在网上看到这么一个段子：如果一个女性朋友不再联系你，那么只有三种可能：一是她死了，二是她当妈了，三是她孩子到学龄了。
我深有同感。
莉莉自从当妈后，就感觉生活只有两种状态：忙”和更忙”。
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特别是现在孩子放暑假，白天送孩子去各类兴趣班，晚上还要陪着写作业，简直一刻不得喘息。就拿写作业来说吧，十个孩子有八个都让人不省心：
坐不住：一会跑厕所，一会偷偷玩手机；拖拉磨蹭：明明8点就能写完，硬是拖到10点，暑假作业也是要拖到快开学才会开始疯狂补；
出错率高：刚刚教过的题，换个题型就又不会，仿佛失忆了一般……
不写作业，母慈子孝；一写作业，鸡飞狗跳。每晚都和孩子斗智斗勇”，最后孩子哭了，自己也快疯了。写作业”明明是孩子的事儿啊，为啥把家长搞得这么累？
如果你也有这样的困境，听听莉莉和我的故事，也许你能有所慰藉。
1、孩子从小要上课学习，其实家长才是需要学的那个人
莉莉向我求助的时候，整个人都快崩溃了。
我家孩子三年级，一放暑假就撒开欢儿似的玩，催他，他也不着急，平时写作业也是，每晚都是我们陪着熬到半夜才能写完。”我是拿他一点办法都没有，再这样下去，我真要疯了！”
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为了找到孩子写作业拖拉的根本原因，我提出去她家实地观察的想法。到了她家，不到10分钟我就发现了问题：吃完晚饭，到该写作业的时间，可孩子的眼睛却直勾勾地盯着电视，莉莉就只能一遍遍催促；孩子终于肯进房间写作业了，莉莉还在一旁碎碎念：每回都是这样，什么时候才能自觉点啊……
检查孩子的作业，发现错误，立刻训斥：这么简单的题也能写错，脑子都不动的吗？
孩子把错题订正后，她又立马变脸，表扬道：你看，你还是很聪明的嘛！而整个晚上，莉莉的精力和时间全放在孩子身上，甚至连妆都没来得及卸。临走前，我犹豫再三，还是决定跟莉莉实话实说：你家孩子学习习惯不好，问题出在你身上。见莉莉一脸愕然，我连忙解释：
首先，孩子千万不能催”。你越催，孩子潜意识里自己的拖拉行为越被强化。
其次，你也有些唠叨。唠叨”属于负面激励，只会激发孩子的厌学情绪，切忌同样的话反复说。
另外，你喜欢训斥。孩子写错题时，训斥只会让他觉得自己在学习上没能力。
最后，你表扬孩子的方式也不可取。表扬孩子聪明，是肯定了他的智商，而没有肯定他的努力。只有认可孩子的付出，才能培养他成长型思维呀。
听完我的话，莉莉愣神了好久。不止莉莉，很多家长都有相同的毛病：遇到问题总觉得是孩子的错。殊不知，家长是孩子的镜子，孩子的行为问题，根源往往都出在家长身上。
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接下来的一个月，我教莉莉去了解这个年龄段孩子的心理；又告诉她，平时陪孩子写作业，哪些是要注意的，哪些是不能做的。
现在，刚八月初，孩子的暑假作业已经早早完成。多出来的时间，用来读课外书、学英语口语。而莉莉只需每天问一两句，轻松无比。
2、原来，孩子的所有问题。背后都是心理原因在作祟
我是田宏杰。陪学，真的不容易。研究儿童心理学多年，一直以来，我被称为老师们的老师”，可你一定想不到，我也曾为自己的孩子写作业发愁过。
2016年，我的女儿刚上小学。她之前在幼儿园一直表现很好，我也以为小学不用多操心。可孩子磨蹭、分心、马虎、写作业大开脑洞……分分钟让我崩溃。
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疲惫之余，忍不住自嘲：我可是教育心理学专家啊，如果我连自家孩子作业问题都解决不了，还怎么去教全国的校长和老师呢？种种压力之下，我不得不去寻找一套让孩子高效写作业的方案。
从前，我是站在专家的角度去教书；现在，我必须站在家长的角度去教小孩。
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我翻遍市面上儿童心理学的书籍，调阅无数专家学者的文献，这才发现：原来，孩子有问题是正常的。他们所有的行为背后，都有对应的心理原理。
比如，孩子多动易分心，不是他们调皮，而是在14岁之前大脑额叶没有发展好，神经的抑制功能不强。再比如，孩子抗拒写作业，也不是他们偷懒，而是人性本能的战斗逃跑反应。
了解孩子的心理后，就可以对症下药：20秒启动法”，让她的大脑神经先预热，再进入学习状态，而不是一味催催催；
目标分析法”，让女儿体会到学习的乐趣，不再讨厌写作业；
小步子原则法”，让她专注的时间越来越长，不用家长盯着，也能自觉完成作业。……
两年下来，女儿的进步有目共睹。不仅能自觉完成作业，而且正确率超高，偶尔需要我辅导，她也是一点就透。天知道，这孩子现在有多让我省心。
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最让我欣慰的是，女儿已经慢慢养成自主学习的能力，专注力特强。班主任老师说，欣欣上课时，小眼睛放着光一样，直跟着我走。我总忍不住，让她多回答些问题。”
瞧，连老师的沟通成本都省了。我再也不用去学校，请老师多照顾孩子了。而且，女儿阅读也不用我陪，自己抱着书就能看一整天。
前段时间我买了一套10本的书回来，没想到不到一个月她就全部看完。
每每看到女儿现在的学习状态，我就想到约瑟夫·坎贝尔提出的英雄之旅”：每个英雄的成长都不是一帆风顺的，他会遇到挫折、灾难。在这个旅程中，会有一个智者带领他不断成长，跨越挫折。
而我们家长，要做的就是成为给孩子指路的智者。
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3、抓住孩子关键期，从作业开始，培养孩子一生受用的能力
为什么这么强调作业的重要性？因为孩子学习的四环——学校上课、考试、课外辅导、作业，你唯一能参与的就是辅导作业。
其他的，你就算想管，也鞭长莫及。试想一下，当你用正确的方法教育孩子。
孩子又快又好地完成作业，他的专注力、时间管理力、状态切换能力、自主学习力自然提到提升。最重要的是，这些能力会让孩子受益一生。
初高中老师不再严管时，孩子也能自觉学习，不会像有的小孩小学很好，到了初高中成绩就一落千丈；大学的节奏比较松散，孩子仍然懂得规划4年时间，不会像有些新闻说的那样，高材生到大学却沉迷游戏，最后毕不了业；工作时事情又多又杂，而从小养成的强大专注力，让孩子事半功倍，更容易在社会上立足；
而这些能力的培养，就在孩子5~12岁的关键期，每一次家长陪写作业中。不懂儿童心理学、教育学没关系，现在学还不晚。如果你为孩子写作业头疼，每天被弄得鸡飞狗跳；如果你想抓住孩子的关键期，培养益于孩子一生的能力；如果你想让孩子在学校自主学习，走入社会后不慌不忙；
那么，从现在开始，由作业入手，帮助孩子更好更稳地走好学习这条路，和孩子一起完成你们的英雄之旅。
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