育儿指南

收藏0到9岁宝宝的31个学习敏感期,摸清孩子发育规律,家长必看

孩子学习敏感期的理论是由教育家蒙台梭利提出的,是的,就是蒙台梭利教育理念的创始人。他认为敏感期也是宝宝学习的黄金期,是影响宝宝心灵及人格发展的关键时期。家长若是掌握这一时期,更有助于宝宝智力情商的双向提高发展。

蒙台梭利最早提出的是0到6岁的9大敏感期,此后不少学者在此基础上继续研究,最终扩展出如今的0到9岁宝宝经历的31个敏感期。作为家长,必须要熟练了解宝宝每个阶段的敏感特征,才能有效掌握孩子的发育特点,更好的引导教育好孩子。一起来看看吧~

0-3个月 光感敏感

特点:需要去适应白天和晚上的光线差异

学习建议:白天要拉开窗帘,晚上要关灯睡觉,让宝宝适应自然的光线变化。

4-7个月 味觉发育

特点:可以感觉到甜、咸和酸等味觉

学习建议:4-6月是添加辅食的开始,一定要注意饮食的清单,保护好宝宝味觉的敏感程度。

4-12个月 口腔敏感期

特点:这个时候的宝宝喜欢吃手,他在用口进行尝试、感觉,甚至是一些抽象的概念。

学习建议:给宝宝口腔发育的机会,让宝宝吃个够,不要无情地把宝宝的手从他嘴里拿开。

6-12个月 手臂发育敏感期

特点:这个时候宝宝喜欢扔东西,这是最早的手眼协调发育的标准

学习建议:请看护者不要管制宝宝这个行为,让他扔个够。

1-2岁 大肌肉发育敏感期

特点:喜欢扶、站、努力行走

学习建议:给予他充分的空间,在保证安全的前提下,让他熟悉更多的肢体动作,和他一起做许多有戏运动,使各种肌肉得到训练,增进亲子关系,并且还能使左右脑均衡发展。在动作敏感期,精细动作的训练不仅有助于养成良好的动作习惯,还可以增长智力。

1.5岁-3岁 小肌肉发育期

特点:同上,喜欢扶、站、努力行走

学习建议:同上

1.5岁-4岁 对细微食物感兴趣

特点:常常做出一些我们不理解的细小动作,比如捏起一片掉落的叶子不停地往花盆里插,或是摆弄着花手绢怎么看也不烦,我们不明白的他们却能从中看到更多的奥秘。

学习建议:这个时期正是我们培养孩子对事物学会观察入微的好时机,带着疑问和想法去认知世界,再好不过。

1.5岁-2.5岁 语言敏感期

特点:语言的启蒙始终伴随着婴幼儿,甚至是胎儿期。对着胎儿说话,婴儿的咿咿呀呀学语就开始了语言敏感期。

学习建议:从观看粑粑麻麻说话的口型知道开口说话,这个过程就是语言敏感期积攒的力量。有些孩子说话晚,如果不是病症,那么就有可能是环境的影响所致,不管他会不会说话,我们都不要不断给他注入养分,多和他说话、讲故事,当他们需要表达自我感受时,自然就开口说话了,同样,良好的语言教育会使幼儿的表达能力增强,学会与人交往。

1岁6个月-3岁 自我意识敏感期

特点:区分我的和你的、我和你的界线。主要表现是:从开始说我的”到开始说不”到开始打人、咬人,再到模仿他人,渐渐的孩子们就有了自我意识,这时候的孩子出现的最多现象是划分我的,以便清楚你的,同时通过说不”使用自我的意志的感觉,我说了算是最重要的,如果发生不符合他们心思的事情就会大哭大闹,孩子们的表现是完全以自我为中心,出现的年龄2-3岁。

学习建议:当孩子打人咬人的时候,我们只需要制止孩子的行为,对孩子来说,打S你”只是排除的意思,不要去谴责,也不要去说教,因为那和粗野的行为是不同的,我们就让孩子不违反规则的情况下使用他的自我吧。(注意事项:不要和孩子较劲,这是一个孩子形成自我的过程)

*自我意识是所有敏感期中最重要的一个,因为我们将来要成为什么样的人,我们的未来是不是很强大,是否具备一个强大的能力,首先就来自于自我意识的形成的敏感期。所以保护这个自我意识形成的敏感期,就等于保证了这个孩子未来人格的强大,人格的和谐和未来在社会上立足的这样一个能力。

