育儿指南

对于校园欺凌,家庭教育应对策略

文/哆啦A梦育儿

面对严峻的校园欺凌形势,学校、社会、家庭等主体在防治校园欺凌事件中的责任。诚然,防治校园欺凌,法律震慑必不可少,但更需要家庭的配合,如何双管齐下、标本兼治,形成内外合力,是有效遏制我国校园欺凌现象的关键和难点。

对于校园欺凌,家庭教育应对策略

(一)营造民主家庭氛围,探寻家庭文化本真

家庭氛围作为一个人成长的微观环境,主要通过情感氛围和道德氛围影响着孩子的心理品质和个性特征。研究显示,生活在具有良好情感氛围和道德氛围的家庭中的孩子一般拥有稳定的性格、坚强的毅力、良好的人际交往能力以及人际关系处理能力,很少涉身于校园欺凌事件。在情感氛围方面,父母之间以及父母与子女之间应该相亲相爱、互相尊重。父母在与子女相处时应当轻松愉悦,适当放下身段,与子女进行朋友式的交谈,使家庭充满温馨、和睦与亲切感。针对我国家庭文化失本的现状,亟须在传统与现代、理论与实践中寻找一个具有适切性的契合点,用以还原家庭文化的本真。首先,和”文化和忍”文化本身并没有错,只是在教育的过程中被片面地理解了,因此家长必须向孩子澄清这是一种有底线的忍让和宽容,而对校园欺凌这种突破了底线的行为,则应采取零容忍”的态度。

其次,深入探寻我国传统文化中的仁爱”精神,教育每一个孩子老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,爱人爱己,爱人如己。最后,在继承优秀传统文化的基础上,结合现代主流文化,将社会主义核心价值观中的友善”纳入家庭文化之中,融入家庭氛围之内,在潜移默化中培养孩子的友善品质,为抵制校园欺凌行为提供思想源头上的必要保证。

(二)转变家庭教育观念,提高家庭教育质量

一个孩子将来能成为什么样的人,取决于孩子在早期成长过程中所受到何种层次的家庭教育。家庭教育不仅是基础教育,而且是主导的教育,给孩子深入骨髓的影响,是任何学校及社会教育所永远代替不了的。家庭教育的质量决定着学校教育和社会教育的质量,决定着孩子以后的生活品质。 提高家庭教育质量的首要任务是转变家庭教育观念。在家庭教育过程中,家长首先要摒弃唯智力”唯分数”等狭隘陈旧的教育观念,树立新时代的家庭教育价值观,开展超越知识和技能的心灵教育、人文教育,注重孩子人格、责任心、爱心、同情心的培养,注重孩子身心全面协调发展。

中华人民共和国民法通则

其次,家长应该改变棍棒底下出孝子”的传统教养观念,注重晓之以理,动之以情”。惩罚带来的只是表面的顺从,却让叛逆的性格、崇尚暴力的倾向在孩子心中生根发芽。最后,家长应转变父权至上的等级观念,勿以家长身份和家长权威来压制孩子,树立平等的教育观念,为孩子的自尊、隐私、兴趣等留出必要的空间。

(三)加强家庭教育立法,明确家长教育责任

家庭教育虽然在社会宏观领域中属于私人范畴,但其作为国民教育的子系统,当显现出种种严重弊端时,对其进行公共领域的立法具有必要和合理性。以立法的形式规范与引导家庭教育,提升家庭教育的科学性,不仅仅是预防青少年违法犯罪的需要,也是青少年身心健康成长与成才的需要。

校园欺凌

第一,加强立法,细化家长反欺凌职责。

在反欺凌方面,很多国家已关注到了家庭教育的重要作用,并对家长的职责做出了严格细致的划分。我国相关部门应在借鉴国外防治校园欺凌成功经验的基础上,结合本国校园欺凌的特征表现,制定反校园欺凌法律、法规、政策,并在其中细化家长在反欺凌过程中的基本职责及其履行方式等。

第二,强化对失职父母的法律约束,建立明确的责任追究制度。

目前,很多家长还没有改变孩子交给学校,就全部由学校来教育”的错误观念,由此导致的家庭教育失职不在少数。虽然《中华人民共和国民法通则》规定了未成年学生对他人的人身和财产造成损害的,依法追究其监护人的法律责任;但校园欺凌行为具有隐蔽性,所造成的损害不仅仅指向人身和财产,更多的是心理的隐性伤害,对失职父母进行追究存在很大难度。

因此,我国有必要针对家长的家庭教育失职行为制定相应的法律,对于未能履行家长教育责任的父母进行严格的责任追究,并辅之以必要的惩罚性措施,例如强制接受家庭教育课程学习等,严重的要承担民事赔偿责任。

哆啦A梦

(四)推动家校教育互补,凝聚多方预防合力

学校、家庭、社会构成了培养人的整个教育系统,其中学校、家庭是学生日常生活的两个重要场所,是其接受教育的最直接渠道,因此,推动家与学校的教育功能互补,不仅能强化学校的反欺凌教育,而且能够弥补被失能家庭结构所弱化的家庭教育。完善和改进家校合作制度。首先,提升学校和家庭的合作意识,改变遇事相互推脱责任的现状,家校共同致力于学生的健康成长和培养。

其次,规范合作内容,家庭与学校共同对学生进行规则教育、生命教育和法治教育,使其形成尊重规则、珍爱生命的良好品质,并学会用法律来约束自己的行为。再次,均衡学校与家庭的合作地位,改变现有家校合作中家长处于被动地位的局面,使家长和学校成为平等的合作主体,进行密切沟通,共同应对校园欺凌。最后,家长在家庭教育中要适时强化学校的反欺凌教育成果,当发现孩子有不良行为迹象时,及时与学校进行沟通。整合多方力量,多管齐下形成合力。校园欺凌的有效应对,仅仅凭借一两个主体是无法完成的,众多发达国家为我们提供了多元主体共同治理的借鉴参考。

唯分数

小编有话说:

立足我国国情,结合我国校园欺凌的特征表现,家庭、学校、社会三位一体的合力预防与治理是必不可少的,要凝聚新闻媒体、社区、政府、专业机构等更多主体的力量,并针对不同主体制定配套的、权责明确的应对措施,共同使校园成为最安全、最阳光的地方。

(本文由哆啦A梦育儿原创,图片来源于网络,侵删,感谢您的阅读)