在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都看到过许多经典的句子吧,下面就是小编整理的女孩雪地里玩耍开心的文案[共80条],赶紧来看看吧!
女孩雪地里玩耍开心的文案 一
1、如果不需要去考虑外界因素，我觉得陪孩子还有家人在一起是最幸福的时光。
2、射野鹅和蚕
3、为什么称他们是《雪地里的小画家》?
4、三、教学重点难点
5、指导读，评价。
6、(3)启发想象:还有哪些小动物会到雪地里画画呢?(引发学生想象)
7、四、教学时间:2课时
8、 教学过程:
9、一、创设情境:
10、无论是对朋友还是最爱的人，不需要花言巧语，实实在在就好!不需要山盟海誓，真正做到就好;不需要彼此埋怨，相互理解就好;不需要相互猜疑，相信对方就好;不需要成天生气，懂得包容就好;不需要时刻不离，心里有你就好
11、(4)请你们来当小老师，提出容易读错的字，请同学们注意。
12、自学生字:
13、我们光着脚丫踩在软绵绵的沙滩上，浪花一阵阵扑过来，打在我的小腿上，仿佛妈妈正温柔地抚摸着我，我的心里顿时暖暖的。
14、每天和爱人在一起说说话，看看电视，陪陪孩子和家人在一起有甜蜜的笑容这就是幸福。
15、写一写:(编成儿歌写下来)
16、无边无垠的海水里，朵朵欢快的浪花们轻快优美的舞姿，那是大海开心的时刻里展露出来的欢乐笑颜。
17、周末时间一家人聚在一起陪陪孩子，逛逛街，便是幸福!
18、一、教学目标:
19、 赏读课文，扩展想象 :
20、(2)指名读。A谁能勇敢地说，我读得好!B谁能诚实地说:我读得还不够好!
21、校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。
22、有朋友同行是一种安慰，有朋友鼓励是一种力量，有朋友帮忙是一种温暧，有朋友忠告是一种激励，有朋友惦记是一种幸福，与你相识于此也是天意。
23、二、学习课文，理解内容，指导朗读:
24、海边日落是不是挺美的，想去海边玩，吹吹海风，应该挺有意思啊!
25、知识目标:
26、渔船点点，如浪花上的花蕊，在斜阳的陪伴下，家人的期待中，满载而归。
27、沙滩望海，水天相接，视野开阔，让人心情舒张。海浪拍击沙滩涌起千层波涛，好似洗去了红尘的污垢，让人心清气爽，一身轻松。
28、培养学生的思维能力、观察能力、表达能力。
29、每次快要出去旅游了，我就开始不想出去旅游了，开始想到还有好多事情没做，还要耽误这么多天学习虽然不去旅游我也不会做这些事或者好好学习的但是就是觉得哇要累好多天然后做的事也没啥意义真是给自己跪下了，一种类似近乡情怯的感觉?我感觉吧，旅游这种事，总归在你唾手可得的时候不做一下，感觉好像亏了，其实要是不去也就不去了。这世界上很多人梦想环游世界，当然也有人完全不理解环游世界能有什么意义;有很多人爱猫爱狗，当然也有人并不喜欢这些动物。凭什么非得喜欢呢，哼!
30、枝头上的小鸟吱吱喳喳地唱起歌，好像也来参加我们的联欢会。
女孩雪地里玩耍开心的文案二
1、莹莹一弯腰，一伸腿，毽子像被磁铁吸住一样，稳稳地落在了她的脚面上。
2、好闺蜜就是抓住你的一个缺点说上半天的那些。
3、 小动物们是小画家，你们也是小画家，快快拿出自己的画笔，发挥你的想象力，把自己想到的用画笔展现给大家。在柔美的音乐声中挥笔作画。
4、小泵娘一会儿用画笔顶着下巴想一想，一会儿又抿着嘴画几笔，真像一个进入创作意境的小画家。
5、下雪了，地上铺着厚厚的雪片，树像披上了一件件银白的衣服。同学们来到白白的雪地上玩雪。他们有的滑雪，有的跑步，有的跳绳，还有的堆雪人。最有趣的是小力和小红在玩堆雪人。小红在做雪人的头，小力在做身子。他们拿石头当眼拿萝卜做鼻子。他们玩得可开心了!
6、最近每天都陪孩子们在一起，觉得这一段时间是我工作以来最幸福的日子了。虽然工作没了，幸福和快乐却来了。
7、(2)——一?一群吗?
8、四人小组内认字，看哪个小组记的方法多、方法好:
9、理解课文内容，知道小马、小鸡、小鸭、小狗这四种动物脚趾的不同及青蛙冬眠的特性;2、有感情地朗读、背诵课文。
10、一声令下，雪仗拉开了序幕，雪团立刻纷纷掷出。一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，打得我们左躲右闪难以招架。
11、导语:冬天到了，漫天飘起了雪花，湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子都冻在玻璃里了，多美的一幅画呀!谁来和老师一起说说冬天?
