在日常工作和生活学习中,我们常常在朋友圈发布转发一些经典句子,要想用好句子,需要自己判断。你正在被句子而困扰吗?接下来小编为大家整理了家庭教育格言[推荐92条],欢迎大家阅读!
家庭教育格言 一
1、学校是个应用心理学的实验室。 --（美）杜威
2、简单凝练童话往往蕴涵着丰富知识和深刻道理
3、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
4、家长一定要记住，一个心理受到的打击的孩子必然会变成一个毫无作为的人。如果说得不到鼓励的孩子如同久旱的秧苗，那么，一些不但没有得到鼓励反而时常受到打击的孩子，只会变成渴死的枯草。除了对孩子的错误提出指责，也要给他们相应的鼓励。
5、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
6、非到不得已的时候，不给孩子以帮助，这样最有利于孩子的成长
7、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做
8、生活在失去和睦的家 里，等于生活在地狱里 。
9、我祈求，请不要把他引上平静安逸的道路，而要把他置于困难和挑战的考验和激烈之下让他学会在暴风雨中挺立，让他学会对那些失败者富有同情心——麦卡瑟
10、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
11、只有爱才能培养孩子。
12、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。--《格言对联》
13、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。
14、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
15、不能因孩子犯错误而戏弄他表扬孩子会背诗讲故事和唱歌曲
16、语言是心灵和文化教养的反映。
17、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
18、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
19、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
20、在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。--爱因斯坦
21、儿童的过错有时不能不加以斥责，因而斥责不独应当出之以严肃的、不任情的词句，并且应当背着别人私地里去执行；至于儿童受到赞扬的之后，经过大家一番传播，则奖励的意义就更大。而父母不宣扬子女的过错，则子女对于自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评。（励志一生 http://）若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈是觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。 --洛克
22、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的欢乐!
23、我们要提出两条教育的诫律，一、不要教过多的学科；二、凡是你所教的东西，要教得透彻。 --（英）罗素
24、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己
25、我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。 --（美）邓肯
26、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。
27、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。
28、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
29、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
30、两袖清风，清白教书，身正令行，一世为范。
家庭教育格言二
1、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。--马克思
2、在家庭教育中，努力去营造快乐、鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
3、培养人，就是培养他对前途的希望。 --（前苏联）马卡连柯
4、学校应当成为学生和老师最向往的地方，使学生对老师尊重的唯一源泉，在于教师的德和才。——爱因斯坦。
5、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励
6、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
7、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。 --（美）爱德华兹
8、为尊严工作，为有意义工作，为有意思工作。
9、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。
10、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念--思考--联系在一起的。教育--这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。 -- [苏] 瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
12、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
13、为孩子的幸福而工作，才能达到自身的幸福。
14、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
15、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
16、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。 --洛克
17、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。
18、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生 。
19、 付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。
20、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
21、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患父母使自己的子女享福太早，是不聪明的
22、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。
23、再高深的学问也是从字母学起的。写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。
24、鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。 --洛克
25、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。 --洛克
26、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
27、教员的天职是变化的，自化化人。
28、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
29、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
30、每天都抽出时间和孩子单独在一起
31、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
32、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
33、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
34、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会、学校、师生为一体。
35、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
36、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
37、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
38、教师是蜡烛，照亮了别人，也照亮了自己;温暖了别人也温暖了自己。
39、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 --（法）爱尔维修
40、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。 --（法）卢梭
家庭教育格言三
1、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
2、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西；它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。--（前苏联）苏霍姆林斯基
3、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。 --[美] J.M.索里
4、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法
5、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？？
6、定期为孩子读点东西。
7、努力工作，就是提拔自己。
8、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
9、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
10、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。
11、诚实地评价自己对孩子的感情。
12、教师的最大幸福，在于能与孩子们进行情与情的交流、心与心的碰撞。
13、一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人父母，千万不要将全部的精力都放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面--心理的成长。
14、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。 --（前苏联）赞科夫
15、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识
16、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。
17、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。
18、爱拼才爱赢。
19、在平等、和-谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
20、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就。
21、稳定感和安全感对孩子来说非常重要，如果孩子能够从一个稳定的家庭中，体验到一种安全感，那么这将有助于他们应对来自校园内外的种种挑战。
22、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。 --洛克