育儿指南

如何提高孩子思维能力?

孩子的思维能力培养,是教育孩子当中很重要的一部分,很多父母在这一方面都是苦于没有办法,很头疼。其实,培养孩子的思维能力是一项非常有趣的活动,而且家长也能从中收益,还孩子一起进步!

思维的定义是:人脑对客观事物的概括和间接的反映,它反映事物的本质特征与内在联系。

把概念提出来,是因为我们经常会对孩子说一句话你要动动脑子呀”,其实这是一句让孩子更加糊涂的话,思维不是一个笼统动动脑子的概念,需要我们一步一步来建立的大脑工作程序,也就是说,我们要一步步来完善孩子的大脑思维程序,才有可能可能培养好孩子的思维能力。

1. 多问孩子是什么”

也就是对客观事物的概括,让孩子把看到的,闻到的,听到的,感觉到的东西直观的描述出来,培养孩子学会观察,而且是多方面的观察,这是思维的基础,如果孩子连一点好奇”的基础都不具备,那么任何也是不能激起他的思考的。

2. 然后问孩子为什么,怎么样”

知其然,还要知其所以然,也要有更多解决问题的方法,这是对事物的特征和内在联系的思维的过程,

也就是培养孩子解决问题的思维,当孩子掌握了这样得大脑工作模式,他们会独立的尝试个运用,慢慢就会总结出自己的感受和经验,成为一个又系统性思维的人。

3. 多阅读,培养孩子思维的活跃性

系统性思维建立好了,就要经常训练孩子能跳出自己的思维,拆掉思维的墙,避免形成思维定势,通过阅读,孩子可以看到每个人的思维都是不一样的,这样孩子看待问题的角度将越来越多,思维也会越来越系统,完善!

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1、两步思维训练

两步思维,顾名思义,就是做一件事的时候,做完是第一步,做完以后再做什么是第二步。

1、两步思维是在培养孩子拆解问题”和考虑周全”的思维能力。事实上,别说小朋友,很多成年人都缺乏这方面的训练。比如前几天我让老公去刷个碗,他就只刷了碗,没有刷锅,刷完的碗也没有放到消毒柜,而是随意扔在桌面上。

培养两步思维,能够潜移默化地帮助孩子提高做事的规划性、看问题的长远性,对孩子学习能力的提升大有裨益。

2、家长在训练孩子的时候,不要完了就完了”,要引导孩子在完成一件事的基础上,思考下一步。注意,思考是主动的,要让孩子的大脑活跃起来,而不是告诉他做什么。

3、比如拿出一罐巧克力豆,让孩子数豆子。在让他数以前,问他一个问题,数完以后怎么办?”如果他不知道,那就继续问他,巧克力豆放在外面是不是会坏,是不是收起来更好,一直启发他说出,数完以后再放回去。

假设要吃饭,饭前要问他,吃完以后做什么,引导他自己去收拾碗筷。渐渐的,从行动中训练扩展到人际关系上的训练,他的思维能力、行动力都会越来越强。

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提高孩子的思维能力,还是要从教育入手考虑。但是当面的灌输式、记忆性教育,显然在提高各种思维能力方面显得不那么给力。

1、思维分类:思维包含比较多的种类,但基础的日常常见的,应用也比较广泛的,如结构思维、辩证思维、逻辑思维、逆向思维、创新思维等等

2、如何提高思维能力?

建议还是从学习入手,而且不能停留在学校式的记忆性学习。要根据当下孩子们的特点、习惯针对性设计。建议多参加课外活动、拓展活动、社团活动,各类社会实践活动,开拓视野,锻炼孩子团队意识等。具体分为以下几个学习方式设计:

1)萤火:指的是一对多的教育学习方式。但这种方式区别于学校的教学方式,不是老师在讲台大声宣讲,学生拼命记录,课下强力记忆。而是要用多种授课方式,让枯燥的知识趣味十足,老师也会摆脱多少年反复如一日的教授方式,学生也因为多种学习方式乐在其中,比如拓展活动类、游戏类、角色扮演类等

2)水源:指的是多对多的学习方式。老师根据学生对象,提前策划好主题。抛给学生针对主题进行讨论、分享与互助式的学习方式。往往老师无法讲通的问题,学生之间讨论会效率更高的化解掉,因为学生更愿意接受来自同学之间的答案。同时,学生相互之间也会形成比较,产生促进思考难题的动力,相互之间取长补短,无疑是一种高效的学习方式。

3)洞穴:指的是一对一的学习方式。其实学习分为3个动作,检索(找到事实)、记忆(记住事实)和理解(运用事实),而其中最重要的就是理解和运用知识,才能对所学内容真正的掌握,如果只是记忆的话,那么就如同中学那些公式、定理一样,归还给科学家了。如同一个人大量摄入食物后,必然要经过消化、吸收的过程,这样才能变成维持生命的能量,食物才发挥了作用。

