在日常工作和生活学习中,我们常常在朋友圈发布转发一些经典句子,要想用好句子,需要自己判断。你正在被句子而困扰吗?下面是栏目小编精心整理的历史教育随笔感悟(合计119段), 为方便后续阅读,请你收藏本文。
历史教育随笔感悟 一
1、最具讽【yuerzhinan.com育儿指南】刺意味的是，相当多的中学生能够把中外名着的书名、作者背得滚瓜烂熟，但对作品本身的内容却一无所知！
2、开阔孩子的视野。经常带孩子参加一些社会活动，让孩子接受新事物，增长见识。
3、补救。根据孩子的具体情况，制定出补救办法，可以和学校老师联系，看孩子哪一门功课最差，抓住重点，一一补齐。
4、早恋导致早婚。有的早恋者，过早地怀孕，生孩子，不得不结婚，被大量的家务所纠缠，经济上又十分困难。这样，必然影响夫妻感情，甚至离婚。
5、我开心的是，你还爱我，我难过的是，你不记得我的好。
6、总给孩子翻旧账。
7、所谓减负绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
8、我的世界将被摧毁，也许颓废也是另一种美。
9、但现在我们的学生离大自然何其远矣！当我们把学生关在教室里进行所谓美育是，学生早已不懂什么叫两个黄鹂鸣翠柳，不懂什么叫炊烟四五家，不懂什么叫惊涛拍岸，也不懂什么叫春风亲吻草地的和煦和秋雨敲打树叶的凄婉------大自然是一部无与伦比的美育教材，是美育的源头活水。
10、词汇丰富，谈话中各种术语运用自如-2分。
11、我们不能要求每个老师都优秀，但要求每个老师都能冲击优秀、追求优秀。
12、享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。我们扪心追问，在学校的每一天，我自己快乐吗？孩子们快乐吗？答案可能是不乐观的。幸福是一种体验，同样的日子，有人觉得幸福，有人却感觉不到幸福。但是，可以肯定，没有教师的幸福，就不会有孩子们的幸福。
13、当孩子做错了事，不要训斥和责怪，应弄清其动机和缘由，再加以引导，帮助孩子找出原因。
14、心好处处好，心坏处处坏。有同情心，才能利人；有谅解心，才能容人；有忍耐心，才能做人。
15、让孩子在日常生活中自己决定一些事情，选择他们喜欢的东西。
16、人静聆听法。听课时要排除一切杂念，专心致志静心听讲。
17、鼓励孩子做登山、攀岩、跳海等危险性运动，孩子们也乐于参与这些冒险活动。
18、逝去的岁月，怎样找得回来？你以前的微笑，在回忆里却散不开。
19、品格教育。怎样和自己相处，怎样和别人相处，怎样和环境相处，这是做人的道理。事情要怎样进行，才容易达到目标，这是做事的道理。懂得做人做事，他愉快，别人也愉快。
20、人生是一种态度，心静自然天地宽。不一样的你我，不一样的心态，不一样的人生。不要因为停留在不开心的过去，而去错过了本该属于自己的美好的明天。
21、生活的美不等于生活的完美，生活的阴影、曲折和困境也是生活的组成部分，是生活应有的色彩，而且，我们每一个人通过自己的行动也在创造着生活的美。
22、默写背诵法。写一遍胜于读三遍。把脑、眼、手、口耳的功能全部发挥出来，记得真切。
23、父母要几岁的孩子做家务劳动，如洗碗、扫地、洗衣服等。
24、数理逻辑才能。具有数理逻辑优势的孩子经常提出像什么时候开始的这类问题；经常提问打雷、闪电、下雨是如何产生的等有关的问题；喜欢根据尺寸和颜色把玩具分类等；遇到数字题或游戏特别感兴趣，反应极快。可采取教孩子一些计算方法，教孩子用直尺、圆规画图形，从简到繁，不断激励孩子，加深学习兴趣。
25、常查词典或百科全书-2分。
26、人生在世，行路匆匆，多心的人注定活得辛苦，因为太容易被別人的情绪所左右。多心的人总是胡思乱想，结果是困在一团乱麻般的思绪中，动弹不得。有时候，与其多心，不如少根筋。
27、对孩子要求适度，不要过分严格，应适当放松要求。在过分严格背景下长大的孩子，往往缺乏自尊心、有过分依赖的心理；相反，对待孩子的缺点也不能放纵和姑息迁就，在不损伤孩子的自尊心的情况下，应采取循循善诱的方法，使之克服缺点。
28、肥胖。体重超过正常儿童20%的孩子，其视觉、听力、接受知识的能力都会处于较低的水平。这是因为肥胖过多的脂肪进入脑内，会妨碍神经细胞的发育和神经纤维增生。
