育儿指南

做不到事别承诺,答应别人的事就要努力做到,教孩子言而有信

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案例:妈妈接孩子放学,随口问道:我看你同桌没和你一起出来,你们是不是闹矛盾了?”孩子不屑地一哼:他小气呗!我跟他借了本书,说3天还,结果我忘了,他就不高兴了,总说我不守信用,还不理我了。不就一本书?至于嘛!"妈妈则说:你答应了别人的事,当然是不能反悔的啊!言而有信才会受人喜欢啊!”

做不到事别承诺,答应别人的事就要努力做到,教孩子言而有信

绝大多数人都会有这样的感觉,如果别人答应了自己的事情,假如到时候没有兑现,那么自己内心会有失落感。同时也会对对方心生抱怨,而对方在自己内心的形象也会一下子跌至谷底。这是我们对不守信之人的一种普遍感觉,显然这种感觉让人很不悦,可遗憾的是,很多孩子却在一遍又一遍地在他人身上施加这种感觉。不守信用也是孩子身上一个比较普遍的毛病,比如有的孩子忘性大,答应了别人的事情却总也实现不了;有的孩子总是从自我出发,对承诺出尔反尔,不符合自己的想法便会彻底毁约。

以孩子的认知,是不会觉得这样做有什么不妥的,因为,太多的孩子习惯了以自我为中心,所以,自己觉得舒服就好,至于别人也就无所谓了。可事实上,不守承诺的孩子会因为出尔反尔或者违背诺言而让他人产生如前所说的不适感,久而久之,别人也许就不再愿意与孩子相处或者共事,毕竟总被他人晃点”的滋味着实不好受。而就算是与他最亲密的我们,面对他那总也无法兑现的诺言,也会气愤不过。

绝大多数

一位妈妈就因为女儿的言而无信而不知道该如何处理,不得已向报社求助。这位妈妈有一个读5年级的女儿,女儿对自己答应的事情总也做不到。比如,开学前妈妈跟她约好,让她不要再天天泡在网上和同学聊天了,女儿虽然表面答应,但她还是会趁着爸爸妈妈不注意时,偷偷地打开电脑,妈妈已经抓住她很多次了,可每次她都说下次不会了”。若是到了星期五的下午,放学一回家她就会立刻打开电脑,妈妈一说她,她却振振有词上了一星期课了,要放松一下”。

答应

绝大多数的孩子,像这个女孩一样无法自控,这也正是他们不能遵守诺言的一大因素。还有的孩子并不认为不遵守诺言有什么不对,他们并没有意识到不信守承诺对他们会有什么影响。但显然我们是明白信守承诺对一个人有多重要的。所以,想办法帮孩子纠正以往对承诺的轻视态度,要培养他成为一个言而有信的人。

绝大多数

第一,我们对孩子一定要言而有信。

教育孩子要言传与身教相结合,而其中身教的作用似乎更为重要一些。要培养孩子言而有信,我们就要杜绝自己身上的言而无信。不论是对孩子还是对外人,我们都要认真兑现承诺。如果是对孩子,答应满足他什么要求,时机成熟时就要如实满足,不要拖延,不要增加许多附加条件,更不要敷衍了事,别让孩子感到失望,而我们的言出必行也会让孩子在感到欢喜的同时,学会信守承诺。如果面对的是外人,我们也不能言而无信,承诺的事情也要办得稳妥,不能半途而废,不能说不是对着孩子的事情就可以不上心,孩子会在一旁看着,他的眼睛会记录下我们的言行,别给他留下学坏”的机会。

答应

第二,提醒孩子要慎重对待自己的承诺。

原本说话就是需要谨慎的事情,话一出口,便再无挽回的余地,承诺就更是如此了。所以,孩子在承诺之前一定要慎重,要考虑这个承诺是不是自己能承受得起的,有没有超出自己的能力范围。只有自己能承受得了的承诺他才能应,只有自己能办得到的事情,他才能做到言而有信。如果一开始他就发现自己面对的是不可能完成的任务,那么,他就要果断拒绝。

言而无信

不排除有的孩子会为了面子而逞强,应该告诉他这时候就不要再为了撑面子而承诺了,否则到时候完不成答应别人的事情,不仅得不到他人的肯定,可能还会变成更大的笑柄。当然,孩子还是要看清楚自己的,该是自己能做的事情也不要推辞,许诺不是难事,只要他认真思考了所有应诺的条件,并且能保证他可以做到,这样就足够了。

言而有信

第三,教孩子学会应诺。

其实应诺也是有技巧的,孩子要兑现一个承诺,如果能力有限,他要做的就是把自己答应的事情做完做好就可以了;但如果能力还有富余,也完全可以将一些细节进行完善,或者再多做一些,让对方感到更轻松或更完美,这样的表现会让对方感到惊喜,同时也会认可孩子的能力,并增加对他的重视程度,这样的感觉也将促进孩子人际关系向更好的方向发展。

言而无信

当然,有时候孩子可能也会因为一些特别突然的事情而出现无法应诺的情况,那么这个时候最好要提前和对方说,好让对方能有其他补教措施。如果实在来不及,也可以让其他人代传,千万不要什么都不说就自己单方面放弃。而过后,也要积极向对方道歉,以求得对方的解解。

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