2岁半-4岁 社会规范敏感期

特点:开始喜欢交朋友,喜欢参与群体活动,这就说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教养有助于孩子学会遵守社会规则、生活规范,以及日常礼节,抓住时机教养,有利于他将来遵守社会规范,拥有自律的生活,和他人轻松交往。

学习建议:和更多的孩子接触。一般2岁半的孩子,家长就可以准备入园了,幼儿园可以提供良好的交友环境。

3岁-4岁 空间的敏感期

特点:喜欢叠高高,三维和钻箱子等

学习建议:可以多提供类似的玩具,同时可以在这个机会学习各种几何图形,对日后学习几何学奠定兴趣基础。

3-4岁 色彩敏感期

特点:开始对色彩产生感觉和认识,开始在生活中不断寻找不同的色彩。人类认知的发展正是从感觉训练开始的。

学习建议:给孩子提供多彩的颜料,及相关书籍,如绘本之类的,为日后绘画兴趣奠定基础。

3-4岁 逻辑思维敏感期

特点:每天不断追问为什么?”天为什么黑了?”为什么下雨?”等等,这些问题总是让家长感到应接不暇。可是孩子却不管不顾的打破砂锅问到底。当我们一次一次给孩子解答时,孩子开始出现逻辑思维。孩子正是通过这样一问一答,在认识客观世界的同时发展了思维能力。

学习建议:保护好孩子这份珍贵的好奇心,如果家长不能回答的问题,可以和孩子一起学习,这时家里有一套百科全书是非常红药的,因为这时认知的速度是事半功倍的。

3-4岁 动手敏感期

特点:开始真正有意识的实用工具,这又是大多数孩子建构专注品格的最好机会。无论在教师还是家里,只要有充分的材料,孩子们都非常乐意选择剪、贴、涂等等这些工作。从身体发展的角度来看,这也是孩子训练小手肌肉和手眼协调的一项重要工作。

学习建议:家长要做的就是给孩子提供所需的材料,并尽量不要打扰专心工作的孩子。

3-4岁 藏、占有敏感期

特点:开始强烈的感觉占有、支配自己所属物的快乐。孩子只有在完全的拥有物质并可以自由支配时,才可能去探索物质背后的精神,才可能超越于对物质的占有。而当这些物品的所有权完全属于孩子自己时,交换就开始了。与此同时,也拉开了人际关系的序幕。

学习建议:给孩子提供一个独立的空间,比如一个属于孩子自己的房间或者区域。在你进入他的房间或者区域时,一定要征得孩子的同意,尊重孩子的空间。

3岁-4岁 执拗的敏感期

特点:3到4岁的孩子进入执拗的敏感期,有些孩子在快3岁就提前进入了这一敏感期。表现为事事得依着他的想法和意图去办,否则情绪就会产生剧烈变化,发脾气、哭、闹。这时候家长和老师要给孩子足够的耐心和关照,也要学会一些安抚的技巧。

学习建议:第一是理解,二是要变通,三是要成功。理解不是特别难,但变通需要智慧和技巧。只有变通的好,才能成功解决问题,才能随之而来的快乐。要注意的是,孩子对秩序的要求起初并未达到执拗的成都,一开始他会不安、哭闹、随着自我的逐渐形成,他将这一只需上升到意识层面,才开始变得执拗、不妥协。

3.5岁-4.5岁 追求完美的敏感期

特点:做事情要求完美,断水时洒出一滴就会很痛苦,衣服不能少扣子,吃的苹果上不能有黑斑点等等。接着又上升到对规则的要求:我遵守规则,你也必须遵守,人人都要遵守;香蕉皮必须丢到垃圾桶里,没有垃圾桶就必须拿着。

学习建议:依然选择尊重孩子,这时不要在意孩子一定要吃一整个的饼子是否能吃掉,是否会成为他浪费的喜欢,先等等,孩子的问题不要扩大化,在什么时间只针对什么事情。

3岁-5岁 诅咒的敏感期

特点:臭屁股蛋”屎粑粑”讨厌你你去死”,这些听上去既不文明又有些可怕的言辞,总是出自这个年龄段孩子的嘴里,因为孩子在这时候发现语言是有力量的,而最能表现力量的话就是诅咒诅骂,而且成人的反应越强烈,孩子就越喜欢说。

学习建议:忽略、淡化,不要在意孩子的语言,这并不是他真正的想表达的,慢慢等待这个阶段过去。

4岁-5岁 打听出生的敏感期

特点:孩子在这个时候喜欢询问自己从何处来,并且一遍又一遍得问。成人的回答不能有一丝马虎,因为这是孩子安全感最早的来源,也是人类最古老的一个哲学问题我从哪里来?”

