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幼儿园小班教案《货车小司机》

小班教案《货车小司机》适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿体验学做货车司机的快乐,尝试进行5以内按数取物,体验数学集体游戏的快乐,快来看看幼儿园小班《货车小司机》教案吧。

幼儿园小班教案《货车小司机》

幼儿园小班教案《货车小司机》

活动目标:

1、 尝试进行5以内按数取物。

2、 体验学做货车司机的快乐。

3、 体验数学集体游戏的快乐。

4、 发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备:

1、已有5以内手口一致点数经验。

2、将黑板布置成超市货架(每层分别贴有1—6的点子或数字)、水果店和玩具店、服装店的图片标识;数量为1—6的货物图卡若干份。开汽车音乐。

活动过程:

一、我是货车小司机(激发幼儿装扮小司机的兴趣,找到停车场上的数字,自由选择座位,确定自己是几号车的司机。)

师:今天,请小朋友来做货车小司机,你们高兴吗?小司机准备好,听着音乐找到停车场,你找到几号停车场就是几号车。小司机出发啰!

重点提问:你是几号小司机?

小结:小司机的本领真大。都知道自己是几号车的司机。

师:如果找对了我们就准备出发,去仓库。

(教师可以变换出发时的口令,如:“*号车出发啦!”)

二、汽车嘟嘟送货忙

1、布置取货任务。(此环节教师引导幼儿先看懂货单内容——物品和数量,然后引导幼儿按数取物。)

重点提问:仓库里有许多货物,司机看清楚货单(图卡)上的数字和物品,应该怎样取货?

如:5 就去取5量小汽车。

(取货的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”,教师可以带领幼儿一起念,以增强活动的情趣性。)

小结:先要看货单内容——物品和数量,然后按照所需的物品和数量拿物品。

师生共同验证。

师:数一数、看一下,货物拿得对不对?

(幼儿个别尝试,集体纠错。)

2、分类摆放到商店里(此环节教师引导幼儿按物品的不同种类分类摆放到不同的商店,并报出数量。)

现在要把货物送到商店去,你们看看有些什么商店?(水果店和玩具店、服装店)

重点提问:你们货厢里的货物是属于哪个店的呢?

小结:原来苹果、香蕉……是水果店的,衣服、帽子……是属于服装店的,小熊、机器人……是属于玩具店的)。

幼儿分类摆放,看看放得对不对。(运送的过程始终伴随“送货小司机”的儿歌录音:“嘀嘀嘀,嘀嘀嘀,我是货车小司机,运货送货忙又忙”。)

3、整理货架(此环节教师引导根据数量把货物分层摆放)

重点提问:商店里来了这么多货物,我们一起来整理,应该怎么整理?

小结:先数一数货物的数量,然后根据数量放到相应的数字旁边。

请幼儿来摆放。活动中教师可个别指导,引导幼儿数一数物品,能纠正自己的错。

三、汽车回家了。

幼儿在《小司机》音乐伴奏下玩汽车回家游戏。

小百科:司机,也就是掌握“机”的人。机器出现在人类社会上,是瓦特发明蒸汽机之后。从那时候开始,就出现了司机一词。

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