1在对的时间阅读一本对的书把孩子指引到阅读的门前，便把这个世界上最庞大的财富指给了他。
对于不同年龄段的孩子来说，多早开始阅读都不算早，多晚开始阅读也不算晚，每一个孩子都爱书，大人唯一要做的就是等待机缘，创造机缘，然后为他们挑到一本"对的书"。
9个月-1岁：色彩鲜艳的大图案硬纸书，刺激大脑发育，大人通过让宝宝一边看，一边说出事物的名称，为宝宝说话打好基础。
1-2岁：大幅图画的图书，最好跟日常生活相关，比如炊具、电器、家具、宠物、玩具等，更利于孩子阅读和接触。
2岁-3岁：父母适宜给孩子阅读一些简短、有趣的故事，力求用孩子听得懂的口语表达出来，而不是书面语。
3岁-4岁：给孩子选择有细节和情节的故事，但注意最好还是以大量图片为主，图片能促进孩子的想象力，有助于孩子喜爱上阅读。
4岁-5岁：推荐有故事情节的连环画，比如《西游记》等，有情节有图案，不仅吸引孩子眼球，还能让孩子持续阅读下去。
5岁-6岁：这阶段孩子会对科学类的儿童故事比较有兴趣，有助于孩子思考，还能促进孩子的动手能力，当孩子有此类需求时要努力配合，否则孩子会由于各种阻力而放弃。
6岁-7岁：幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。
8岁-10岁：可以适当接触历史故事了，并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习惯吧。
10岁-12岁：除非是非健康类书籍，建议家长不要限制孩子的阅读类型，只要孩子喜欢，大可放开手，开卷有益有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。
不同年龄段的孩子有不同的兴趣点，同一年龄段的孩子因为个性差异，也会有不同的兴趣点。
对于孩子的阅读，大人不要过于着急，只要我们给予孩子正确的指引和足够的耐心，孩子一定会在某一天爱上某一本书。
而孩子会爱上的书，一定是因为他在书中看见了自己，唯有看得见自己的阅读才最是动人。
让孩子爱上阅读的重要秘诀就是要让孩子在书中，在阅读中看见自己，与自己相遇。
2营造情境式学习：把家变成图书馆心理学研究证明，人是情境的动物，我们的行为反应会随着所处时空与场景、氛围而改变。换句话说，就是环境可以塑造人，你所处在一个什么样的环境，你就会变成一个什么样的人。
因此，让孩子的生活环境中充满书，是让孩子爱上阅读最简单、最有效的方法。
我们家的房子并不大，也没有专门的书房，但是，在我们家，书随处可见。
孩子的书桌上、沙发旁的茶几上、电视柜上、床头柜上，甚至连卫生间都有摆放着几本书。
孩子总是有穷极无聊或无所事事的时刻，只要他们目之所及都是书，他们或许就会随手拿起来翻阅，若是书中的一句话或是一段故事引起他们的兴趣，或许他们就会一头栽入书中的动人世界了。
我和先生工作比较忙。但我们在家无事的时候，必定会抓紧时间看书。
儿子经常能看见先生坐在书桌前奋笔疾书，或者我坐在沙发上认真研读书籍的身影。我们就是想用言传身教让他明白，应该多读书、勤读书。
因此，开始识字后，儿子也开始喜欢读书。虽然我们很忙，但总是抽出时间教他礼仪规矩、处世准则。我们的身体力行，再加上读书的体悟，儿子现在也是学校的阅读领头人了。
做孩子阅读的榜样，并不意味着我们是为孩子而阅读。对成人来说，阅读本身就是自己的目的，有着独立的价值，这个价值就是为了成为一个因灵魂饱满而幸福的人！
作为父母，我们至少可以读三类书：
第一，读有关家庭教育的书，一个家长就是一名教育者，不懂教育怎么行呢？因此应该多读家庭教育方面的书。
第二，读和你职业相关的书。你是搞财务的，你是搞法律的，你是医生，你是科技人员，你是经商的……不管你做什么职业，都不停地阅读和你职业相关的书，不是为了考试，而是为了不断充实自己。这样的阅读，会给孩子传递一种信息，爸爸妈妈都还在不停地阅读，我有什么理由放弃阅读？
第三，读孩子喜欢读的书，和孩子拥有共同的精神空间。记得我和儿子一起读曹文轩的《青铜葵花》和《云雀谣》时，我和他一起流泪，我认为，在我和儿子的眼泪中，我们已经完成了亲子间最真挚、最深沉的心灵沟通。
不是找到时间才去阅读，而是开始阅读之后，就有了阅读的时间，因此，把家变成图书馆，是引领孩子爱上阅读最有效的方法。
读书跟吃东西一样，"彼之砒霜，吾之蜜糖。"老师没办法强迫学生去读自己不喜欢的书，父母当然也不能希望子女的爱好和他们一样。
曾经有一个家长，跑到我面前来抱怨："老师，我买了很多经典的书，可是我家孩子就是不看，真是气死我了！"
我就问他买了些什么书。他一一给我罗列，有《小学生优秀作文选》《四大名著》《林肯传》等等，不是学习资料就是大部头名著。
大人为孩子挑选的书，往往是内容丰富，知识含量高，但是也相当地无趣。
而世界名著呢，之所以会成为名著，必定是历经时代的考验与筛选，通常离孩子们生活的时代比较久远，孩子们对故事的时代背景、国家的典章制度都无法体会，这样的书于他们来讲真是"想说爱你不容易。"
正如马克·吐温所说："名著就是那种人人都说好，但不怎么读的书。"
如果孩子对他所读的书感受不到趣味，那么这个阅读就是无效的。而当一个人的思想和经验还没有达到阅读一本名著的程度时，那本名著只会留下不好的滋味。
因此，当我们为孩子挑选书时，书中的故事要么可以感动孩子，要么可以让孩子感到快乐，要么是有情境，能解决孩子疑惑的书。
林语堂说："一个人读书必须出其自然，才能够彻底享受读书的乐趣。"
只有当孩子有读书的心境时，才能在什么地方都可以读书。如果他知道读书的乐趣，他无论在学校内或学校外，都会读书，无论世界有没有学校，也都会读书。
董卿说："我始终相信我读过的所有书都不会白读，它总会在未来日子的某一个场合帮助我表现得更出色，读书是可以给人以力量的，它更能给人快乐。"
所以，把孩子指引到阅读的门前，便把这个世界上最庞大的财富指给了他。
我是雯子，两个男孩的妈妈，眼里有光，心中有梦的中年少女。你对培养孩子阅读有什么不一样的见解吗？欢迎评论区留言！