29、一心一意的爱人用命换，有情有义的朋友用心换，相守相依的缘分一生换，不离不弃的感情永不换！
30、据调查，81.08%的家长要在孩子身边看着孩子学习；当孩子没有考出好成绩时，29.71%的家长会把孩子狠狠教训一顿。
历史教育随笔感悟二
1、面对互联网，教师应该是引导者。互联网是一个巨大的资料库，如何引导学生辨别、选择最有价值的信息，是教师义不容辞的责任。因此，教师要首先熟悉并运用互联网技术。
2、突然明白，别人怎么看你，或者你自己如何地探测生活，都不重要。重要的是你必须要用一种真实的方式，度过在手指缝之间如雨水一样无法停止下落的时间，你要知道自己将会如何生活。
3、历史不会记住苦劳，但记住功劳。历史不会记住共性，但会记住个性。
4、教育的水平在很大程度上取决于全社会对于教育的理解水平。我们在批评教育的时候，不要忘记反思教育赖以生长的环境。因此，改变教育，我们必须改变社会的教育认知水平。
5、如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；（励志一生https://）取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。
6、热爱学习，喜欢探讨问题和做作业。
7、喜欢开玩笑，有幽默感-2分。
8、环境。生活在枯燥环境里的儿童，如弃婴得不到母爱及良好的教育，智商会较低，3岁时平均智商仅为60.5;反之，处于良好环境的3岁儿童智商平均为91.8。
9、热情。表现为做事有很高的兴趣、干劲和积极性。培养孩子的热情，要对他们的兴趣爱好加以正确引导，保护和鼓励其积极性，对他们的幼稚、奇异言行不能嘲笑。
10、也许有些人很可恶，有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候，我才知道：他比我还可怜。所以请原谅所有你见过的人，好人或者坏人
11、表情暗示。人的表情能够传达多种信息，使暗示对象做出反应。如，孩子做了好事，克服了困难，你对他会心地微笑，是很好的鼓励。
12、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
13、个例3：快要吃晚饭了，3岁的东东却吵着闹着要吃动物饼干。
14、乐意处理比较困难的问题和进行争论。
15、关心集体，乐于参加各种集体活动，助人为乐，和他们融洽相处，对别人不吹毛求疵。
16、人若是能够耐得住寂寞，就能够少受许多痛苦和少出许多洋相。
17、认知他人情绪的能力。
18、大人交谈时，可安排孩子看书，看电视或做游戏，使他不致因无聊而顽皮。
19、先易后难法。对于必须牢记的定义、定理、定律等可采取先记简单易懂的，再记复杂难解的。
20、人生应该像痴呆症般没烦恼，像分裂症般敢想敢干，像狂躁症般快乐，像偏执狂般不畏艰辛。
21、培养广泛的兴趣。愉快的人生活往往是丰富多彩的。父母可以提供各种活动，对于极不寻常地喜欢一件事情的孩子来说，培养各种不同的兴趣尤其重要。如果父母能帮助孩子寻找另外一些感兴趣的活动，孩子们可能更加快乐。
22、思想灵活，能够形成许多概念，善于掌握新的较深的概念。
23、个例2：尽管下午同事有约要来家，可晓晓父母仍不愿错过休息日的好天气，带女儿去游乐园玩。临出门前，他们与4岁的晓晓约定，玩两个小时后就得回家，否则就会使前来的叔叔阿姨等在家门外。晓晓听后一口答应。当约定的时间到了，女儿却死活不愿意上车回家。晓晓父母最后只得答应，如果晓晓按时回家的话，就送给她一个玩具，女儿这才同意。专家点评：正确的做法是把女儿抱上车回家。既然你的孩子已经承诺两小时后回家，就该这样做到。当然，比较理想的方法是，提前5分钟就提醒孩子，因为大多数孩子在玩得兴起时都会恋恋不舍。一次次的交换条件只会助长孩子的不良习惯。
24、第一句话：天道酬勤。第二句话：财散人聚。第三句话：博爱方能度己。第四句话：心有多宽，天有多大。
25、坚持性强，能把指定的任务作为重要目标，用急切的心情去努力完成。
26、于是，学校在造就少数成功者的同时，也造就了大批的失败者，让大多数学生成了心灵自卑、个性萎缩的精神侏儒。
