育儿指南

要培养孩子的勇敢精神,就先让他去冒冒险

要培养孩子的勇敢精神,就先让他去冒冒险

现在的家庭教育及学校教育,对孩子真叫“百般呵护”,不允许跑跳,不允许趴在栏杆上,不允许跨两步上楼梯,不允许到小河边去玩(即使有栏杆),更不允许跳木桩、爬树杆……我把这些称为“不允许教育法”。如此下去,我们的孩子怎能培养出勇敢的性格,怎么去做别人做不到的事情,难道大家都要培养出一批唯唯诺诺的乖孩子吗?

一个一周岁左右的小男孩,被妈妈牵着小手来到公园的广场上,广场上有一座小山,小山上有十几个台阶,小男孩挣脱妈妈的手,自己要爬上去当他爬到第一个台阶的时候,就已经万分艰难了,他够不着,用双手向上攀,一只脚试图的跨上去,这时候他回头看看妈妈,只见妈妈微笑的望着他,并没有伸手去扶他,这时候小男孩只能勇敢的向上攀岩,经过多次尝试,终于把他的一只小脚丫跨上了台阶,这时候他努力向上请另一只脚,脸几乎贴着台阶的地面,也终于跨了上去。当他跨上第一个台阶的时候,他朝上一望还有十几个台阶,这时候,他多么想妈妈来帮帮他,可是妈妈始终站在了台阶底下,微笑着看着他,给孩子充满了慈爱和鼓励。这时候孩子使出了吃奶的力气,让自己的身体一点一点地爬了上去。最终爬上了最高点,这时候这个小娃娃已经满身是泥,小手小脸已经脏乎乎的,看不出皮肤的颜色了。这位年轻的妈妈,这时候才上前去拥抱、亲吻一下孩子。这孩子就是后来成为美国第16届总统的林肯。他的母亲就是一位伟大的母亲。就是妈妈用她坚强而伟大的母爱,抚养的林肯,使他勇敢而坚定地走向了人生的辉煌;但他的人生之路并不是那么的顺畅,1936年他参加州议员竞选,副总统、总统竞选,失败了十次,直到1960年他才成功当选了美国总统。当他成功以后,说了这么一句话:“我之前的一次次失败,只不过是滑了一跤,并不是死去而是暂时爬不起来而已。”

荡秋千

林肯的母亲看似做了一件冒险的事情,让一个一周岁左右的孩子做了一件这个年龄不可能做到的事。正因为妈妈的这些平常、独特而朴素的办法,培养出了林肯勇敢坚定的品质。遗憾的是妈妈在她9岁那年因病去世了,但是妈妈赋予林肯的勇敢品质,却在孩子的灵魂当中扎下了根。面对一切困难,他都没有倒下,始终坚定地朝着自己的梦想奔跑,最后成为一位举世瞩目的强者,他领导了美国革命,废除了“黑奴运动”,被国际社会一致誉为伟大的解放者。

在人的一生中,就有无数级台阶,有生活学习,工作上的如何面对这些难以攀登的台阶呢,我想每个家长都有自己不同的答案,你如果牵着他的手不放,这样,你不就成了孩子的拐杖吗?更不能怕麻烦,直接把孩子抱上台阶。可想而知,在这样的保护下成长的一代怎么能够立足于现在的社会?孩子很难自立成人,大有作为 。

这时候

俗话说,“再富也不能富孩子”。就是要让孩子吃点苦,让他用自己的努力,爬上自己的台阶。这样,孩子也许就能学会一鼓作气,攀上勇敢的顶峰。

家长们必须要深思,如何让孩子在成长的道路上,勇敢地去面对各种各样的困难?如果你是抱着孩子上台阶的,就等于剥夺了孩子锻炼的机会,孩子无法体验到经过困难和挑战,而达到顶峰的那种成就感。

首先,父母应该培养孩子有一颗勇敢的心。

第一,父母让孩子积极参与小团体,体验小小的成功感。

父母应当鼓励孩子从小融入集体,与小伙伴一起活动,培养他们的开朗性格,在社交活动中产生。比如,参加捏小泥人的活动,参加接力比赛……让孩子有点合作意识。一旦参与了合作,在集体的影响下,他就会克服退缩的心理,自然而然养成,“我要坚持!我要加油”的意识。

第二,父母要经常带孩子参加徒步旅行活动,尝试“小探险”。

这里说的探险是适合孩子的一些室外活动,“跨过那条小沟,去摘朵花回来”,到大自然当中去探险。比如说爬山,攀岩等等这些事能够开阔孩子的胸怀,开拓孩子的视野,锻炼孩子的意志,帮助孩子增加自信心,体验成功感,从而自然而然地让它变为勇敢者。

第三,激发孩子勇敢的潜能 。假如是爬山,爬到半山腰我们可以给他鼓励:“你能不能再爬得高一点?”真正从思想上让孩子明白,通过自己的努力可以达到勇敢的顶峰,这样孩子在见证自己成功的同时,更加确定了自己是勇敢者。

第四,多多让孩子独立做事。比如自己学会照顾自己,整理书包,整理房间,带父母过马路等。当孩子遇到困难时,父母不要急着去当“救世主”,而让他们先想办法解决,给他一个独立做事的机会,比如小学高年级孩子,可以烧一顿早餐,安排一家人的一天生活等等,让孩子逐步学会自己处理生活当中的各种事情。

荡秋千

其次,鼓励孩子适当的冒冒险。

这里的冒险指的是有孩子,主动想参与的一件陌生事情时,当他遇到难题有恐惧心理的时候,让他做一次冒险。比如说,室外拓展活动“荡秋千”,过过“小河里独木桩游戏”等。我常常看到这样的父母,在游乐园里,孩子想去荡秋千,孩子想去过独木桥,家长总是在一旁说“算了,别玩了,多危险呀!”“不要去了,哎呀,你被秋千砸到那多可怕呀!”“ 那是大人玩的游戏,弄不好你会掉下去的。”家长们总是在恐吓自己的孩子。其实既然是游戏,肯定有保护措施,伤不到哪里去。河里的独木桩是不可能掉到河里的,它旁边有护栏网兜着,即使掉下去,也只能掉在小河上面的网兜里。这样的活动不去尝试,还经常训孩子,“一点用都没有,啥啥都不会。”这不就是家长自己在做自相矛盾的事情吗?

