书中有多彩的世界
网上有个段子：没有作业时母慈子孝，辅导作业时鸡飞狗跳。”这句话是绝对的现实主义，我经常听到我们隔壁的邻居，因为作业而训斥孩子，好不热闹。
更有甚者，因为孩子教育问题，孩子和大人发生冲突，自残，离家出走，跳楼自杀。
这些问题，表面看来，是亲子冲突，其实深层次原因是孩子的世界太狭窄，孩子没有找到学习的乐趣，生活的乐趣。本质上，是教育出了问题。
有书少年的总编辑周璐，把自己对女儿的教育方法写成书《我用阅读教育孩子》，里面的许多方法值得我们借鉴。
周璐的女儿云舟，13岁，已经是一个小诗人、小作家，北京初一女生，在《语文导报》、《中国少年作家》等媒体发表了30多首诗歌、一部中篇小说《四月里的摇船调》。2017年年初，获得中国少年作家班颁发的百名中国少年作家”称号，2018年8月成为首批中国少年签约作家。
这么优秀的孩子，是怎么培养出来的呢？妈妈周璐回答：半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。这个源头就是阅读”。
阅读，是教育孩子最好的工具，没有之一。
全民阅读的倡导者聂震宁先生在他的著作《阅读力》中提出：
阅读力就是一个人的学习力、思想力、创新力，阅读力的培养，实际就是对人们思维能力的培养。”
北京大学语文教育研究所教授温儒敏说：一个不阅读的孩子，就是学习上潜在的差生。” 国际学生评估项目（PISA）的评价指标中，阅读能力一直是最为重要的项目之一。总之，阅读力与智商”、情商”、财商”一样，是现代人必备的能力。
培养孩子阅读的习惯，给孩子打开书中的世界，教育问题，就会迎刃而解。
阅读是最好的教育工具
1，孩子爱玩手机，不看书，可以用阅读来解决。马云说：现在手机已经是人体的一个零部件，不可分割。”所以，孩子与手机共存，也是必不可免。但是，孩子玩手机时间长，不爱学习，是家庭教育中面临的重大课题。
在作者女儿云舟读小学时，同学把手机里的王者荣耀”拿给她玩，云舟玩了一会就拒绝了：游戏真没意思，还不如看书好玩。”
为什么孩子有不同的兴趣倾向呢？因为父母给孩子的引导不同，孩子的世界是一张白纸，你画上什么颜色，她就是什么颜色。
云舟一年级时，她常觉得很无聊，不知道怎么打发时间。细心敏感的妈妈周璐，就给孩子读了一本书《快乐儿童的7个习惯》。这本书是《高效能人士的7个习惯》的儿童版。
读完后，云舟从小动物的故事里学到：找到一件自己喜欢的、有意义的事情，认真完成，就不会无聊了。
这个时候，妈妈就趁热打铁，陪着她阅读，孩子识字少，妈妈就读给孩子听，读带有图画和拼音的桥梁书，并引导孩子把读后感说”出来。
书中多姿多彩的故事，吸引了孩子，再加上妈妈与孩子的共读，云舟就养成了阅读的习惯，一旦阅读兴趣养成，就会良性发展，就不会觉得手机游戏好玩了。
玩游戏是一种及时满足的短暂性娱乐，而阅读是厚积薄发的积累性娱乐，对，要在阅读中找到乐趣。书中多彩的世界和有趣的故事，可以让孩子享受到比玩游戏更多的乐趣。关键点在于，家长用心引导孩子去阅读。
阅读是一件有趣的事
无数次听人吐槽：孩子做事磨叽，拖延，一个小时可以完成的功课，非要花2个小时才能完成。
拖延，归根结底，就是没有时间意识，没有学会时间管理。
