的。渐渐过度到简单的故事，这个时候家长一定不要心急，孩子们到了换挡的火候，他们的进步会让家长们大吃一惊。
三、离合器读书是件很奇怪的事情，有的人读书多了，人们会称之为才子佳人。而有的人读书多了，人们反而叫他书呆子。徐志摩能挥一挥手不带走一片云彩，而孔乙己只知道偷书不算偷。
其实在读书人的背后，可以看出读书人的家底。书香门第的孩子与普通人家的孩子诵读的都是一样的古书典籍，但是由于有父母的指导，大户人家的孩子在遇到不懂的地方时家长和先生会及时指导，这本书其实在孩子的手中活了起来。普通人家的孩子遇到了难以理解的点，由于害怕理解错误，而又没有人来答疑解惑，所以只能生搬硬套，最后难免会成为一个书呆子。
所以父亩在带孩子进入阅读的时间起到了非常重要的作用。然而，到了小学阶段，该放手时，也应该及时放手。
在阅读书籍方面，小铭爸爸从来不担心，因为自己的孩子已经阅读了满满一书架的书籍，从历史类的到科技类的，从一千零一夜到西游记水浒传。小铭在众人面前讲起故事来也是头头是道。然而，小铭进入一年级的第二周，语文老师发现了一个奇怪的现象，小铭的识字量非常小，即使字词都能认识的一句话读完以后也很难理解并且记忆。
原来，从刚刚上幼儿园开始，小铭的爸爸妈妈就开始为小铭读书，家庭朗读是一件非常有益的事情，我们在前面的文章中也详细介绍了家庭朗读的重要性。但是在升入小学阶段，我们要及时调整孩子阅读的方式，让孩子逐渐建立用文字与世界相连接的习惯。由以前被动输入到现在主动摄入。
这个时候，父母应该适量减少朗读的时间，用一半朗读，一半让孩子阅读的方式引导孩子。刚刚开始的时候，孩子们用小手指一个字一个字点着字读，许多孩子读完整句话会根本不知道在表达什么意思。但是请家长们放心，孩子们会突然发现，这些奇奇怪怪的字里居然有家中的沙发，野外的小花，天空的云彩。当他们眼里闪着光芒问你，妈妈，书里的小猫就和咱家的小猫咪一样淘气时，那么孩子们就正式开启了阅读之旅。
在孩子成长的过程中，我们总会遇到奇奇怪怪的问题，关注小鲸爱阅读，让我们通过阅读与孩子沟通，与孩子一同成长。如果您有什么儿童阅读方面的问题，欢迎在下面留言。