育儿指南

他们教了你要像某某那样伟大,却没告诉你成功不可复制

慢慢回想是什么成就今天的你,脑海会蹦出这么几个词:伟大、理想、有用。我们的内心开始被装入伟大的盒子”,渐渐地被引向伟大的道路,即便从来不明白到底伟大是什么。

初中语文书上有这样一篇短文:

这是一家普通的幼儿园,刚刚入园的儿童被老师带进图书馆,接受他们的人生第一课。

孩子们,我来给你们讲个故事。”于是,老师从书架上抽下一本书,讲了一个很浅的故事。

孩子们,”老师讲完故事后说,这个故事就写在这本书中,这本书是一个作家写的。你们长大了,也一样能写这样的书。”

老师停顿了一下,接着问:哪一位小朋友也能给大家讲一个故事?”一位小朋友立即站起来:我有一个爸爸,还有一个妈妈,还有我……”幼稚的童声在空中回荡。然而,老师却用一张非常好的纸,很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

下面,”老师说,哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”又一位小朋友站了起来,画了一个爸爸”,画了一个妈妈”,再画了一个我”。当然画得很不像样子,但老师同样认真地把它接过来,附在那一页故事的后面,然后取出一张精美的封皮纸,把它们装订在一起。封面上,写上作者的姓名和插图者的姓名,出版”的年、月、日。

老师把这本书”高高地举起来:孩子们,瞧,这是你们写的第一本书。孩子们,写书并不难,你们还小,所以只能写这本小书;但是,等你们长大了,就能写大书,就能成为伟大的人物。”

我们读了这样一篇短文,深深地被那位温柔又有智慧、对孩子有爱心又有耐心的老师感动了,也被孩子们稚嫩的童心感染了。但是,你需要警醒的是:我们从小就被老师灌输了伟大”这个词。

有这样一个问题:你是否成为当年你所崇拜、所模仿的那个伟人了呢?大多数人的回答应该是没有”,否则这个世界不知道会成为什么样子。你肯定也明白了,原因在于:你只知道你要像谁那么伟大,却不知道这个成功过程是不可复制的。当你还是一个孩子的时候,你还可能勇敢地讲出那幼稚的故事,随着你心智的逐渐成熟,跟伟大”沾边的话你很难再有勇气说出口了,你发现了它的虚无缥缈,但你一时仍旧无法走出这种缥渺。

为了变得伟大,你遵守了所有被要求遵守的规则,但伟大还离你很远。我们为什么对远的、虚无的东西投入那么多?

嫉妒、自负,它们也是生活中不可否认的事实,甚至比谦虚更来得真实。如果你想成为有钱人,那么,首先你的内心对富人是有嫉妒之心的,嫉妒越强烈,你成为富人的可能性便越大,不论你承认与否。面对既定的规则,能否具有不一样的思维方式,这点决定了很多事。

成功是不可复制的,每个人都有自己的成功方式,最关键的是认识你自己”。古希腊先知苏格拉底早在2000多年前就说出了这句箴言,我们更多的人却自以为是,并不把这话放在心上。现在,越来越多的人已经或者正在走进如何成为有钱人的误区,怀抱着所谓的成功法则,踩着成功人士的脚印,小心翼翼地向前走,结果往往没有靠近理想,反而越走越远。

再举一个小例子,我们先不说他是什么人物。

我们先来看一个少年的有趣经历:

6岁时,一位非洲的主教跟他一块玩了一下午的滚球,他觉得从来没有一位大人对他这么好过,认为黑人是最优秀的人种。

8岁那年,他有了一个嗜好,喜欢问父亲的朋友有多少财产,大部分人都被他吓了一跳,只好昏头昏脑地告诉他。

上小学时,他常常花一整天时间偷看大姐的情书,从来没有被发觉。

他天生哮喘,夜里总是辗转难眠,白天又异常疲惫,这个病一直折磨着他。他对很多东西都有恐惧症,比如大海。

他恳求父亲带他去钓鱼,父亲说:你没有耐心,带你去,你会把我弄疯的。”也由于没有耐心,他成了牛津大学的肄业生。

老师问他拿破仑是哪国人,他觉得有诈,自作聪明地改以荷兰人作答,结果遭到了不准吃饭的惩罚。

他总觉得自己的智商只比天才低一点,结果一测试,只有96,只是普通人的正常智商。

然后,我们再来看一位伟大人物的传奇:

他一生朋友无数,他曾列了一个有50个名字的挚友清单,包括美国国防部部长、纽约的著名律师、报刊总编以及女房东、农场的邻居、贫民区的医生,等等。

二战”期间,在他31岁时,他为了帮助自己的祖国,服务于英国情报局,当了几年的间谍。

38岁时,他记起祖父从一个失败的农夫成为一名成功的商人,于是决定效仿。没有文凭的他,以6000美元起家,创办了全球最大的广告公司,年营业额达数十亿美元。

他曾自嘲:只要比对手活得长,你就赢了。”他活了88岁。

他一生都在冒险,大学没读完,就跑到巴黎当厨师,继而卖厨具,到美国好莱坞做调查员,随后又做了间谍、农民和广告人。晚年隐居于法国古堡。

他说:永远不要把财务和头脑混为一谈,一个人赚很多钱和他的头脑没有多大关系。”

上面两个故事讲的是同一位主人翁,他就是大卫·奥格威,从一名普普通通的小员工成长到跻身全球八大广告企业集团之一、有359个分支机构分布在100个国家和地区的奥美广告公司的创始人。

大卫·奥格威的成功,在于他顺从了性格而非前辈的教导,并能把自己的优势发挥得淋漓尽致。假如他当初按照父亲的意愿,在牛津大学读下去,他恐怕就成了父亲希望的大学教师,也不会有厨师、间谍、农民以及广告人的经历;假如他没有哮喘和恐惧症的折磨,他未必有那么坚强的毅力;假如他很有耐心地坚持做某一件事而没有闯荡天涯的经历,他也不会结交那么多社会名流,恐怕更难有丰富的客户资源,以及超乎常人的想象力和创造力。

他没有复制别人,他成功了。当然,他的成功也同样是不可复制的。人的出身、性格、环境、智商、情商、机遇都不一样,如何能够拷贝成功?如果说成功有规律可循,那么这个规律只能是:认识你自己、创造你自己、成为你自己。至于运用什么方式,那就只能是八仙过海,各显神通”了。