4)山顶:指的是学习之后的实践。我们如何登上山顶,固然需要研究、讨论和反思,但最终你只有试着去攀登,才能真正知道你能否做到。除此之外,你还得有山可登。登山意味着在实践中学习。企业里培训讲究的是训战结合,就是要在培训时进行场景化训战,学习后还要进行课题式研究,将所学真正落地。

综合来看,最高级的学习方式是将萤火、水源、洞穴和山顶完美的结合起来,学习知识后,团队相互学习,自身在结合实践进行反思,最终必须运用到实践中。

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➊ 抓住孩子的好奇心,积极解答孩子的「为什么」

思维是基于问题产生的,当孩子开始问「十万个为什么」的时候,他的思维能力也在逐步提升。

这时,家长需要积极解答孩子的问题,帮助孩子建立丰富的知识库。

要注意的是,家长不要拘泥于某一个固定的答案,而要鼓励孩子探索多种答案,这正是对他们发散性思维的锻炼

➋ 家长可以反问孩子「为什么」,促进交流

家长「反问」为什么,能让孩子多开口说话,在交流中提升自己的思辨能力。

选择有趣且难度适中的问题来发问,让孩子通过已有的旧知识来探究新知识。

即使回答错误,家长也不要立刻打断或是急于说出答案,而是要留给孩子自己思考和努力的空间。

➌ 用游戏的形式促进孩子思考

对孩子来说,「玩」和「学」是密不可分的,以游戏的形式促进孩子思考,显得尤为重要。

例如:

抢糖游戏。家长选几个糖果放在桌面上,开始后立即和孩子互相抢夺糖果,并根据自己手中的糖果,判断对方手中有几个糖果,并写出相应的算式。

凑 24 游戏。这个游戏很经典。拿出一副扑克牌,随意抽取 4 张,通过加减乘除的办法凑 24,

还有经典的棋盘游戏、对战游戏,甚至是扫雷游戏等,都是很好的训练方式。

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在这秋高气爽的天气,很高兴给大家分享我对这个问题看法,在这里让我们一起走进这个问题,那现在让我们一起探讨一下关于这个问题。

孩子的行为来自大脑的主导地位。孩子的所作所为反映在思想上。如果不是太顽皮的行为,那么成年人就不会束缚孩子的行为,给孩子足够的空间,孩子会有自己的独立思想。它可以激发越来越多的想象力,对提高孩子的思维能力很有帮助。

在下面优质内容我为大家分享,首先我分享下我个人对这个问题的看法与想法,也希望我的分享能给大家带来帮助和快乐,同时也希望大家能够喜欢我的分享。

两步思维是在培养孩子拆解问题”和考虑周全”的思维能力。事实上,别说小朋友,很多成年人都缺乏这方面的训练。比如前几天我让老公去刷个碗,他就只刷了碗,没有刷锅,刷完的碗也没有放到消毒柜,而是随意扔在桌面上。

培养两步思维,能够潜移默化地帮助孩子提高做事的规划性、看问题的长远性,对孩子学习能力的提升大有裨益。

在以上我的精彩的分享是关于这个问题的解答,都是我的真实想法与观点,同时我希望我分享的这个问题的解答于分享能够帮助到大家。

我也希望大家能够喜欢我的解答,大家如果有更好的关于这个问题的解答与看法,望分享评论出来,共同走进这话题。

我在这里,发自内心真诚的祝大家每天开开心心工作快快乐乐,拥有身体健康生活每一天,家和万事兴,年年发大财,生意兴隆,谢谢。

最后欢迎大家关于这个问题畅所欲言,有喜欢我的记得关注下哦,每天为大家分享与解答我的想法与见解哦。


如何提高孩子的思维能力:

  不受约束的儿童行为

  孩子的行为来自大脑的主导地位。孩子的所作所为反映在思想上。如果不是太顽皮的行为,那么成年人就不会束缚孩子的行为,给孩子足够的空间,孩子会有自己的独立思想。它可以激发越来越多的想象力,对提高孩子的思维能力很有帮助。

  幻想故事

  许多故事书都是典型的分步教学。当孩子们阅读时,他们只是重复以上内容,不会动脑筋去发挥想象力。因此,成人应尽量讲一些故事,告诉孩子听,并尽可能丰富编纂的内容,使孩子更感兴趣。鼓励孩子们自己讲故事更重要,这样孩子的想象力就会更加丰富。

  您可以阅读更多科幻故事。

  选择故事书时,请尽可能多地花费,而不限制一种故事。您可以专注于科幻故事书,因为这些书的思维跳动很大,想象力超级丰富,孩子们正处于好奇的年龄。看这些书会使思维更加开放,并使孩子们的思维产生无限的遐想。

  看不到电视节目

  电视实际上是一台傻瓜机,因为在看电视时,您不必想太多,只需跟随故事即可。当孩子们看电视时,他们不会思考和判断,但是他们会被面前的图片所吸引。孩子的思维能力很差,看电视对眼睛不好。父母应该让孩子少看电视。

