在学习、工作乃至生活中,说到句子,大家肯定都不陌生吧,在不同类型的文章里,不同位置的句子的作用也是不同的。句子的类型有很多,你都知道吗?以下是小编整理的生气句子四年级上册[经典103段],赶紧瞧瞧,别错过提升自己的机会!
生气句子四年级上册 一
1、六、布置作业
2、为什么作者三次看星空的情景和感受会不同?
3、不要在床上躺着看书，也不要边走路边看书，更不能歪着身在趴在桌子上读书写字。
4、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。时间非常宝贵，一去便不复返了。如果我们用统筹法去做每一件事，就会把时间利用得非常紧凑，也不会让时间无谓消耗！
5、六、单词搭配
6、指导学生认识到眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。
7、边读课文，边从不同角度思考、提出自己的问题。
8、(出铁梅画像)这就是李铁梅，她虽然只比你们大几岁，却非常的聪明能干。?她为什么能干呢?表现在哪里?(学生会答出，她会担水、劈柴、拾煤渣、帮大人放哨，送情报，还会提着篮子做买卖等等)从哪里可看出她的机智和聪明?(她与邻居姐姐互换了衣服，引开日本特务，将密电码安全送到游击队)
9、积累有关秋天的谚语。
10、用音乐符号代替四种强弱关系。
11、说一说。
12、三、导入：
13、九、问题解决
14、一个豆荚里的五粒豆
15、猜谜。
16、离开了可爱的“蜜蜂宫”，现在让我们去问候一下天鹅公主怎么样?在拜访她之前，请大家先说说你印象中的天鹅是什么样子的?她有什么特点?(语言、形体)
17、围绕主题，把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来。
18、读完后告诉学生动物的家的称谓，增加学习的趣味性。
19、六、作者介绍：
20、量角器将半圆分成180等份，每份的角度为1度，记为“1°”。
21、每两个相邻的计数单元之间进度率为10的计数法称为十进制计数法。
22、看书看电视( )分钟休息片刻。
23、拍掌的声音。
24、《江上秋夜》这首诗描绘了什么样的画面？
25、教师订正。
26、一周1次的“快乐音乐40分”又和大家见面了。现在请带上你的耳朵和我出发!
27、阅读时，只需在每级末尾加上“10000”或“1亿”二字即可；每一级末尾的0不读，其他数字有一个0或几个0，只读一个。“零”。
28、课后再读童话，体会人物的情感。
29、想一想。
30、思考：作者为何能把爬山虎、蟋蟀以及它的住址写得这么细致、具体?
生气句子四年级上册二
1、四、交际范例
2、初步培养学生对我国戏曲音乐的兴趣，激发学生对我国戏曲音乐的爱好。
3、《花牛歌》这首诗写在花牛的表面，但它实际上告诉我们什么？
4、(多媒体出示巴金简介)巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都市人。代表作有《新生》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《春天里的秋天》《激流三部曲》(《家》《春》《秋》)，他的文字带有强烈的感情
5、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,...所代表的物体个数都是自然数。一个对象也不用0表示，0也是一个自然数。最小的自然数为0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。
6、直角等于90度，直角等于180度，圆周角等于360度。
7、交流自己对这几句话的理解。
8、出示歌词、复习歌曲。
9、打击乐的声音。
10、自由读文，读通句子。
11、观察了什么事物，是怎样观察的?
12、(1)欣赏儿童演唱京剧的精彩片段。
13、(1)保护眼睛重要吗?
14、师生交流，体会不同。
15、四、总结升华，激发兴趣
16、(3)在__________(时间)，__________(地点)，我看着________________，感觉到________________。
17、如何理解《江上秋夜》中的“鸟”和“落日”？
18、体会作者在不同时期不同地点观看繁星的情景描写。
19、学生说题目，师整理。
20、 归巢的鸟儿，虽然累了，还是背着夕阳回来。
21、分角色朗读，体会童话魅力。
22、说说加了力度变化再来演唱歌曲的感受。
23、让学生把自己观察中的发现先说出来，再有条理地写出来。
24、提出问题，列出问题清单，准备小组交流。
25、(3)不应该怎么样?
26、说小豆子像“一个囚犯”是什么样子的?
27、五、教师小结：
28、议一议。
29、全班交流：
30、体会小豆子的发芽、开花，给窗子里躺着的生病小女孩带来了愉快和生机。
31、 句子分析
32、无限延长线的一端得到一条射线。无限延长线的两端得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
33、五、小结
34、它是由什么乐器演奏的?
35、五、总结仿写，拓展作业
36、默读课文，完成表格。(多媒体出示)
37、锐角小于90度。钝角大于90度小于180度；
38、因数末尾加0相乘：写竖式时将0前的数对齐，只乘0前的数；两个因数的末尾有几个0，加到乘积的末尾。几个0。
39、读后小组交流：你了解了些什么?有什么感受?
40、二、指名试说，师生共同点评
生气句子四年级上册三
1、时针旋转大格子，对角30°；分针旋转一次，对角为360°
2、仿写。
3、纸的声音。
4、分角色进行对话朗读，发现作者描写的细腻之处。
5、二、词句段运用
6、分角色进行对话朗读
7、(3)小组分角色朗读。
8、(2)学生找出这些句子后进行赏析，并按要求写作。
9、(1)师演生病孩子的妈妈，师生合作朗读对话。
10、二、聆听小提琴独奏曲《小蜜蜂》[播放CD]
11、检查初读情况。
12、出示文中上下两组字，提醒学生注意读准“厩”的字音。
13、小结：这二组句子，每组里的两个句子意思基本相同，但每组里的第二个句子表达的语义更准确一些。我们平时阅读文章与说话时，要注意这样的词语在表情达意上的作用。
14、四年级手写数学报告
15、老师提示提出问题的方法。
16、聆听雷声、风声、雨声、小溪流水声，感受强弱。
17、请学生说说类似的例子。
18、二、再读文章，整体感知
19、熟读课文，了解课文内容，理解文章中含义深刻的句子。
20、(2)推选小演员，带上头饰，合作“配音”朗读表演。
21、体会作者是怎样通过细致观察，把事物写具体、生动的。
22、三、学习歌曲《我是中国人》
23、对音乐要素进行讨论、回答、分析。
24、(3)这样做的后果怎样?
25、角度的计量单位为“度”，用符号“°”表示。
26、理解伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了。
27、我国在14世纪发明的计算工具，至今仍在使用的算盘。算盘上面的珠子代表5，下面的珠子代表1。
28、出示文中语句，读通，读懂。
29、学会写观察日记，并养成写日记的良好习惯。
30、五、作品介绍：
31、锻炼学生搜集资料的能力。
32、一、导入新课，了解京剧
33、看着满天的繁星，“我”获得了怎样的乐趣?根据句式练习说话。