育儿指南

避免错位教育 家长要时刻学习与专心陪伴孩子

0-6岁孩子的成长规律是怎样的?

简单来说,0-1岁的孩子需要形成安全型的依恋关系,这是最重要的一点,是一个人未来心理健康发展的基石。2-3岁的孩子会表现出自我主动性,内心的想法开始与父母的想法有些不一样,会自己尝试去做一些事情,比如说自己穿衣服、吃饭等。3-6岁的孩子会更主动地尝试去做更多的事情,并且学习了解这个世界,探索自己是哪一类人,或者与身边的同伴互动交流、发展自我,并寻求自己的定位。

家长怎样尽量避免错位教育?

如何来避免错误教育?首先就是要多学习,再者就需对孩子要多陪伴,多观察。把自己的心态调好,达到一种空杯状态,不管看过多少理论,听到多少培训机构的宣传或同事朋友间的相互比较,都统统抛开,先让自己静下来,再细心去观察到孩子各种时段场合的状态,找到孩子不同表现背后的一些原因,再寻找对应方法去教养孩子。现很多家长给孩子的陪伴时间都不够,每天忙于工作,把孩子交给阿姨、老人看带,回到家陪孩子不仅时间短,陪伴期间也处在一种忙碌状态,刷手机、打电话等,根本无法用心陪孩子,更不用谈观察并思考孩子的行为表现了。

避免错位教育 家长要时刻学习与专心陪伴孩子

孩子出现阶段性问题怎样解决?

孩子在不同的年龄阶段会出现不同的阶段性问题。当家长面对这样的问题的时候,不能因为是阶段性问题而不管,什么都不做,也不能强制的去管教和矫正,方法很重要。比如,曾经一个牙医说他两三岁的孩子经常打人,问这是否正常,我说正常,非常正常。但是不是因为正常就不用管呢?显然不是,家长应该通过问题进行反思,了解孩子的情况,分析到底是什么原因,并告诉孩子一定的解决办法,发生冲突时,是不是能通过谈判来解决问题,矫正孩子的行为。如果是因为孩子的肢体不能自控,可以让他学习跆拳道或其他,来调整自己的身体自控力。当孩子出现这些阶段性特点时,家长不管不顾,是很容易出现问题行为的。

0-6岁孩子哭闹该如何处理?

面对这样的事情,家长一定会很着急,但是不要为了急于处理这件事情而强行制止孩子的哭闹,比如“你给我憋回去“这样的话更不能说。要换一种思路来面对这种“危机事件”。 家长应该看到的是:这是孩子一次很好的成长和学习的机会,通过这次哭闹,使得孩子进步和有所收获。家长首先要做的是静下心来,保持平和的心态,不要哄和凶,甚至打孩子,只需要在旁边静静的陪伴,使得孩子也控制自己的情绪。注意1-2岁的孩子,不能让他哭太久,等平静下来了,可以换一个家长,转移孩子的注意力。稍大的孩子只需要静静的陪伴。事后家长一定要找出哭闹的原因,就好比经常说的“油罐理论”,油罐空了,是哪空了?是物质、生理还是爱的方面的需求没有得到满足?可以跟孩子一起回顾整个过程,进行分析和引导,降低以后哭闹的次数及时间。越小年龄的孩子越应该这样做,随着年龄的增长,可能哭的时间就会越短,因为在每一次哭闹中,他成长了,之后的每次也会主动去调整,到最后找到合适的发泄方式,哭闹也就不易出现了。

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