育儿指南

严格的管教,只会让您的孩子更加逆反

青春期的显著特征之一就是逆反心理,见到学生对妈妈的顶撞和吼叫,我作为老师看在眼里,疼在心里,并带着一丝的伤感。上课是一个状态,回到家又是另一种状态,学生怎么有这么强的造反心里”呢?我会以亲身经历的来告诉大家对逆反心理强的孩子,不应是单方面的教育,同时也要结合心理咨询师和老师的合作辅导。

李阳,我的一名初二的学生,他现在最主要的问题是亲子关系紧张,性格张狂。其父母在教育的方式上也存在很大得差异。爸爸是个严肃且严厉的人,对自己和孩子要求很严格,每当李阳犯错误,爸爸总是很生气,声色俱厉斥责他。而妈妈则很宠爱李阳,很多事情都顺着他,每次爸爸批评李阳时,妈妈总是护着他,说道:别听你爸的。”将问题归结到爸爸身上。爸爸面对这种情况,无奈之下只好作罢。久而久之,爸爸在李阳心目中的地位逐渐下降,无论父亲说他什么,他都左耳进,右耳出,甚至直接无视爸爸的管教。在学校李阳总是很骄横跋扈,谁都不放在眼里,经常在课堂上向我发难。我批评他,他很不服气,甚至在课堂上和我顶嘴。他认为自己是优秀的,没有人比自己强,自己是最了不起的人。一个过去乖巧可爱的孩子为何变成了这个样子呢?因此我亲自拜访了李阳的家长了解情况。

根据拜访了解的情况得知,李阳的课堂行为主要有以下几个原因:

①家庭教育方式不当。李阳父母对教育孩子的态度不统一,导致李阳选择有利于自己的一方作为保护伞。

②我没有站在李阳的角度教育他。在李阳犯错误时我不应当众点名批评,这样不仅使我们矛盾激化,而且加强了李阳的逆反心理。

③青春期的认知、情感和意志的发展往往会出现不平衡的情况(第一篇我讲到过,基础功能和辅助功能缺少任何一个都会导致孩子朝错误的路发展),主要表现在情感、意志先于认知的发展。随着自我意识的增强,部分青少年从内心就不愿再接受家长和老师耳提面命式教导,他们认为这是教育小孩的方法,不适合用在自己身上。

因此,可以用以下几种方式:

①建立平等,朋友关系沟通。我开始积极关注李阳;不把李阳当做问题学生对待,了解其成长的环境,积极聆听以理清问题,通过他的自述帮助其分析出现的问题,逐渐建立良好的关系。让李阳感受到来自成人的尊重,满足其自我意识中的成人感”。

②父母教育方式要统一,消除孩子与家长的对立心理。我与李阳家长进行沟通,向家长说明造成李阳目前行为问题的原因,让家长意识到教育态度的问题,通过家庭活动增进亲子之间的关系。多带孩子运动,不限于篮球,足球等:如父亲经常与他一起打球、谈心;妈妈在爸爸批评孩子时不再当面阻止。

③尊重学生,不当面批评。通过与李阳的接触,我们的对立关系得到了缓解。我改掉以往当面批评的方式,不与他正面冲突,注意保护他的自尊心。在课后与他单谈,帮助他分清是非,意识到自己的错误,并愿意改正。通过与家长的密切合作,随时掌握孩子的心理状态,慢慢的将问题少年变成良性少年。

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