无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用句子吧,句子可分为单句和复句,单句又可分为主谓句和非主谓句。那什么样的句子才算得上是经典呢?下面是小编精心收集整理，为您带来的教育深入人心的句子(共计96段)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教育深入人心的句子 一
1、教育植根于爱。——鲁迅
2、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
3、坐在路边鼓掌的人 文/刘继荣 女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。
4、步二步三步步步高升，一天两天三天天天向上。
5、经验是负债，学习是资产。
6、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
7、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
8、幸运所生的德性是节制，厄运所生的德性是坚忍。——培根
9、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
10、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之——马克思
11、假如刮一阵风或滴几滴雨就阻止我去做这些轻而易举的事情，这样的懒惰还能为我给自己规划的未来作什么准备呢？——夏洛蒂·勃朗特
12、没有真爱，就没有真教育。
13、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
14、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦
15、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
16、提出一个问题，我就奖励你。
17、听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
18、请您不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。——赞科夫
19、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基
20、要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个星期的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫托尔斯泰
21、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
22、为学应须毕生力，攀高贵在少年时。
23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
25、谁不爱孩子，孩子就不爱谁，只有爱孩子的人，才能教育孩子。
26、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
27、人的思想是了不起的，只要专注于某一项事业，就必须会做出使自我感到吃惊的成绩来。——马克·吐温
28、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
29、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
30、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
教育深入人心的句子二
1、小事成就大事，细节成就完美。
2、课——是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度 ”。
3、笨蛋自以为聪明，聪明人才知道自己是笨蛋。——莎士比亚
4、美丽庄严强大，这里有活跃的人生。——王统照
5、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往梦想的彼岸。
6、读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。——普希金
7、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
8、我相信你能找回学习的信心。
9、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——（前苏联）苏霍姆林斯基
10、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊
11、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
12、你自己解决这个问题吧。
13、诚实是做人的第一美德。
14、任何人不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
15、无论何时，不管怎样，我决不允许自己有一点灰心丧气。——鲁迅
16、年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
17、先学会做人，再学会知识。
18、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
19、性格决定命运，好性格决定好未来。好的性格是钟爱同学，钟爱生活，钟爱一切。
20、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。
21、学习任何知识的最家途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深，也最容易掌握其中的规律、性质和联系。——波利压
22、即使是世上最伟大.最壮丽的事业，兴许也常常需要瘦弱的手去扶掖。——埃·斯宾塞
23、我们终其一生，也许不会积累太多的财产，也没有什么名望，但每一个父母都通过生活积累了一些好的经验和品质。把这一点点给孩子吧，他们会用新的生命去放大，发出光芒。
24、 投入海中鱼子，并不都长成鱼。
25、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。
26、只有爱才能培养孩子。
27、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
28、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，以解决一个问题也许仅是一个数学上或实验上的技能【yuerzhinan.com育儿指南】而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想象力，而起标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
29、精力充沛的青春，是不怎么容易灭亡的。——卡罗萨
30、培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
31、很艰想象还有什么比由于不公正而产生的情感上的麻木更能摧残儿童心灵的了。——苏霍姆林斯基
32、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
33、 谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
34、竞争不是比谁努力，而是比谁更努力。
35、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
36、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
37、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
38、什么叫成功？是像日本那些企业那样，经九死一生还能好好地活着，这才是真正的成功。华为没有成功，只是在成长。——任正非
39、允许孩子玩各种废弃物。
40、态度决定一切，习惯成就未来。
教育深入人心的句子三
1、路是自己选的，就要对自己负责。
2、你就按自己的想法去做吧。
3、无论那个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想，这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——加里宁
4、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
5、扬黄牛精神，做平凡工作。
6、古之成大事者，不惟有超世之才，必有坚忍不拔之志。
7、道德是做人的根本，根本一坏，纵使你有一些学问的本领，也无甚用处——陶行知
8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
9、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。
10、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不作出决定。——黑格尔
11、读书好，好读书，读好书。——冰心
12、一个常常看别人缺点的人，自己本身就不够好，因为他没有时间检讨他自己。
13、没有感染过悲伤的侵袭，又何来免疫的能耐，没有柔性放下的手势，何来自在的觉悟。——林夕
14、我尝奋我灵魂之精髓，以凝成一理想之明珠，涵之以热满之心血，朗照我深奥之灵府。——徐志摩
15、能够管住自己是你将来成功的保障。
16、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
17、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
18、你要教你的学生教你怎样去教他。如果你不肯向你的学生虚心请教，你便不知道他的环境，不知道他的能力，不知道他的需要，那么，你就有天大的本事也不能教导他。——陶行知
19、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵…….只有在整个教育生涯中不断研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能成为教育工作中的真正能手。——苏霍姆林斯基
20、 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。
21、青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端【yuerzhinan.com】。——加里宁
22、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
23、志不坚者智不达，言不信者行不果。
24、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
25、我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
26、观念决定思路，思路决定出路。