  锻炼逻辑思维习惯

  您可以告诉孩子更多有关侦探课的故事,并让孩子做一些数学问题,尤其是几何问题。这些可以帮助孩子训练逻辑思维。这个过程可能会有些无聊,特别是对于不喜欢数学的孩子,但是只要坚持下去,对孩子来说是非常有益的。慢慢地孩子的逻辑思维能力会很棒。

  放松孩子的大脑

  学习是一项非常无聊且耗费大量精力的任务。特别是,儿童的能量和体力有限,因此他们不应该只是学习或适当放松,以使大脑休息。当您厌倦学习时,将您的孩子带到户外,看看绿树。眼睛好,大脑放松,思考问题时,思考能力更加灵活。

  良好的学习氛围非常重要

  孩子们学习时,他们需要处于安静和放松的氛围中。父母和孩子营造了良好的学习氛围。孩子学习时,成年人应保持安静,不要发出声音,也不要对孩子发出声音。与孩子相处时,请勿玩手机。您可以阅读更多书籍。当孩子看到父母喜欢读书时,他们自然会喜欢读书。


思维是我们人类的一种高级认知活动。培养孩子的思维方式有很多,今天简单说几种。1.多元思维,一道题目找到一个答案后,可以让学生试图找到更多的解决方案,在答案中找到最优的解题思路。这种多元的解题技巧,能激发孩子们的思维模式和想象空间。2.质疑问难思维。顾名思义,就是对现有答案质疑,只有敢于质疑,才能对问题的理解更透彻,质疑意味独立思考,不是简单的接受,经常质疑可以提高孩子们独立思考的能力,增强他们主动探究的意识。3.事物联想思维。就是从一件事联想到其他的事,可以让学生学会对两个事物之间的关系存在什么样的联系,从知识角度到实际应用意义重大。

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说起孩子的思维能力,第一个想到的是孩子的个人兴趣。作为家长的我们,想要培养孩子的思维能力,首先要明确的是孩子喜欢干什么,孩子的兴趣领域是什么。其次,最重要的事情是拓宽孩子自身的视野,要明白孩子的兴趣喜好,应该在工作之余带孩子去外面的世界看看,比如旅游,去科技馆,文学馆之类的,时常让孩子看一些提升孩子探索欲望的书籍,比如相对小的孩子,可以看《十万个为什么》之类启蒙的书籍,大点的孩子可以去看一些科技领域的纪录片,高中之类需要确定人生方向,专业领域的可以带孩子去旅游,去了解相关知识领域的必备技能。

孩子的思维能力,思想方面觉定着孩子以后生活的节奏,其为的重要。个人觉得这不是一个可以短期之内可以见到效果的事情,身为父母,我们应该细心引导。

关于孩子思维能力的培养,父母的引导,生活视野的层面,性格的喜好,缺一不可。

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思维能力的培养是量变到质变的过程,比如说解物理题,我们只有通过大量的练题,才能在下次考试中打开自己的思维,所以说思维的培养不能立竿见影,那么生活中我们怎么培养孩子的思维能力呢,我认为可以从最简单的家务开始,比如浇花,拖地,扫地等具体活动中,让孩子亲身体验生活,从中得到启发,有的家长特别溺爱孩子,导致孩子思维能力不强。

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作为幼师,我来讲一下如何从小培养孩子的思维能力。

首选我问大家一个问题。有一位既聋又哑的人到五金店里想买几根钉子。对售货员做了这样的动作:左手一个指头立在柜子上,右手成拳头做出敲击状的样子。售货员见状,先给他拿来一把锤子;聋哑人摇摇头,指了指立着思维那两根指头,于是售货员就明白了,聋哑人想买的是钉子。聋哑人买好钉子,刚走出商店,接着进来一位盲人。这位盲人想买一把剪刀,请问:盲人将会怎么做?这个问题大家不妨问问你们的孩子。

其实盲人只要开口说我要买把剪刀就可以了。我们受了太多的教育,有时候思维已经被定式了。这就告诉我们要从小培养孩子的逆向思维能力,不要被我们所惯有的固性思维所影响。

逆向思维对于孩子的培养是非常有益的。儿童注意力不集中怎么办,给宝宝做逆向思维训练,有益于宝宝的智力开发,能让宝宝从中探索到更多解决问题的办法,帮助宝宝从小学会从正反两个方面思考问题,判断事物,提高宝宝的应变能力和创新意识。

那么,父母如何在日常生活中对宝宝的逆向思维进行培养呢?

1、通过做游戏来培养孩子思维的敏捷度。例如你说右,他举起左手。你说哭,他笑等。

2、通过玩具来培养孩子的注意力和创造力。比如斑彩贴、乐高之类的。

3、再大一点的孩子可以通过看镜子来判断正反,提高逆向思维的能力。

说了这么多其实孩子成长路上最离不开的不是玩具,也不是游戏而是家长的悉心陪伴。