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纠结给孩子报什么兴趣班?哈佛大学教授为你解密孩子的8大潜能

请问你还记得你小的时候曾经有过怎么样的天赋吗?你的梦想是什么,你喜欢什么,什么事情能给你动力,你的才能可以做到什么。你是否想过,你的哪些才能一直遭到忽视,甚至今天也未在你的生活中发挥一点作用?你又是否知道,你的孩子身上有哪些才能未得到重视?他们擅长什么,又不擅长什么?

纠结给孩子报什么兴趣班?哈佛大学教授为你解密孩子的8大潜能

让我们问问自己:天赋,这种独特的才能到底是什么?它是如何产生的?它是天生的吗?我们如何判断一个孩子是否拥有其他孩子所不具备的才能呢?如果没有人发现孩子的天赋,没有人在意他们是否能真正发挥这种天赋,孩子的才能又会怎样发展?不幸的是,如果没有人来唤醒、强化和鼓励这种天赋,它们就会枯萎。

是的,我们知道如果我们不去进行人为的干预,孩子的天赋潜能就会枯萎。于是,在看到我们的孩子稍微对某样东西或者事情感兴趣的时候,就觉得孩子真的对这个事情感兴趣,他应该在这方面有天赋。随之而来的就是,盲目的给孩子报各种兴趣班,但过了一段时间后发现,孩子对这个又没兴趣了,然后又开始换别的兴趣班…...

再多再贵也心甘情愿

关于给孩子报兴趣班,很多父母内心是十分的纠结,真不知道哪个才是孩子的真正天赋潜能了。那我们就来看看美国哈佛大学的教授、著名心理学家霍华德·加德纳博士提出了著名的多元智能理论”。

在他看来,每个人生下来至少存在着八种智能:语言智能、音乐智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、人际交往智能、自省智能和自然观察智能。

但是,每个人的智能结构是不同的,优势自然也不大相同。绝大多数人并不存在显著的智力水平上的差异,只有不同智力优势、组合与发展速度上的差异,多数人都会在一两种智能方面有突出的差异,每个人都有相应较容易的成功领域。一个人能不能成才,很重要的原因就看能不能发现自己的智能优势,并是否能发挥这个优势。父母发挥了孩子的优势智能,孩子就有了成功感,就能提升弱势智能,进入良性循环,他的发展就是正面的。因此,父母特别需要了解子女的智能特点,让他走一条适合自己的道路,这是成功的关键条件。

那么,父母如何发现自己孩子的天赋潜能呢?我们先来了解这八大智能:

第一,语言智能

父母要注意孩子是不是喜欢读书、写作,喜欢朗诵,喜欢一些关于文字的游戏,猜谜语、读外语、讲故事等。韩寒读中学时六门功课五门不及格。但是,他作文写得很好。上海举办了一场新概念作文大赛,当时韩寒来晚了。考官是一位作家,他后来对我说,这孩子来了之后,考官都要吃午饭了,怎么考呀?于是,考官就把餐巾纸往水杯里一扔,餐巾纸在水杯里慢慢地沉下去了,说:你今天的作文就写这个。”韩寒居然写出一篇题为《杯中窥人》的文章。后来作文获得一等奖,自此推出了一位中国新生代作家。

第二,音乐智能

父母要留意孩子是不是喜欢唱歌跳舞,弹奏乐器,听音乐会。有的孩子听觉特别发达,表现出对音准和声音变化的高度敏感,并能迅速而准确地模仿声调、节奏和旋律,这些都反映出一定的音乐智能。

舟舟是一位与众不同的乐团指挥。目前已30多岁的舟舟是唐氏综合征患者,由于第21对染色体多了一条,他的智商不及常人一半。然而,不识乐谱也不懂乐器的他,却痴迷交响乐。幸运的舟舟有一个好爸爸,他发现了舟舟在音乐智能方面的优势,就开始正确引导。从3岁起,舟舟跟着父亲走进排练厅,让音乐承载起他的生命之舟。

