育儿指南

自闭症儿童的思维方式和普通孩子有哪些不同?

他们是来自星星的孩子,他们的心中有星辰和大海!

自闭症症候群至今还是个令人难解的难题,至今还没有完全破解它的成因,也有没有事先的干预办法,同时也没有非常有效的完全治愈方案,只能通过一些康复机构干预,教给孩子一些基础的生活技能。

而自闭症儿童的症状并不是全部都是一致的,有的会轻一些,有的会重一些。

大多数都是生活在自己世界中,对外界并没有太多感知能力,他们的表情和情绪也不要受外界干扰,每个孩子表现也不一样。

我有一个5岁半的儿子,自闭症倾向,算是ASD中程度较轻的,我一直努力观察和了解他的世界,这很不容易,可以分享一下。

首先,我的观察只针对我的孩子,不代表所有的谱系孩子,即便都是ASD,每个孩子的世界也是截然不同的,并没有完全一致的准确的条目;即便是同一个孩子,在不同的年龄,也会有不一样的变化。

逻辑思维应该是弱项,不太能像同龄的孩子那样分析前因后果,对事物和事件更多关注的是局部,而对整体和局部的联系往往忽视或者弱化。这使得他们的思维方式看上去很奇怪,经常会停留在某一个时刻,或者对某一个事件重复回忆,复刻,语言和行为与当下的情景很可能没有太大的关系。

抽象思维也相对较弱,他们对于一些具体的,尤其是图形化的东西比较容易理解和记忆,但对于比较抽象的概念,要理解起来就比较困难了。我记得当时几乎所有的概念,都是花费了很大的力气去教他的,大小,高矮,多少......而且都要通过实物,通过具体的感知去带着他体会。这些孩子往往可以比较快地掌握具体的事情,做好具体的事件,但要他们自己去提炼出抽象的规律,理解抽象的规则,是一件不易的事情。

对外界的应变能力较弱,ASD的孩子大多数时候都沉浸在自己的世界里,他们对外界环境的变化感知不敏感,也不太关注。比如我的孩子,他其实有不错的语言能力,和我们在一起也喜欢自说自话,或者问这问那的,但这些外露的行为往往并不是为了建立和维系交流,只是他自己情绪情感的宣泄,所以可能不会太关注你的指令,周围场景的变化,进而不会根据这些指令和变化做出相应的调整,通俗的描述就是大部分时间在走神。

对情绪,尤其是复杂情绪的理解能力偏弱,至少我的孩子,他是能够解读别人的情绪的,但对于一些复杂的情绪的理解能力就偏弱了,可能喜怒哀乐知道,但害羞,惭愧等等情绪理解起来就不那么好了。而他们自己情绪的表达也相应的有不同程度的障碍,可能不太善于用合适的方式,合适的途径来表达自己的情感和情绪诉求。

不过,自闭症的孩子,尤其是程度不严重的孩子,并不是很多想象的如木头一般没有丝毫的情绪和思维波动。其实他们也有很丰富的内心世界,只不过相对普通孩子而言显得单纯了很多,而且不善于表露,但是当我每天和自己的儿子朝夕相处,去感受他的世界,依旧可以和他建立起微妙的联系,彼此传递着种种情绪。也能慢慢了解他眼中的世界,能慢慢理解他的一些想法。

就如我时常对他说的,你不笨,只是不同。

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以前回答过差不多的问题,复制粘贴奉上:

自闭症孩子相对普通孩子,在表现上其实是相差无几,在有些时候反而更优秀的,因为这类孩子基本不表达自身、更不表现自己,所以在身边人的认识和期待中,他们一旦有所表现,一定是会远远超过的。

我个人其实对这方面研究不多,但据我跟一位这方面的专家友人所了解,你好,说到自闭症孩子的思维和认知,大约要从以下几个方面来分析。

选择性注意。很多的自闭症孩子在思考问题或者是学习的时候,对自己感兴趣的东西可以持续很长时间的关注和痴迷;而对于自己不感兴趣的东西,他们很难提起兴趣,学习新事物会让他们不安,也难以转移自己的注意力到别的事物上。因人而已,每一个asd的孩子都是一个单独的个体,表现都不相同,相互可借鉴,但不可照搬,所以这样就没办法完全回答。只能自己去多体会,多了解一些习性。自己去探索得来的才是真的,不接触传授给您的只是个别经验,并不能一定符合。

至于想法也是,别说asd与nt。就算是两个正常人想法也未必相同

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自闭症的最大特点的自己做自己的,不接受任何输入!

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1.自己玩自己的

2.别人根他说话不会理

3.不说话