育儿指南

自闭症儿童可以上普通幼儿园吗?融合教育之路该如何走?

自闭症儿童可以上普通幼儿园吗?融合教育之路该如何走?

入园难、融合难、融入更难,这是众多自闭症儿童不得不面对和经历的磨难。

如何让自闭症儿童有学可上,上学不难,实现与普通孩子随班就读,更是众多星爸星妈最急切而现实的夙愿。

自闭症微电影《珍爱·喜禾》中讲述的星儿喜禾被普校家长联名抵制入学的故事还历历在目,成为每一个星儿家庭无法挥去的阴影和难以治愈的心灵创伤。

去年广州一位孕妇带着自闭症的孩子自杀了,这类惨案时常发生。

我们听到更多的则是学龄自闭症孩子在进入普校后,被孤立、被欺凌、被联合抵制,最终被隔绝于普校之外。

但是孩子终究是要在社会中生活与发展的。所以,主流的社会,包括主流的教育系统是孩子最应该去享受的机会与资源。也只有在主流的社会、幼儿园里学习和生活,他们的社会技能才能发展好,才能更好地学会与其他人打交道,将来才可能在主流教育体系、社会里学习与生活,实现社会的参与和融入,提高他们的生活质量。因此可以说,主流的生活与教育环境,为特殊孩子的成长提供了基础条件。

为了我们的自闭症孩子能在普校上学,接受教育,我们应该在幼儿园阶段进行融合,从幼儿园开始,开启我们闭娃融合之路,为后面进入普校做准备。

那么,我们闭娃该如何融合呢?

首先,我们来看看什么是融合?

融合,是将自闭症儿童放到一个自然的环境里,受到积极的影响。融合绝对不是知识的融合,而是社会性的融合,是提高孩子的社交能力,融入社会。不是所有的自闭症儿童现阶段都适合融合,要经过特殊的训练达到融合的条件,才能和其他的孩子进行融合教育。

其次,孩子达到什么程度才可以融合?

我家娃现在4岁多,已经康复了一年,但是比起正常娃能力差很多,现在正计划开展幼儿园的融合教育,为了能更好的开展融合准备,前一段时间,我特意向他的特教老师进行了咨询了解,老师给的6条建议。

1. 要有一定的安坐能力。

幼儿园一般一节课20-30分钟,我们的自闭症孩子很多不能安稳的坐一节课,这个需要在没开始融合之前在家、在机构进行先期培养,不然别的小朋友都在上课,我们的孩子到处跑,次数多了,幼儿园肯定要绝收的。

我家娃最近在老家幼儿园试读了几天,家长在时间还能安静坐,家长不在,坐不到10分钟就向外跑,这是我们目前一个大问题,正在想法克服中。

在教室乱跑,是闭娃的常态

2. 要有主动表达语言的意识,而不是仿说或复述;

所谓主动语言,就是可以主动表达自已意愿,可以把自己的想法说出来,而非鹦鹉学舌,家长或者特教说什么,孩子复述什么!

主动表达意愿

3. 要具备在集体环境中,懂竞争、会轮流、能等待,可分享。

排队等待

4. 不单单具备自控能力,更要学会自我管理(情绪和行为方面的)。

5. 社交游戏的互动性:要从独立游戏转为角色转换式双向沟通能力。

玩老虎抓小鸡

6. 融合开始的年龄,不能按照孩子的生理年龄,根据孩子的实际发育认知年龄,安排相应的融合教育。(比如:孩子实际5岁,但是综合评估在认知、语言、大运动、精细运动等综合评估只有30个月,我们不能把他安排和 5岁的同龄孩子进行融合,要安排3岁或者低于3岁龄班级进行融合)

最后,最好有家长陪读或者影子老师陪伴

有的幼儿园允许家长可以陪同,这个最好了,我们的孩子社交能力差,有个大人在旁边,可以引导孩子们进行一起玩耍,起到和正常小朋友融合到一起的目的。

我家有幸碰见一个好学校和好老师,可以让我们暂时陪同上课,这对我们的闭娃还是是非常幸运的。

而影子老师,则是更为专业的融合,影子老师最大的一个任务就是帮助自闭症孩子融入到普通人群中,让他们在我们良好的干预下,与其他同龄儿童的差异化越来越小。

总之,我们的自闭症孩子只有尽快的融入社会,融进同龄孩子之间,我们的康复教育才算走上一个台阶,才能为孩子的未来做准备。才能让文章开头那些惨案少发生,不发生,才能让我们的孩子回归正常社会。