育儿指南

2岁送早教机构,家庭的语言环境,才是真正决定孩子学习力的

同事的小孩刚满2岁,最近同事一直在烦恼一件事,帮她的小孩找一所靠谱的早教机构的事。

2岁送早教机构,家庭的语言环境,才是真正决定孩子学习力的

她想找到一所机构,开发智力的,主要想让她的孩子的智力得到充分发展。

其实,同事的焦虑和烦恼可以理解,几乎所有家长都不希望自己的孩子输在起跑线上。

但是,早教机构真的能开发孩子的智力吗?各种宣传营销推广下,我们可能认为早教机构能开发智力,但事实是,家庭的语言环境才是真正决定影响孩子学习力的。

语言环境的重要性

著名的3T即共情关注(Tune in),充分交流(Talk more),轮流谈话(Talk turns)。该项目的名字来自1990年代发表的一项研究,该研究发现,低收入家庭的儿童到3岁时的听力比高收入家庭的儿童少3000万个单词。单词贫乏的家庭中的孩子的词汇量减少了,学习成绩也下降了。

芝加哥大学的外科医生Dana Suskind说:一开始,大脑发育的食物就是语言和互动。”

在新书《三千万个单词:建立孩子的大脑》中,苏斯金德说,贫穷家庭的人在发展语言和其他技能方面付出了更多的努力。她的希望是,教父母和其他照顾者多说话,多说话,这将有助于各种儿童发挥潜能。

早教机构

一.共情关注

注意孩子关注的重点并进行讨论。当孩子交流时做出回应,包括婴儿哭泣或咕咕叫。

畅所欲言:叙述日常活动,例如换尿布和刷牙。使用细节:让妈妈脱下尿布。哦,太湿了。闻起来。太臭了!”

语言能力

语言能力

二.充分交流

继续进行对话。对孩子的声音,手势和最终的言语做出回应-并给他们时间来回应您。提出很多问题,这些问题需要的答案是是”或不是”。

从孩子的角度提问,训练脱离语境的语言能力

如果您会说双语,请多与您的孩子说母语 -这样会更丰富。但是,请确保您的孩子也能接触到其更广泛社区的语言。

•给孩子读书。甚至婴儿也受益。

三.轮流谈话

调整孩子的注意力,并通过描述来谈论更多。鼓励您的孩子轮流进行以保持对话的进行。您的孩子越参与,他学到的东西越多。

幼儿通过自己的感官了解周围的世界。寻求新的方式来 描述 你的孩子看,听,尝,触,和闻。

您还可以 描述 当前+现在, 过去+未来以及思想+感受。描述过去的事件,对未来的计划或想法和情感会鼓励您的孩子以更复杂的方式进行思考。由于您所谈论的不是直接在他面前,因此他必须多加思考以应对。这对他的大脑来说确实是很好的锻炼。

如果您希望他静坐并倾听每一页上的每个单词,那么与年幼的孩子一起阅读可能是一个挑战。取而代之的是,使用3T进行书本共享 并将阅读转变为对话。

图书共享并不能构成故事。图书分享是在谈论您在图片中看到的内容,角色在想什么和感觉到什么,并将故事与孩子的生活联系起来。最重要的是,图书共享是要度过美好的时光。

调入书中引起您孩子注意的内容,并进一步讨论。她轮流当她打开翻盖,打开一个页面,或指向一个图片。

语言

年幼的儿童注意力不集中。如果您的孩子很快失去兴趣也可以。只需放下书本,然后再试一次。在这个年龄段,一切都是为了让您的孩子对书籍和阅读感到兴奋。

使用3T和数学对话来建立孩子的早期数学基础。您现在谈论的基本数学概念越多,她以后学习数学的时间就越容易。

与孩子进行数学对话永远不会太早。实际上,您已经在这样做了。

数学讨论是关于 数字和形状。它是方向 (上/下,进/出)和位置 (近/远,上/下)。它正在测量 (大/小,高/矮)并进行比较 (更多/更少)。

数学无处不在。调教您的孩子关注的重点,并寻找 使用数学谈话进行 更多谈话”的方法。鼓励她轮流 继续进行对话。