在平平淡淡的日常中,许多人都接触过一些比较经典的句子吧,下面是小编精心收集整理，为您带来的写生气的句子四年级第六单元[摘抄103句]，仅供参考，大家一起来看看吧。
写生气的句子四年级第六单元 一
1、连一连
2、巩固练习
3、 小组选派代表汇报结果，其它同学可进行补充。
4、一个点之后可以绘制无数条线和射线。两点后只能画一条直线。
5、角度的计量单位为“度”，用符号“°”表示。
6、指名读课文第二自然段，评价是否读出问的语气。
7、 反义词
8、 同学们，今天老师给大家带来一位新朋友，你们看它是谁?(课件小猫咪穿鞋图)。能告诉我你看到了一只怎样的小猫咪吗?(课件出示“一只(
9、正确、流利、有感情地朗读课文
10、下面我想请同学们自学，有没有信心?老师有个
11、(2) 雨水滋润了孩子们 种子滋润了青草幼苗，滋润了人们干涸的心灵……
12、四、拓展延伸。
13、创设情境,激趣引入
14、(2) 月光从夜空洒落，地面蒙上了一层薄纱。
15、波涛越来越近，犹如万千白马并排前行，浩浩荡荡驰骋。
16、四、关于春天的文章还有很多向学生推荐朱自清的<春>
17、（）没有老师的指导，我的作文（）不会进步这么大。
18、阅读时，只需在每级末尾加上“10000”或“1亿”二字即可；每一级末尾的0不读，其他数字有一个0或几个0，只读一个。“零”。
19、合作探究，品读重点词句。
20、老师在黑板上贴上一些小星星,请学生看黑板:小朋友们,你们看,今天我们的教室里多了好些小客人,你们喜欢它们吗它们也想着能和同学们交上朋友,你们听,它们还会唱歌呢!
21、三、多种方法集中识字：
22、(3)对照笔顺,试着写一写生字。
23、三、精读课文，体味银杏树的爱。
24、将学生的写字作业进行点评。
25、 为了检验同学们是否真正地了解了我们的好朋友，我们来做一个练习。(出示大屏幕。)
26、用自己喜欢的方式自由课文,进一步巩固生字读音。
27、(1) 我只有两元三毛七 我能看看小狗吗
28、这个新产品已经在市场上推广（），效果很好。
29、一、教师简单介绍华罗庚。
30、(2)学生喊，教师找。
写生气的句子四年级第六单元二
1、(2) 这只小狗怎么啦
2、学习第四节，读出激情
3、初读课文,整体感知
4、读懂猫妈妈所说的话，知道小猫咪穿鞋子的原因。
5、不小心打碎了陈铭的眼镜。 （改为“被”字）
6、(1) 课文中孩子们都不得提了什么请求?
7、他们的身体轻得一滴水都提不起来；他们身上的彩粉色彩艳丽，不能沾水；他们这么虚弱，比树叶还弱，他们怎么受得了这狂风暴雨怎么办
8、我发现同学们学得都非常认真，生字学得怎样呢?老师考考你们。
9、有感情地朗读课文，特别是理解文中的对话。
10、全班交流。
11、回课总结,拓展延伸
12、二年级语文第二单元教案
13、月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大片绿树，也照亮了村子之间的大街小巷……
14、 词语搭配
15、二、朗读课文
16、再回顾课文，文章围绕聂耳喜欢音乐写了哪两件事?(板书：向木匠师傅学吹笛子西山大青树下练吹笛子)
17、我们去溪边看小池塘，看池塘里的月亮，看看我在哪儿采了野花。
18、看完这篇短文，你有什么想对鸡鸭说的吗？请写下来。 (3 分)
19、二、 初读课文，整体感知
20、有感情地朗读课文。
21、七、教师总结全文。
22、通过学习课文,培养学生从小树立远大理想的意识。
23、(3)根据小组汇报情况，集体品味感悟重点词句。
24、四、巩固练习。
25、能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听。
26、 指名读感叹句，读出生活的美好和人世间的真爱。
27、(3) 这只小狗真可爱啊
28、学习课文的最后4个自然段。
29、天那么低，云那么暗，雷电，雨，风，呼啸，雨滴密集喧哗。
30、过渡:妈妈和未未真的摘下了星星吗未未有什么想法
31、锐角小于90度。钝角大于90度小于180度；
32、二、初读课文，学习生字。
33、 阅读文章并完成练习。(22 分)
34、 指导学生书写各生字。
35、很容易写字
36、(5)小猫咪穿上鞋子就( )地面的动静了。
37、 扩展词
38、 拓展：联系身边的人和事，说说什么样的爱是真诚的爱?小组交流(父母、师生、同学之间的爱等)。出示图片(献爱心、灾区等感受人间的真爱。)。
39、(1)在学习课文之前，我们已经欣赏了这座铜像，课文中又是怎样描写的呢?课文中的什么地方描写了这座铜像?(第一自然段)
40、一、看图导入。
写生气的句子四年级第六单元三
1、1个直角=2个直角。1个圆角=2个直角=4个直角。
2、开展丰富多彩的识字游戏，如开火车、猜字游戏等，检查并巩固识字。
3、二、 朗读课文,感知大意。
4、选择景点中最有特色的内容介绍给大家；
5、自己做本课的生字卡片。
6、同桌互相听读课文,将课文读准读通。
7、 这段话中有一句话。 (1 分)
8、完成下列词语。 （4.5 分）
9、一千万就是一亿，千万就是一亿，百亿就是百亿，十百百就是一千亿。
10、听录音朗读课文，对照比较自己的朗读，看看有哪些地方自己没有读好，进一步熟悉生字。
11、二、识记生字。
12、春风带我这里走走，那里看看。你认为春风还会带我去那里，你能像这样说一说吗?
13、 识记5个生字。联系上下文理解“清新”“真诚”等词语的意思。
14、引导学生分类识记生字,形声字:嘿,碗,溜,梳,镜,宇
15、按笔顺规则书写8个字。
16、 海上的夜是柔软的、寂静的、梦幻的。
17、在环路上，天桥就像
18、复习检查
19、把小于连的故事讲给家人听，和他们一起谈谈自己的感受。
20、学了这篇课文，你想对小于连说点什么吗?(小于连，你真棒!有志不在年高。我们要向你学习。)
21、检查评价,请学生朗读这篇课文,教师适时评价,注意鼓励。
22、指名朗读课文。
23、 和平就是没有什么?(战争)
24、认识“创、革”等12个生字，会写“军、代”等12个生字。
25、 小猫咪好不容易找到了四只鞋子，穿在了脚上，它感觉怎么样?
26、一、导入新课：
27、 指名读第一节，思考：“我”指什么?“小小的声音”指谁?我的梦想是什么?“清新”是什么意思?
28、读准字音。
29、了解聂耳，走近聂耳，拓宽知识视野。
30、解词
31、五、小结：这节课的学习，你的收获是什么?
32、(2)出示字卡,学生观察生字在田字格中的位置。
33、(3)小组的同学互相做一做。