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孩子爱涂鸦父母真头疼!别乱阻止!直接决定这项能力 | 分享 爱涂鸦的孩子怎么样

爱涂鸦的孩子怎么样

有一个家庭,妈妈下班回家,进门后发现家里白色的被单、黄色的沙发……都是涂鸦!肇事者”——她的女儿正坐在沙发吃饼干,手上除了饼干,还有各种颜色的颜料,脸上、衣服上都是颜料!

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看到被单和沙发被毁”,这位妈妈顿时气晕,质问孩子:你为什么画得到处都是?”

不是我,是爸爸!”

孩子的爸爸在房间里,他听到妻子不高兴的声音便走了出来。他看到女儿制造的混乱,也是满脸惊讶……

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看来,这妈妈没有对孩子的涂鸦事故”做好合适的准备和处理,还带来了一些负面后果。


01 别小瞧孩子的涂鸦行为

一般来说,宝宝快三岁时开始有涂鸦表现,他们或许拿起妈妈的口红,抓起爸爸的钢笔,随手就涂抹,他们不会给你分哪里是沙发,哪里是纸,只要在他们触手可及的,都能成为被涂抹的对象。其实涂鸦是孩子心智成长中的一种表现。

▲涂鸦是孩子审美观的早期塑造

孩子五颜六色的涂鸦或许在大人的眼里是四不像”,但这却是孩子塑造早期审美观的关键时刻,涂鸦增进孩子对色彩的了解,明确孩子心中对于美的定义,通过涂鸦,孩子可以了解到自己最喜欢的色彩搭配、最令人心仪的线条与构图等。这对培养孩子的审美观拥有重要作用。


▲涂鸦是孩子对生活体验的再现

孩子涂鸦中有飞鸟、有大树、有花朵、有家、有父母......仔细观察孩子的涂鸦,你会发现涂鸦反馈出来的信息都是孩子的所见所闻,这是孩子生活体验再现的一种方式,也是孩子认真观察世界得到的收获,孩子从涂鸦过程中加深了对世界的了解,也提升了自己的观察力与记忆力。


▲涂鸦是宝宝探索的表现

涂鸦,我们可以视之为宝宝的一种探索方式,尤其是空间探索。当他们的身体随着画笔移动,可能就画出一条小河;当他们转动手腕,可能就画出了一个圆;当他们的笔在一个地上稍作停留,可能就变成了一个小草垛。


在这样的过程中,小朋友能觉察到自己的身体、肢体的动作和笔迹的关系,他们甚至还发现,通过调整身体不同的方位,还有笔的方向,就能画出不同的涂鸦。在整体线条的拼凑中,还能表达一个东西……小朋友的探索能力在发展、探索兴趣也在增长。


02 父母阻止孩子涂鸦的后果?

1、抑制创造力

孩子通过涂鸦中线条的运作,他们的笔触下就能出现一个个东西或故事,这就是孩子创造力发展的表现。如果父母总是阻止孩子涂鸦,他们小脑袋中的想象便无法表达。大脑具有功能的裁剪”机制,那些频繁使用的能力会越来越强,不用或少用的就会减弱,最终被大脑裁剪”掉。

2、影响手眼协调

宝宝的涂鸦,除了发展精细动作,还在锻炼手指的力度,以及手眼协调。所以,宝宝的涂鸦,会影响未来的握笔能力,直接影响笔触的美观与否。有研究表明,宝宝在墙上涂鸦时,手腕常常是翘起来的,会给未来的书写培养良好的基础。当父母总是阻止孩子涂鸦,这样的好机会便丢失了。


03 孩子涂鸦期乱涂抹?一位妈妈的简单好招”

很多妈妈常常提及涂鸦墙纸,这的确是个不错的选择,如果有些家庭不是很方便使用墙纸,那么便可以参考下面这位妈妈的做法:

当她的儿子开始在地板上涂鸦时,她就有意识地思考如何给孩子提供孩子喜欢、大人不麻烦的涂鸦方式。有一次,他们家买了一个新家具,纸箱拆出来的时候,她突发奇想——孩子可以坐在纸箱内涂鸦!

结果孩子真的很喜欢,我坐在山洞里”,这是我的房子”……涂抹得很欢!自此,这位妈妈就有意识地收集大箱子,专门给孩子涂鸦用。


每个孩子都会有个涂鸦活跃期”,这是孩子成长所要经历的一个过程。

此时的孩子的乱涂乱画”是在对坏境做出新的探索,也是一种手和脑反应的练习。锻炼手的灵巧性,锻炼孩子对事物的观察与模仿能力,帮助开发大脑,提升想象力及创造力。

在这一时期,大人最好不要一味的压制阻止,不管是吼叫还是巴掌打压,都只会加重房间涂鸦灾情”。而是要通过正确的家庭教育,满足孩子好奇心的同时也要告诉孩子他们的行为会带来怎样的后果。

对于有意义的涂鸦,家长更应该通过以下方式来引导孩子:

1. 享受涂鸦

家长应该让孩子充分地去感受色彩带来的愉悦,鼓励孩子大胆地涂鸦,任意地下笔。对于孩子来说:引导想象,比画得像”更重要。

2. 给予积极回应

当孩子兴致勃勃地涂涂画画的时候,家长要做的事情就是给予热情的鼓励,帮助孩子把热情保持下来。

3. 鼓励自由表达

同时,我们可以引导孩子更多地自己表达,例如:孩子画出一条弯弯曲曲的线的时候,我们可以说:哎呦,不错哦,一条虫子出来晒太阳啦!”这能使孩子意识到,他的绘画是有意义的,从无意的涂鸦过渡为有意的绘画。

哲学家狄德罗说过:想象,这是种特质。没有它,一个人既不能成为诗人,也不能成为哲学家、有机智的人、有理性的生物,也就不成其为人”。

孩子的想象力就是这无色的水,只要他想,水可以是任何一种颜色。大人不应该把自己的观念强加给孩子,而应该充分发挥孩子的想象力与创造力,让他们自由成长”!