有时候一句话就能让人对你刮目相看,这离不开平时好句子的积累,全都是小编花尽心思整理出来的关于猴子的短语英语(合集47段)，记得收藏保存多看几遍哦！

关于猴子的短语英语 一

1、（1）用“ 小三角 ”把小猴子的心情标出来.

2、通过朗读,识字释词示意.

3、 正确、流利地朗读课文.

4、再次指名学生朗读第2自然段.

5、秋风起，微风渐凉又是一个寒冷肃穆的季节将要到来，为大家收集了描写秋天的段落，欢迎欣赏!1、仔细品味着秋雨，让我们走进秋天的街道吧!街道两旁，原先枝叶茂盛的大树，仿佛都失去了它应有的色彩。天空透着淡淡的银白，下着细如牛毛的绵绵秋雨。绵绵秋雨慢慢的下着，流进了大地;流进了小河;流进了长江;流进了人的

6、朗读课文,了解内容.

7、(2) 桃树下

8、作业设计.

9、出示图片、结合动作演示理解“扔”和“摘”的动作.师小结识字方法,“扔”和“奶”偏旁不同（换一换）；“摘”,摘苹果,摘桃子,摘花（组词）

10、我会说.用“小猴子走到……看见……做了……”的句式对第一自然段再次认知.

11、指名学生交流,明确小猴子来到了玉米地里,看到了又大又多的玉米.

12、复习与这堂课有关的原因知识

13、呈现“小猴子下山”的挂图,请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事.

14、学生观察,指导书写.

15、教学过程

16、出示谜语,导入新课.

17、 初读故事,借助故事图了解故事内容.

18、教后反思.

19、预设2:形声字.

20、教学准备

21、请一位学生朗读整篇文章.

22、生字书写.

23、 师出示一则谜语:“一物像人又像狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有”.生自主阅读并猜出谜底是猴子.（师出示猴子的图片和“猴子”词语卡片,指名学生认读.）

24、比较“掰”,“扛”,“摘”,“扔”,都是和手有关的.动作.（翻开作业本p63,第四题）

25、仿照课文形式,说说小猴子如果第二次下山会怎样,并适当运用所学动词.

关于猴子的短语英语二

1www.yuerzhinan.com、教学目标:

2、学习第一自然段

3、爬杆上树是高手,爱吃香蕉和桃子,家里没有山上有.

4、结合课文最后一幅插图,比较句子,想一想句子中的为什么小猴子只好空着手回家去？

5、你想对小猴子说什么？

6、 这是一只怎么样的小猴子？（可爱的、机灵的、调皮的……）把“小猴子”三个字读的可爱一点,谁来试试？

7、爱是喜欢靠在你身后，不管前面的路会怎样，什么都不理会的相信你。

2.都说是药三分毒，而你，是我的药，亦是我的毒。

3.给你讲个故事，这故事很长，所以我长话短说，我想你了。

4.见什么世面 见见你就好了

5.将思念撒入了阳光，无论你身在何方，爱停留，情意长。

6.举头望明月，低…低头亲亲我嘛

7.可爱不是长久之计，可爱我是长久之计呀

8.老虎不发威，你当我女朋友吧

9.你可以帮我洗个东西吗 ？喜欢我啊

10.你让我道歉，还是让我告白。

11.你是属什么的，你是属于我的

12.你瘦的时候在我心里，胖了就在里面卡着出不来了

13.你属什么的啊 你是属于我的

14.你喜欢什么季节 我喜欢有你的季节

15.你心里有苦，无人能诉，我愿意听。别人不懂心疼，我心疼就够。

16.你这么可爱被大风吹到我怀里我是不会还的【yuerzhinan.com育儿指南】

17.你知道你和猴子的区别是什么吗？ 猴子住在树上，你住在我心里

18.你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后，还是这样说。

19.千万个不眠的夜里，你一直让我感动，只是因为相信有个人会爱我一生一世。

20.如果你前女友和现女友同时掉到水里，我可以做你女朋友吗？

8、 出示谜语,激趣导入

9、提问:大家看了第二自然段之后,发现小猴子摘了什么？（参考答案:玉米）

10、借助插图,情境延伸,思维和语言相互促进.

11、师出示“满”,满桌,满树,满星,理解“满”.（组词）

12、正音“结”,懂意义,记生字.

13、教学难点

14、同桌带动作朗读课文,了解动词意思,体会小猴子的情感变化.

15、 摆放路线图.

16、情境延伸:第二天,小猴子又下山了,他会做什么,想些什么？画一画,写一写,如果能用上几个刚刚学过的表示动作的词语就更好了.

17、 理解并运用本课中描写小猴子动作的词语,提高学生语言运用的准确性.

18、教材分析

19、 （1）生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子.

20、朗读课文,图文对照,读懂前四个自然段中相同相异的部分,利用表格,提取整合导致小猴子“空着手回家”的主要信息,进行简单推断,并通过此过程理解“掰、扛”等动词的意思.

21、提问习题四.

22、教学难点: