在平日的学习、工作和生活里,大家都收藏过令自己印象深刻的句子吧,小编为大家精心整理的品德正能量的句子[共90段],希望让大家越来越优秀!
品德正能量的句子 一
1、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。--雨果
2、 你吻我是因为你寂寞，我不反抗是因为我爱你。
3、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。--契诃夫
4、品德端正以身正求公正以公正换人心。
5、我情愿变成一枝两头点燃的蜡烛，照耀人们前进！--卢森堡
6、有人问鹰：你为什么到高空去教育你的孩子？鹰回答说：如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？--莱辛
7、关于思想品德的名言 1、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。--美国管理学家 2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。--（前苏联）苏霍姆林斯基 3、在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。--塞尔南 4、怎样思想，就有怎样的生活。--爱默生 5、这样的家庭不是坟墓，而是比坟墓更糟的东西：一座修道院。--在这个冷冰冰的环境中，他用没有爱情的眼光打量着他们的妻子：他怀着剧痛注意到她的思想的狭隘，表现在她头发紧贴着低矫而微凹的额角；他发现她的端正的脸上有一种刻板和固执的表情，使他过了不久就憎恨起以前他被迷惑住的伪装的温柔。--巴尔扎克 6、真正的朋友是一个灵魂寓于两个身体，两个灵魂只有一个思想，两颗心的跳动是一致的。--菏马 7、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。--列宁 8、在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。--斯威尼 9、真正的虚心，是自己毫无成见，思想完全解放，不受任何束缚，对一切采取实事求是的态度，具体分析情况对于任何方面反映的意见，都要加以考虑，不要听不进去。--邓拓 10、争论是思想的最好触媒。--巴甫洛夫 11、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。--洛克 12、有许多时候，最简单的和最无分歧的真理，在它能传播以前须伪装一下；最人道和最神圣的思想，得像小偷一样戴上假面具和面纱偷偷摸摸地从后门运出，因为前门有巡捕和当局的雇佣军们看守着。--茨威格 13、愉快的生活是由愉快的思想造成的。--牛顿 14、与其说衣服是习惯还不如说习惯是衣服。--亚兰 15、雨和雪，两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。--契诃夫 16、语言属于一个时代，思想属于许多时代。--卡拉姆辛 17、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。--海伦·凯勒 18、有什么样的思想，就有什么样的行为；有什么样的行为，就有什么样的习惯；有什么样的习惯于，就有什么样的性格；有什么样的性格，就有什么样的命运。--查·霍尔 19、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。--但丁 20、欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意唐·韩愈 21、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。--卢梭 22、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。--卢梭 23、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。--王润生 24、整个人生就是思想与劳动，劳动虽然是无闻的、平凡的，却是不能间断的。--冈察洛夫 25、知识，百科全书可以代替，可是考虑出的新思想、新方案，却是任何东西也代替不了的。--川上正光 26、用感情生活的人的生命是悲剧，用思想生活的人的生命是喜剧。--布律耶尔 27、用思想去战斗，而不应受思想的束缚而裹足不前。--每人都有其独特的思维方式。--菲德鲁斯 28、友谊是我人哀伤时的缓和剂，激情的舒解剂，是我们的压力的流泄口，我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂，我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炬和改进。--杰利密·泰勒 29、有的人自认为会做一些事情，实际上他们什么都不会，只是什么都懂一点而已。对于什么都不需要的人，他们什么都愿意出借，而对真正需要的人，却什么也不拿出来；另一些人悄悄审度着别人的思想，而将自己的金钱及疯狂的举动都高利放出去。有的人你再也得不到如实的印象，他们的心灵，就像一面使用过久已不光滑的镜子，再也映照不出任何形象；另一些人，对他们的感官和生命都格外节俭，表面上则装出舍弃生命的样子，就像有人随意将性命从窗户抛掷出去一样。--巴尔扎克 30、有高尚思想的人永不会孤独的。--西德尼 31、一杰出的哲学家说，建筑是冻结了音乐，许多人对他的这个说法摇头，这是不可避免的；我们相信没有比这个巧妙的思想换一种说法更好了，那就是把建筑叫做无言的音乐。--歌德 32、一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘：孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想。--朗费罗 33、艺术应当担负起哺育思想的责任。--白朗宁 34、艺术在于有本领在针尖上建筑一座宫殿。我思想的奥妙之处在那根能够在十秒内把沙漠变成城市的仙杖里面。--巴尔扎克 35、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。--歌德 36、应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。