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在宝宝小时候，家长会摆弄宝宝，逗宝宝们笑；再大一些时，家长会帮助宝宝学翻身、学走路、教宝宝简单的哼几句儿歌......事实上，这些都是对孩子的早教。随着宝宝一天天长大，父母对孩子进行早教的频率也开始增多，由此也容易走进很多早教误区。

1.拔苗助长

我们都知道，拔苗助长就是没有遵循庄稼的生长规律，强行将庄稼拔高，最终颗粒无收。很多家长对宝宝的早教上，也容易出现拔苗助长的问题，比如让两岁的宝宝背唐诗，三岁的宝宝学算术等等，他们没有遵循孩子心智的成长规律，对孩子有过高的期望值，导致宝宝身心负担过重，乃至对生活、学习都是以消极的心态面对。

对于幼儿来说，玩的过程就是一个最佳的学习过程，不同的玩具可以锻炼宝宝不同的能力，比如说玩积木会让宝宝更有创造力，玩皮球又能锻炼宝宝的眼、手、脚三个器官的协调性。其实，这些都是在为今后更好的学习打基础。

2.不准宝宝掰手指算数

很多家长认为，宝宝掰手指算数是一种笨方法，只有学会心算才能说明宝宝是真的掌握了。

但其实这种想法并不正确。幼儿的数字概念在2-5岁时会有比较明显的发展，他们从口头数数到点实物数数推算出总数，最终才能将书本上的数字和实物数量相结合，是一个从具体到抽象的过程。宝贝手指算数，可以让宝宝从具体的物体数量上获得感性经验，这种经验越丰富，越有利于幼儿抽象数概念的形成。

所以宝宝在算算术题时不光可以允许他们掰手指，还可以使用小木棒、纽扣等等很多物体代替。

3.过分溺爱

很多家长怕宝宝摔伤，出门总是用小推车推着宝宝走；在宝宝与小伙伴发生争执时，父母会立刻去帮助孩子讨回公道；在家里，很多家长不让孩子自己动手吃饭穿衣......孩子的一切父母都包办，会给孩子带来活动能力差、社交能力差、生活能力差等等很多危害。

其实，孩子的适应能力要远远超过了父母的想象。放开手，多让宝宝做一些他能做的事情，家长会发现，宝宝的身上潜藏着如此惊人的潜能，而且宝宝自己每完成一件事情，成就感会让她更加自信与快乐。

很多父母在育儿的过程中，还会完全按照书本来养育孩子，从喂养到孩子技能的学习，他们认为书本的内容都是科学的，如果某一项技能孩子没有在书本说明的时间里掌握，那家长就认为是宝宝智力有问题。要提醒这类家长的是，每一个宝宝都有他们独特的发育曲线，没有所谓的标准时间。如果宝宝路走得晚，不妨反思一下是不是平时让宝宝锻炼得少了呢？

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