勇敢者

以后当孩子想要做一些相对冒险的事情时,应该鼓励孩子说,“没事的,你大胆试试吧,这点小困难,打不倒你,但是你要注意几点哦”。当家长给孩子鼓励的时候,孩子就有了自信,他会有越来越大地胆量去尝试小冒险,在尝试中体验到快乐。哪怕是失败,那也是“成功之母”。如果是一些懦弱的孩子,家长更应该多帮助他,鼓励孩子适当去冒冒险,那孩子就会主动地屏蔽生活当中的惰性,欣然接受一些小小的改变。

这样的冒险还有另一个好处,就是增加孩子的见识。为啥医生的孩子即使生病了,也很少去吃药、打针、挂点滴?因为医生懂得的医学知识多,他敢这么做。换做其他普通孩子妈,即使半夜也要喊着去医院给孩子挂点滴了。正所谓“见多识广才能胆大”,就是这个道理。在日常生活中增加孩子的见识,这样,孩子才敢冒险。在改变中成长起来,不断地完善自己。最终,变成一个小小男子汉。

林肯

再次,消除孩子的恐惧心理。

万事开头难,要培养孩子勇敢,家长还是得从思想源头开始辅导,消除恐惧心理才是首当其冲的。

1、家长不能夸大孩子做错事的后果。以此带给孩子一些压力,造成孩子不愿意去冒险的心理。比如荡秋千,当孩子挣扎地想爬上去荡秋千时,家长不应该恐吓孩子说“别去荡秋千了,这样很危险,如果你摔下来就会头破血流的。”其实,你自己心里也明白,有几个孩子荡秋千会头破血流啊?不就摔破点皮嘛。你明显是夸大了这种危险程度,给孩子造成了害怕的心理。

第二,给孩子讲清科学道理。如果孩子已经有了恐惧心理,那父母亲应该先做示范,然后再进行耐心的启发。比如孩子长大了想烧一顿早饭给自己吃,那家长应该告诉孩子,烧早饭可以,但必须要做到哪几步……千万别在孩子还没动手之前就说“别碰煤气!那会爆炸的!”如果你这样去教育孩子,那孩子以后还会再尝试吗?还会再靠近那个灶台吗?你还想吃到孩子为你做的早餐吗?

第三,用“童话里的故事”去帮助他。家长要改变说话的方式, 如果孩子怕鬼,夜里不敢睡觉。给孩子讲科学小故事,关于《大树的影子》《风姑娘的歌声》……可以亲子共读一本科学书籍。也可以夜里非常认真地陪他钻到床底下一起抓鬼。在屋里放一个圣诞爷爷,告诉他每天晚上圣诞爷爷都会陪着你。让孩子知道这世界没有鬼。如果有鬼,那也是窗外的风和大树的影子在跟你做游戏呢!如果父母用童话式的故事,去化解了孩子的畏难心理。估计这比生硬的讲道理,要更有效。

勇敢者

最后, 小妙招,激发勇气的机会。

第一,鼓励孩子上课大胆发言。如果你的答案不确定,也可以举手发言,鼓励孩子,说出错误的答案总比一声不吭的好。相信老师和同学会肯定我的努力,而不是嘲笑我,批评我。

第二,言行都要有自信。自信要从内心,由内到外的一种体现,先把胸挺起来,再把头抬起来,你的自信心就会扩张起来,你的勇气就会越来越大。

第三,说话时看着对方的眼睛。正视别人的眼睛来表达自己的观点,这需要孩子强大的内心,不慌不忙坦然应对。这不是一个简单的动作,需要跟孩子在平时就训练起,从三秒到十三秒,开始慢慢地训练起。相信看着别人说话时,一定也能赢得别人的信任。

第四,关键时候常做心理暗示。在孩子有一点畏难情绪时,鼓励孩子,对自己说,“我能行!我一定能成功!”考试或者比赛紧张时,握紧自己的小拳头,心里默念这几个字。让孩子自己克服胆怯的心理。说自己行,自己的勇气就会大增,真的就能行。

有句话,说得好“一个人最大的冒险就是不冒任何风险。”有人问农夫,是不是种了麦子。农夫回答:“没有,我担心天不下雨。”那个人又问:“那你种了棉花了吗?”农夫说:“没有,我担心虫子吃了棉花。”于是,那个人又问:“那你种了什么?”农夫说:“什么也没种。我要确保安全。”如果想让孩子具备勇敢,果断的性格,具有探索创新的精神,那就应该让孩子适当的冒冒险。即使今后遇到更多的失败和打击,都不会轻易击垮他,因为他已经具备了勇敢的奋斗精神,冒险也意味着你更接近成功。

勇敢者

[我是芳芳,高级心理辅导老师,愿与大家一起学习交流。]

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