学习建议:家长们认真的拿出百科全书,将生命形成的全部过程科学的讲给孩子听。

4.5岁-6岁 人际关系敏感期

特点:从一对一交换玩具和食物开始,到寻找相同情趣的伙伴并开始相互依恋,从和许多小朋友玩到只和一两个小朋友交往,孩子自己经历了人际交往的全过程,而这种交往智能是与生俱来的。

学习建议:家长可以给一些人际关系相处方法的引导,不过身教大于言传。

4岁-5岁 婚姻敏感期

特点:在人际关系敏感期后,孩子便真正展开了婚姻的敏感期。最早的时候孩子会想要和爸爸妈妈结婚。之后,他们会爱上”自己的老师或者其他成人。一直到5岁左右,他们才会爱上”一个小伙伴,比如只给自己喜欢的孩子分享好吃的东西,而且经常在一起玩,产生矛盾时也不愿意让其他人干预等等。总之,他们想拥有属于自己的空间。

学习建议:无论孩子想结多少次婚,喜欢多少朋友,家长都一定要给孩子自由的空间。

5岁-7岁 审美敏感期

特点:审美是对自己形象有了自己的愿望和审美标准,尤其是女孩子对自己的穿着和打扮产生了浓厚兴趣。

学习建议:孩子需要成人的肯定,我们无需对美做任何评判。

4岁-5岁 身份确认敏感期

特点:孩子会给自己一个又一个身份,这种现象是孩子开始崇拜一些偶像,比如在幼儿园,孩子穿着白雪公主的衣服,你必须叫她白雪公主她才会理你。孩子在这个身份确认的过程中,我们可以观察到他们开始透过自己的偶像来表达自己。

学习建议:可以在家里进行角色扮演游戏,孩子会很感兴趣的。

4岁-5岁 性别敏感期

特点:大概4岁时的孩子最重视的是谁是男孩谁是女孩,如果有人去洗手间,他们一定要跟着去,原因是想观察到底是男孩还是女孩。

学习建议:孩子对身体的探索和认知来自于观察,成人在给孩子解释时,态度必须客观和科学。

4.5岁-7岁 数学概念敏感期

特点:孩子到了4岁,就喜欢问:这是几个?现在是几点?有几个人?等等,这是因为孩子对数名、数量、数字产生了浓厚的兴趣,只是他们还不能完全理解逻辑。

学习建议:可以让孩子帮助家里买一些日用品,通过花钱锻炼数字能力及经济能力。

5岁--7岁 认字敏感期

特点:这是孩子第一次接触符号,我们的方法是给孩子一些文字卡片,让孩子把动作和看到的文字配合起来去学习文字。

4岁--7岁 绘画和音乐敏感期

特点:绘画是孩子最会使用的一种语言,他们从涂鸦开始一直到可以表达自己的感受,整个过程都是一种自然的展现。一岁多的孩子其实就能够跟着音乐节奏扭动自己的身体,音乐是人类的语言,孩子天生就具有最高级的艺术欣赏能力。

学习建议:在这个敏感期的发展上,我们给孩子提供一个高品质的环境就可以帮助他们的发展。

5岁-6岁 延续婚姻敏感

特点:5岁以后是婚姻敏感期的延续

学习建议:这个时候的孩子选择伙伴的倾向性非常明显,并且知道了一些简单的婚姻规则,比如只要相爱的人才能结婚等。

6岁-7岁 社会性兴趣发展的敏感期

特点:开始积极的了解自己和他人的基本权利,喜欢遵守和共同建立规则,形成合作意识。比如选举班长,实现自我管理,监督上课的时候谁没有进教室等等。

学习建议:多让孩子参加一些社会活动,包括一些公益性的,比如捡垃圾活动、手工义卖捐助活动等等,培养孩子社会责任感的良好时机。

6岁--7岁 数学逻辑的敏感期

特点:开始对数的序列、概念以及概念间的关系产生兴趣

学习建议:让孩子学习加减乘除法

6岁--7岁 动植物、科学实验、收集敏感期

特点:对自然探索的兴趣非常强烈

学习建议:给孩子创造更多的机会观察大自然

6岁-9岁 文化敏感期

特点:对探究食物奥秘有强烈需求

学习建议:家长可帮助提供丰富的文化资讯,以本土文化为基础,延展至关怀世界的大胸怀。

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