育儿指南

揭开孩子“告状”背后的心理秘密

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想想咱小时候的经历,我们就知道爱告状的孩子,在学校容易被孤立和排斥。

但若是引导不当,有可能使孩子什么都不跟父母讲,或者是打击孩子的正义”之心。

首先我们要明白的是爱告状”在3-6岁的孩子身上比较明显,这是心理发育和人际发展的一个阶段性的正常现象,一般恰当应对,那随着年龄的增长这种现象会自然减少或消失。


那么如何恰当应对呢?

有一本绘本叫做《不要告状,除非是大事》这本书是美国心理学会儿童心理学家撰写,专业插画家绘图,心理学背景和翻译水平兼备的妈妈们担任翻译。


这本书讲述的是这样一个故事:麦太太班里有19个学生,19个爱告状的家伙,麦太太为处理告状事件而焦头烂额,为了让学生明白什么事情要告状,什么事情需要自己去解决。为此她制定了新的班规——不要告状,除非是大事!


书后附有儿童心理学专家的写给父母的话”,从儿童发展心理学的角度剖析孩子的种种表现,帮助家长理解孩子,指导孩子克服种种情绪障碍,陪伴孩子健康快乐成长。


我在参加涵涵中班开学家长会的时候,幼儿园老师就说,孩子上了中班后最典型的特点之一就是爱告状”。

这是因为当学龄前儿童开始具有一定的社交能力,就会发生告状。

甚至有时告状会让孩子兴奋!当小学生开始学习规矩、从错误中汲取教训时,也会发生告状。典型的告状行为是孩子向大人抱怨另一个人的所作所为。


告状通常发生在以下情况:当有孩子打破规矩,或计划做一些违背规矩的事,或者从另一个孩子的角度来看,有人在以一种错误的、不能接受的方式做事。

儿童会因为各种原因告状,包括:

● 为引起注意

● 给别人制造麻烦

● 更好地表现自己

● 感到自己更强大

● 表达对别的儿童的失望或厌烦

●从别的儿童那里得不到自己想要的东西

● 让别人停止做困扰他人或大家的事

● 证明自己明白规矩

●想试试规矩是否适用于任何人,规矩面前是否一律平等

●想让大人来解决问题由于缺乏有效的解决技巧和方法,儿童总是身陷告状之中。


我们对孩子告状”这种行为应该持有的态度是不鼓励也不嫌弃。

比如每次涵涵跟爸爸外出归来,开始跟我告状爸爸的哪些行为不妥时,我会告诉她,你觉得爸爸的行为不对,可以直接当时就告诉他,不用等到回来再告诉妈妈。

我若是鼓励她这种行为,听她告状,就立马批评我老公,肯定涵涵以为自己这样做是对的,并且为得到妈妈的鼓励和表扬,在跟爸爸外出时,一心留意爸爸不好的地方。这样肯定是不利于孩子好性格培养的。

我们要引导孩子告状这种行为,首先要帮助孩子理清一些问题的大小。让孩子学会从这三个方面思考:

1. 可以自己解决的问题;

2. 需要朋友的帮助才能解决的问题;

3. 需要大人的帮助才能解决的问题。

比如,想要玩对方的玩具,那这个可以通过自己沟通或者交换去解决。遇到捣乱的小朋友,可以和小伙伴一起商量,我们换个地方玩。


当您和孩子在一起时,看到其他儿童告状,问问他是怎么想的。

例如,您可以说:今天我们在游乐场的时候,你看见一个小朋友正在抓几米的玩具了吗?几米做的第一件事就是跑去向他的老师(或者他的妈妈)告状。这件事你怎么看?”

如果儿童回答不上来,可以用一些跟安全有关的问题来提示他,

几米受伤了吗?”

有其他人受伤吗?”

有什么东西打破了吗?”等等。

让孩子明确什么状况是大事,需要大人的介入。


我们不能告诉孩子不可以告状就完事,而是要告诉他该怎么做,不然下次他除了告状,还是不知道怎么办?

当有人烦扰孩子以致他们想告状的时候,教给他们可以采取的步骤。

●步骤1 :深呼吸,提醒自己,在告诉大人之前自己先试着解决。

●步骤2:他们可以直接对其他儿童提出自己的要求(例如:我想拿回我的笔”)。

●步骤3:他们可以告诉其他儿童,这种行为给他们带来的感受是什么。

●步骤4 :他们可以离开制造麻烦的人,选择和其他玩伴玩。

●步骤5:他们可以找到一种替代方法(例如选用其他颜色的笔)。

●步骤6 :他们可以向大人寻求帮助。

比如,当姐姐告诉妈妈,弟弟拿着遥控器不停地换台时,我们可以跟姐姐说,我知道他这样做不好,不过你可以想想看怎么让弟弟意识到这一点,而不仅仅是让妈妈知道这件事。

把事情交给孩子自己去处理,他们反而会成长的更快,对孩子之间的关系也最好。


日常生活中,我们还要注意什么?

● 教儿童如何向大人寻求帮助,而不仅仅是在受挫时来告状。换句话说,教会儿童区分这两种说法的差别,玛丽把牛奶溅到地板上到处都是,而且还没打扫!”和玛丽把牛奶溅到地板上到处都是,我们都不知道该怎么办!”向儿童解释这两种方法的不同,以及别人的感受也会不同,尤其对于玛丽而言。同时,也要帮助他们看到这两者的差别,丹尼尔把我的作业拿走了一直没还回来!”和丹尼尔拿走了我的作业,我想了各种办法想要回来,可是都没用,我该怎么办?”

● 教儿童用积极的方式来表达烦恼、生气和沮丧,这会显著减少告状。因为很多的告状行为正是不恰当表达情感的方式。

● 确保您是一个好榜样,尽可能少对别人说长道短,因为儿童会效仿榜样的行为举止,而这会增加告状。

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