少年宫

韩寒

第三,数学逻辑智能

父母要了解孩子是否喜欢计算,容易理解数字、数学的概念,对科学感兴趣。具体说,孩子是否表现出喜欢猜谜、出谜、解难题、喜欢计算机、喜欢编造密码和科学实验等特点。

第四,视觉空间智能

这就要看孩子是否喜欢画画、喜欢设计、喜欢建筑,是否具有想象力。

广州市少年宫的美术老师陈元璞,小时候被确诊为智力发育迟缓,连简单的计数都不会。但是,他对绘画有浓厚兴趣。他的父母说服了少年宫的老师,得以让小元璞破例进了美术班学习。在学习的过程中,老师发现小元璞虽然在好多方面的反应都很迟钝,但他对音乐形象的想象力却出奇地好,于是特别有意识地培养他这方面的能力。

后来,小元璞以令人惊叹的技巧,超乎常人的想象力,将他听过的许多著名的交响乐,画成一幅幅或雄伟或瑰丽或深沉的图画。凡是看了这些画的人,无不啧啧称奇,无不为他对音乐有如此深刻的感悟感到不可思议。今天,陈元璞也成为了少年宫的一名老师,担任少年宫弱智班的指导老师。假如父母对小元璞的兴趣视而不见,只把他当弱智孩子抚养,那他到现在也只能是一个饭来张口、衣来伸手的人。

舟舟

陈元璞作品

第五,身体运动智能

父母要了解孩子在身体协调方面的能力。比如,他的动作是否灵活、是不是善于运动、喜欢跳舞、善于用自己的身体来表达情绪,或者喜欢手工、喜欢制作模型、喜欢修理各种器具。

例如中国排球主教练郎平,小的时候学习一般,但特别喜欢爬树、爬墙,是非常好动的女生。可见,郎平的成功也在于选择了适合她发展的人生道路。

第六,人际关系智能

父母要注意孩子是否善于与别人打交道,是否善于组织管理等。

第七,自省智能

了解自己的特点,对自己的优点、缺点有自知之明,喜欢写日记,喜欢设计自己的目标,这样的孩子表现出的就是自我认识的智能优势。

第八,自然观察智能

有自然观察智能的孩子能善于观察周围世界,喜欢分辨动植物,喜欢养宠物,对环保、生态感兴趣。

达尔文在少年时代就整天在自然环境里玩耍,正式在大自然中认识了各种各样的昆虫,并因此对小虫子产生了浓厚兴趣。后来,这种兴趣变成了他的执着追求,并引领他成为了一个伟大的时代生物学家。

少年宫

达尔文与我

有的父母会说,我又不是教育专家,怎么样才能发现孩子的智能呢?关于这一点,中国青少年研究中心副主任孙云晓建议:最好的方式就是给孩子创造一些条件,什么都让他去尝试,但绝不以成败论英雄。让孩子去运动,去观察,去听音乐,去画画,去交往,从中你用心观察孩子在什么方面做得最好,什么方面做得最轻松,这就是他的智能优势。

那是不是发现孩子的智能优势就行了呢?这是不够的。要创造条件让孩子的优点变成一种优势的同时,还要扬长补短。那么,如何让一个孩子都获得成功呢?中国青少年研究中心副主任孙云晓建议,千万不能要求孩子门门功课考高分,也不必要求学习成绩在班上排几名,而是提倡,孩子前进一步就是成功,多考一分就应该鼓励,最重要的是让孩子有信心。

最后,我们作为家长的,必须能够第一眼发现孩子的优点并及时指出来,这是好父母的基本功。要是能发现孩子的6~10个优点,说明你是个优秀的父母;要是能发现孩子的1~5个优点,你可以说是个合格的父母;如果,你连孩子的一个优点都没发现,你就该下岗培训”了,要争取合格。

韩寒