云舟也有拖延症，妈妈还是用阅读根治了她的拖延症。妈妈还是采用了上文提到的《快乐儿童的7个习惯》，这是一套7本的绘本，在美国，这套书已经被引进中小学课堂，其中有一本就是讲述时间管理的。
通过有趣的小故事，告诉小朋友：处理学习和玩耍的原则是，先把重要的事情做完，再去做次重要的事，就是先工作，后享乐。每天先完成自己的学任务，然后再去做自己喜欢的事情。这样才不至于在交作业时、考试时，手忙脚乱、一塌糊涂。
如果是大人苦口婆心说教孩子，孩子未必会听。但是通过生动的故事来讲解，就会把这颗种子中到孩子的心里。
新闻上经常看到有父母陪孩子写作业，气出心脏病，气出脑梗塞，真是震惊又无奈。孩子写作业的真相是：不喜欢爸妈陪着写，你觉得陪写作业时尽心尽力，孩子觉得是被监视，被窥探，无法专注。
试想：我们上班时，领导搬个椅子做我们边上指指点点，我们会有什么感觉？那你坐在孩子边上指指点点时，孩子又是什么心情呢？孩子拖延也是不得已。
所以，相信孩子，不要陪着写作业，不要打扰孩子，让孩子专注地独自完成功课。
小孩子对抽象的时间没有感觉，可以用具象化的工具把时间可视化。比如把孩子一天的时间画成圆形的苹果，把一天中学习的时间涂成绿色，把玩耍的时间涂成红色。这样，孩子就能直观地知道哪段时间该干什么了。
稍大的孩子，可以使用清单法，每个时间段要做的事列成清单，每完成一件就打钩。这样，哪些做了，哪些没做，就一目了然，在时间结束前，还可以补救。
在孩子训练时间管理、养成先工作、后享乐”的过程中，孩子在规定时间内完成作业后，家长要给与奖励，可以是精神的表扬，也可以是物质的奖励。如果完不成，也要给与惩罚，比如，让孩子带着未完成的作业去上学，感受一下被老师批评的滋味。
与时间较量
3，高年级后孩子掉下的成绩，都是从小欠下的阅读账。身边总是有很多家长，在孩子小学阶段，就给孩子报各种辅导班，不断刷题，考出好成绩就是唯一的目标。
但，小学所学的都是基础知识，靠刷题刷出的高分，可能只是一种假象，孩子的心灵缺乏阅读的浸润，就会缺乏真正的理解力、思考力和想象力。
作者周璐也遇到女儿云舟数学只考70分的问题，但她没有着急上火地给孩子报辅导班、找家教，而是安安静静地让孩子好好阅读。后来，云舟六年级，语文英语跃居全班第一，数学也有很大进步。
看过很多小学生高年级、初中生的试卷，不管是语文、历史，还是数学、物理，有些问题都是一长篇文字，如果没有好的阅读能力，估计读懂题目本身都是问题。
哲学家周国平曾在采访中说：我觉得我学生时代最大的优点就是爱读课外书，我后来的全部所谓成就都是从这个优点发展出来的。”
孩子成绩不好，不是考的不好，而是没有找到学习的意义，没有理解生命的丰富，没有领悟知识的可贵。而这些不足，考阅读就可以弥补。
阅读激活内驱力
最后，附上适合孩子阅读的书单，仅供参考，请笑纳：
《快乐儿童的7个习惯》
《窗边的小豆豆》
《格林童话》
《安徒生童话》
《小王子》
《丑小鸭》
《海的女儿》
《不一样的卡梅拉》
《哈利波特》
《J.K.罗琳传》
《硅谷钢铁侠》
《乔布斯传》
《苏东坡传》
《梅西传》
《撒切尔夫人传》
《德兰修女传》
《林徽因诗集》
《红楼梦》青少版
《人一生要去的50个地方》
《春》《匆匆》朱自清
《故乡》《阿长与<山海经>》鲁迅
《城南旧事》林海音
《蒋勋说唐诗》
《谁动了我的奶酪》
《三体》
《草房子》
《美国国家地理》少儿版