--车尔尼雪夫斯基 37、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。--爱默生 38、一个训练有素的思想家的主要特点在于，他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。--贝弗里奇 39、应该尽力于思想得很多，而不是知道得很多。--德谟克利特 40、用法律更新人们的思想，在各地建立新的政权机构。消除封建残余，保证人的尊严，促进经济繁荣，以稳定联邦形式统一欧洲--拿破伦 41、有过不贞行为的妻子，是一大块冷了的炸牛排。因为它无疑已经被别的什么人的手摸过了，所以使人没有了想去碰它的思想。--契诃夫 42、一个人对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对于人类利益有多大作用。--爱因斯坦 43、一个人如果单靠自己，如果置身于集体的关系之外，置身于任何团结民众的伟大思想的范围之外，就会变成怠惰的、保守的、与生活发展相敌对的人。--高尔基 44、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。--罗斯金 45、制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。--邓小平 46、智慧是不会枯竭的，思想和思想相碰，就会迸溅无数火花。--马尔克林斯基 47、智慧只在于一件事，就是认识那善于驾驭一切的思想。--赫拉克利特 48、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。--克雷洛夫 49、最难得的勇气，是思想的勇气。--法朗士 50、作为新生力量的青年一代，应该成为时代的青年，每个青年具有新的思想，准备更替旧的思想。这也是人类进步和人类进程的条件。--别林斯基
8、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。 （前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9、雷锋的品德无比崇高。
10、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。--苏霍姆林斯基
11、异端是生活的诗歌，因此有异端思想是无伤于一个诗人的。 歌德
12、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。--爱因斯坦
13、你想要，幸福，幸福吗？
14、艺术在于有本领在针尖上建筑一座宫殿。我思想的奥妙之处在那根能够在十秒内把沙漠变成城市的仙杖里面。 巴尔扎克
15、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。--希特勒
16、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--柏拉图
17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。--苏霍姆林斯基
18、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。--培根
19、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。--斯宾塞
20、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。--陶行知
21、有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的惟一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。 洛克
22、修身洁行，言必由绳墨。--王安石
23、不论将来自己达到一个什么样的辉煌的顶点，决不能把自己的才能当成商品。--张洁
24、真理和美德是艺术的两个密友。你要当作家，当批评家吗？请首先做一个有道德的人。--狄德罗
25、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。--陶行知
26、只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。--恩格斯
27、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
28、好的习惯愈多，则生活愈容易，抵抗引诱的力量也愈强。--詹姆斯
29、有真道德，必生真胆量。凡怕天怕地怕人怕鬼的人，必是心中有鬼，必是品行不端。--宣永光
30、道德是永存的，而财富是每天都在更换主人的。
品德正能量的句子二
1、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。--加里宁
2、争强与好胜之心在思想的碰撞中可以激活智慧而集思广益，但也是偏见向真理低头的死敌。 王润生
3、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。--孟子
4、在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。 卢梭
5、是人的品德使人高大，而不是财产与声望。
6、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。--苏霍姆林斯基
7、宽宏精神是一切事物中最伟大的。--欧文
8、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。--陶行知
9、在月球遥望地球，我看不到任何国界，我觉得地球就是一个整体，我的整个思想也就开阔了。 塞尔南
10、非关道德合，只为钱相知。()
11、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。--车尔尼雪夫斯基
12、教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。
13、语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。 但丁