27、孩子离家出走回来以后，家长要热情、亲切地给孩子以温暖，要像往常一样，关心孩子的起居作息和学习生活，缺课的要及时和学校老师配合进行补课。待家长和孩子的心平静下来以后，家长要和孩子做一次促膝长谈，了解孩子离家出走的各个细节，指出孩子离家出走的错误所在，以及对自身．对家庭、对学校、对社会所带来的危害，帮助孩子提高认识。
28、人是不会被别人打倒的，而是被自己打倒的
29、做客之前，应向孩子介绍主人家成员，教会他对每个成员的称呼。
30、引兴人盛法。把兴趣引入盛境，达到酷爱学习的境界。同时还要注意捕捉最佳学习时间，在心情舒畅时学比抑郁苦闷时学效果好。精力充沛时学，要比精疲力竭时学效果好。
31、很多人都喜欢和比自己优秀的人谈生意，交朋友，因为他们不喜欢和比他们弱的人交往，比他们弱的人，那么看他们的眼光就会相对的不一样，或鄙视，或不屑一顾。
32、酷爱智力游戏，如象棋-2分。
33、建立和谐的关系。良好的关系对一个人的愉快有重要影响。
34、人际关系的管理能力。
35、在你奔跑的时候，风景在变、你追逐的东西也在改变。每一条岔路、每一个山坡与低谷、每一场突如其来的暴风雨，都是锻炼，无论是挥汗或是挥泪，爱的时候，我们也都是在长大。
36、分类归纳法。下课以后，把笔记加以整理，分类归纳，便于查找。
37、不要担心害怕，你会是我最美的新娘。
38、语言教育。婴儿一出世，最迫切需要学习的就是语言。除了母语，让孩子还要学一门外语，首选自然是国际语言--英语。精通英语可以扩大一个人的视野，提高一个人成就的上限。
39、让孩子尽情地发泄自己的委屈，讲明事情的真相。
40、希望。表现为不怕失败，总是向往未来，有着美好的追求。
历史教育随笔感悟三
1、说过头话，将孩子的过失扩大化。
2、高度概括法。把复杂的长句或几个段落用简单明了的几个字把内容加以概括。
3、动作暗示。动作暗示就是用体态语言把自己的想法表露出来，从而教育孩子。如，孩子绘画时，家长发现孩子坐姿不正，可以面对孩子做挺胸的动作，孩子接受了这个信号后，会做出相应的反应。
4、自知才能。具有自知优势的孩子特别喜欢扮演角色和组织编排游戏，能把行为和情感联系起来。可采取称赞他（她）的洞察力；看完戏剧、电影、电视后和他（她）谈剧中人物；支持他（她）的有益活动等。
5、培养孩子多方面的兴趣。
6、希望你做个好姑娘，管好自己的小脾气，每天醒来都是阳光的。
7、妥善管理情绪的能力。
8、贪睡、困倦、恐惧、愤怒、懒惰、拖延是人性中六种祸患。节制、静默、秩序、决断、俭朴、勤劳、诚挚、正直、涵养、整洁、宁静、贞洁、谦逊、谨慎、敏捷是做人的三十字方针。
9、通常，交往的朋友都比自己大-2分。
10、感恩，是一种生活态度，常怀感恩之心，以德报德，知恩图报，无愧于心，潇洒坦然在人世间走一回！
11、佛说每个人所见所遇到的都早有安排，一切都是缘。
12、情绪稳定，经常保持自信、愉快和安详，有幽默感，能够适应日常变化，不暴怒。
13、一个人一生能够爱上很多人的，等你获得真正属于你的幸福之后，你就会明白以前的伤痛其实是一种财富，它让你学会更好地去把握和珍惜你爱的人。
14、朗读联系法。读出声来，口、耳、脑并用，容易记忆。把要记的内容联系、对比、容易记牢。
15、自信心。有自信心的孩子做事主动，不怕困难，相信自己的能力。孩子缺乏自信心，多为遭受过挫折和失败的打击之故。最好的对策是鼓励孩子去克服困难，对其进步及时给予恰当表扬，使孩子享受到成功的乐趣。
16、我欣赏这样的境界：心中有太阳，脸上有笑容，嘴里有歌声。
17、真心付出，即使没有得到真情，也不要伤心。这个世界上，没有什么能够糊弄到最后，谁好谁坏，早晚都会明白。只要你问心无愧，就算什么也没有得到，也不必太过看重。人生，在心重情，活着自会安宁。
18、当孩子情绪不好、身体不舒服或正玩得高兴时教训他，等等。
19、别怨他人无，只怨自己多。有的人与人往时，也犯单相思的毛病--剃挑子一。结果是脸贴了冷。往是相互的，我们与人进行往，特别是深时，一定要看一看人家的态度、意愿，看人家是否愿意与你深。
20、津津乐道周围的事物，对这种或那种现象做出自己的评价-1分。
21、自我激励的能力。