12、六、你们觉得这篇课文美吗?要是能唱成歌那就更棒了。我们一起来把它编成歌曲好不好。师生唱课文。
13、二、依据新课程标准，确立教学目标
14、 小鸡画竹叶、小狗画梅花、小鸭画枫叶、小马画月牙，多美的一幅画呀!赶紧再读课文，找找可爱的青蛙在干什么?你还知道哪些冬眠动物?根据老师提出的问题再次读课文，师生共同交流信息。
15、非常精致
16、他趁小丽不注意，偷偷把她的凳子抽了出来，然后幸灾乐祸地等着瞧热闹。
17、时间过得飞快，不知不觉已经滑了4个小时了，我只好恋恋不舍地离开了滑雪场。
18、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状和青蛙冬眠的特点。培养学生的审美情趣，激发学生热爱大自然的思想感情。
19、(3)齐读课文。
20、画一画:动手画，感知本课或学生知道的其他“小画家”的作品。(儿童好奇、好胜、好动，动手操作是最受儿童欢迎的教学形式，为此，在学生领悟教学重难点的基础上，让学生根据课文内容画下“小画家”的作品，重温课文内容。)
21、还是那间教室那个座位，大家叽叽喳喳聊着，趴在课桌上看向窗外，一片闪着银光的海，几个同学在那游泳，转头和好友撒娇说去海边玩好不好，再一看，他还在那个位置朝我笑了笑;去世很多年的奶奶的好友在操场追我，我向她招手再见，她化作一缕烟;莫名其妙一句话说不完的梦;和马某正去买鞋子但是不好看。
22、浩瀚无边的湛蓝的海洋，一道道波浪不断涌来，撞击在岩石上，发出了天崩地裂的吼声，喷溅着雪白的泡沫。
23、四、总结全课
24、 下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上全都白了。早晨天晴了，一群群孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗。他们玩得多高兴呀!这时候，又来了几个新朋友，也想跟他们一起玩，他们在干什么?引出《雪地里的小画家》并板书。
25、说一说:学生谈谈通过今天的学习有哪些收获?
26、三、做课中操:
27、我眼中的幸福，就是周末，一家人团圆在一起，陪孩子踢球，晒太阳，逛街。
28、小朋友，平时我们画画是用什么工具的呀?(颜料和笔)
29、大海，给人开阔的感觉，很适合放松压抑的心情。在海边玩的开心，要么是遇到很多新鲜的东西，要么就是心情很放松。
30、 同桌俩互读课文，注意生字读音，想一想:雪地里的小画家都有谁?
女孩雪地里玩耍开心的文案三
1、路，是一步一步走出来的;爱，是一点一点换回来的;人生，是一页一页平平淡淡的活下去的;生活里时常心怀宽厚和坦然，就会在知足中品味到欢乐
2、大自然具有疗愈我们的神奇功能，对我们的内分泌系统，有正面作用。人在旅途中，周遭一切都是陌生，每个人的大脑沟回和末梢的神经元都被唤醒，非常敏感，很多久被忽视的存在神奇复活。不过，得了什么症候，到什么地方去旅行，有可能获得更好的疗效，是很好的研究方向。--毕淑敏《蓝色天堂》
3、二、教学重点、难点:识字、写字和朗读课文;
4、欢乐是一种心境，幸福是一种感受，朋友是一生修来的福份，友情是一世难求的缘份。愿我们真诚的祝福，给你带来开心欢乐的每一天，祝你平安健康!有时间常到家来看看!
5、与孩子在一起，陪孩子玩是件很幸福的事，平凡人的幸福!!!
6、我想去海边，我想去看演唱会，我想出去玩。我不想每天都喘不过气，不想每天都做噩梦。
7、学习第一句:
8、陪孩子，在一起，幸福时光，美食相伴!培养孩子，不仅仅为了生命的延续，更重要的是参与一段生命成长的过程!
9、演示，感悟课文内容。
10、天空吸引你亮翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由疆。前路漫漫踏歌行，心生双翼待时飞。愿你鹏程万里，前途无量!
11、读第二句:
12、毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。
13、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。
14、正确、流利地朗读课文。
15、蜿蜒的水流
16、陪孩子在一起的快乐童年，好难得好珍惜，一晃眼当他是个小伙子的时候，会发现现在的淘气捣蛋到长大后都是幸福和回忆。
17、初步感知课文内容，培养热爱大自然的情感。
18、的灵魂被碾碎，散在世间每个角落。唯有向着远方，路过岁月去拾起它，拼凑此生完美。
19、四、推荐阅读
20、能一直美美滴还能每天陪孩子，每天在一起就是幸福。