14、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。--贝多芬
15、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。--苏霍姆林斯基
16、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。--德谟克利特
17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。--马卡连柯
18、功莫大于去恶而好善，罪莫于去善而为恶。--贾谊
19、一个人如能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德律，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。 --培根
20、作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。 美国管理学家
21、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。--赫尔巴特
22、支配和统治一切的，在君主政府中是法律的力量，在专制政府中是永远高举着的君主的铁拳，但是在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。--孟德斯鸠
23、真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。--柏格森
24、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。--陶行知
25、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。--斯特那夫人
26、应念岭表经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。宋·张孝祥《念奴娇·过洞庭》岭表经年：在岭南过了一年。岭表，五岭以南，今广东、广西地区。孤光自照：谓自己心地光明磊落。孤光，指月亮。肝胆比冰雪：谓自己玉洁冰清。--张孝祥
27、美德是智力最高的证明。--约翰生
28、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
29、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯
30、应知学问难，在乎点滴勤。尤其难上难，锻炼品德纯。--《陈毅同志诗词选》
31、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
32、巨大的财富对于一个不惯于掌握钱财的人，是一种毒害，它侵入他的品德的血肉和骨髓。--马克·吐温
33、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。--巴尔扎克
34、制度问题不解决，思想作风问题也解决不了。 邓小平
35、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。--苏霍姆林斯基
36、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。--奥斯特洛夫斯基
37、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。--泰戈尔
38、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。--苏霍姆林斯基
39、有人说，知识就是力量。对我来说，知识就是幸福。有了知识，你就可以区别真理和谬误，可以分清高尚与渺小。当你了解到各个时期人们的思想行为时，你就会对发展到今天的人类产生同情和亲近的感情。 海伦·凯勒
40、自己的思想愈卑劣，就愈要挑剔别人的错。 克雷洛夫
品德正能量的句子三
1、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。--刘备
2、修身不言命，谋道不择时。--无稹
3、经营者除了具备学识、品德外，还要全心投入，随时反省，才能领悟经营要诀，结出美好的果实。
4、吾人最大之知识，系反躬自省。
5、雨和雪，两个潮湿的弟兄，死命抽打我们的脸。尽管这是冬天，闪电仍然向四面八方划破天空。闪电像忽闪忽闪的天蓝色眼睛那样迷人，又像思想那样疾速，而它威严雄壮的旅伴，轰雷，吓人地震撼着空气。 契诃夫
6、对于成功，99%的努力和1%的天才是不够的！还必须有200%的品德做保证。
7、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。--陶行知
8、一支拉普兰歌曲的诗句，直到如今也不能遗忘：孩子的愿望是风的愿望，青春的思想是悠长的思想。 朗费罗
9、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
10、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基
11、德行的实现是由行为，不是由文字。--夸美纽斯
12、欲为天下第一等人，当做天下第一等事。明·胡居仁《居业录》要成为杰出的人物，就应当干出杰出的事业。--胡居仁
13、我们应结交那些可以完善自己品德，提高自身修养，丰富你的内涵的人。结交那些快乐的，能够享受生命，安贫乐道的朋友。
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。--卢梭
15、艺术应当担负起哺育思想的责任。 白朗宁
16、分了手，一直走，不要再回头，别管我有多心痛。
17、人类的食粮大半是谎言，真理只有极少的一点。人的精神非常软弱，担当不起纯粹的真理；必须由他的宗教、道德、政治、诗人、艺术家，在真理之外包上一层谎言。
18、房子是应该经常打扫的，不打扫就会积满了灰尘；脸是应该经常洗的，不洗也就会灰尘满面。--毛泽东
19、有许多时候，最简单的和最无分歧的真理，在它能传播以前须伪装一下；最人道和最神圣的思想，得像小偷一样戴上假面具和面纱偷偷摸摸地从后门运出，因为前门有巡捕和当局的雇佣军们看守着。 茨威格
20、 多希望你会看穿我的不安心和难过，可是你没有。