22、雅斯贝尔斯在《什么是教育》中说过，教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认识的堆积。这个命题不知多少次被教育家们说提出，但现实的教育生活总是在舍本求末。没有灵魂的教育其实与训兽差不了多少。
23、只有做到有所不为，调节自己的全部身心向既定目标迈进，你才有可能加入成功者的行列，只有自己才是命运的主宰者。
24、就喜欢上学，常看高年级的教科书-1分。
25、童心是一种境界。老子的着作、李贽的文章都对童心倍加推崇。难得的是人过童年，仍具有童心，用天真的眼光看世界，看人生。童心可能不成熟，也可能不理性，但是童心可能会有天才的洞察力，惊人的创造力。
26、教师应该有三历：学历、经历和阅历。不一定将名山大川都走遍，行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
27、在教育孩子时，要注意针对性，就事论事，不要把从前的历史问题和陈年旧账抖出来，唠叨不停，使孩子灰心丧气、自暴自弃。
28、如果你想拥有健康的心灵，请参加体育活动吧！如果你想拥有强壮的体魄，请参加体育活动吧！如果你想拥有成功的人生，请参加体育活动吧！如果你想拥有参加体育活动的习惯，请从学生生涯开始吧！
29、每个人都有两个重要的世界----情感世界与智慧世界。一个人是否幸福，是否快乐，在很大程度上取决于这两个世界的满足的情况。教师也是如此。而且，这两个世界又是互相影响的。在情感世界，如果我们的老师能够真正地把爱心给所有的孩子，真正地用心对待自己的每一次讲课、每一次与学生的沟通，他一定会感受教育的乐趣、体验教育的幸福。同时，在智慧的世界，他也一定会找到把发现留给学生的办法，让学生每一天都在期待和惊喜中度过。
30、快乐要有悲伤作陪，雨过就应就有天晴。如果雨后还是雨，如果忧伤之后还是忧伤请让我们从容应对这离别之后的离别。微笑地去寻找一个不可能出现的你！
31、主人招待的食品，不管爱不爱吃，都要道谢。
32、提各种奇怪的问题，有的让成人都感到为难-2分。
33、孩子跌跤，让他自己爬起来。
34、饮食。吃肉过多或贪吃的孩子智力会减低。不吃早餐的孩子智力会受到影响，这是因为早餐摄人的蛋白质、糖、维生素和微量元素等都是健脑的重要成分。
35、记性太好，很多时候是一种负担。容易忘记往事的人，才是幸福的。
36、立下誓言，保证以后不再犯类似的错误。
37、家长要注意场合，不要在大庭广众之下粗暴地讽刺挖苦和训斥孩子，应多采取正面引导、个别谈心的方法，以情动人，以理服人。
38、据调查，20.99%的家长从未读过家教知识方面的书籍；47.69%的家长认为自己并不完全了解自己的孩子；57.85%的家长对辅导孩子学习感到力不从心；8.47%的家长从未辅导过孩子；33.64010的家长在教育孩子上，夫妻的意见总是不一致；45.87%的家长在孩子面前说过谎话（经常说谎的占6.86%，偶尔说谎的占39.01%）。
39、药物。某药物会影响儿童的智力，如长期服用抗癫痫药物可使孩子智商偏低，当停药若干年后，孩子智商会有所提高。
40、建立一个幸福的家庭。愉快的性格可能有一部分遗传，但主要是来自父母所创造的环境。让孩子从感情的氛围来下结论这是一个安全愉快的地方。
41、思想灵活，能够及时摆脱自己的偏见，用他人的正确观点看问题。
42、孩子一旦建立了初步的自尊心，家长不可掉以轻心，应注意保护，并加以正确的引导。
43、机灵，具有较敏锐的观察力。
44、有理智的好奇心，能从自己解答问题的过程中得到满足，并且自己能够提出新问题。
45、具有技巧和知识，能适当运用这些技巧和知识解决具体问题。
46、人与人的差别在很大程度上在于有没有精神，正如死人与活人的差别在于有没有一口气。因此，怎样振作精神，活得精彩，是我们每一个教师应该思考的问题。
47、从小对孩子严格要求，使孩子养成良好的道德品质和生活习惯。
48、言语暗示。言语暗示不是直接对孩子进行表扬或批评，而是用讲故事、打比喻、作比较等方式把自己的观点巧妙地表达出来。这样做容易使孩子接受。
49、亲爱的自己，不要太在乎一些人、一些事，以顺其自然的心态去面对。因为这个世界就是这么不公平，往往在最在乎的事物面前我们最没有价值~~