书是人类进步的阶梯,而对于书中的一些让你觉得优美的词语,或是让你回味无穷的 句子,都不能一看了之,而是要把他们划下来,小编为大家精心整理的七彩祥云古文（共104条）,希望让大家越来越优秀!
七彩祥云古文 一
1、 摆放路线图.
2、呈现“小猴子下山”的挂图,请几位用学看着挂图讲一讲小猴子下山的故事.
3、虽然这次云南之旅总共用了20多天的时间，但是还有好多美丽的地方没有去到，这儿真是个美丽的地方，很值得一来，云南，我们还会再见的～回家喽
4、渺渺时空，茫茫人海，与君相遇，莫失莫忘。
5、红尘纷扰，感恩缘分，让我们遇见。
6、再次指名学生朗读第2自然段.
7、举杯独醉，饮罢飞雪，茫然又一年岁。
8、教学过程
9、 初读故事,借助故事图了解故事内容.
10、我会说.用“小猴子走到……看见……做了……”的句式对第一自然段再次认知.
11、情不知所起，一往情深。
12、愿你如星如月，夜夜相交皎洁。
13、写尽千山，落笔是你。
14、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始乾。
15、也许是前世的姻，也许是来生的缘，错在今生与你相见。
16、全体学生朗读字词.
17、再见云南•云南之旅完美ending
18、云南旅游一见倾心，再见倾情 ～ 泸沽湖的美艳动人，就像初长成的少女
19、再见，昆明。再见，云南！
20、板书设计
21、剪不断，理还乱。
22、若是结局注定两败俱伤，那便允我此伤一人抵挡。
23、如果早知今日，我一定对你一见钟情。
24、 要求:（1）同桌共读第一自然段.
25、出示图片、结合动作演示理解“扔”和“摘”的动作.师小结识字方法,“扔”和“奶”偏旁不同（换一换）；“摘”,摘苹果,摘桃子,摘花（组词）
26、(3) 瓜地里
27、(4) 往回走回家的路上
28、君不见三生石畔，噬爱成魔；然而流年空倚，岁月蹉跎。
29、云南之旅结束舟车劳顿，但意义非凡。路程的景色依然会抵消路途的劳累，再见云南，再见昆明，再见丽江
30、一念花开，一念花落，这山长水远的人世，终究是要自己走下去。
七彩祥云古文二
1、朗读课文,识字.
2、你历经山河走向我，胜过所有遥远的温柔。
3、 认识“猴、结、掰、扛、满、扔、摘7个生字,正确美观地书写“非、常”2个汉字.
4、小生不才，误了你的红尘，却又不知归途。
5、借助朗读,认识“猴、结”等12个生字,利用范读及例句比较等方式读准多音字“结、只、空”的字音.通过范写、临摹写“块、常”等7个生字.
6、昔我往矣，杨柳依依。
7、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。
8、君去后，酒暖思念瘦。
9、云南，再见了。深圳，终于可以回去了。
10、(1) 玉米地
11、教学重点:
12、云南之旅结束了，不舍得这清凉的天气，更不舍得难得一见的好友，兴奋，遗憾，下次再见
13、一眼回眸，尘缘遇了谁。
14、以前看到，所爱隔山海，山海不可平。
15、再见，丽江！再见，大理！再见，云南！
16、择一人深爱，等一人终老。
17、心微动奈何情己远，物也非，人也非，事事非，往日不可追。
18、 和小猴子打招呼！（学生打招呼）
19、云南之旅很开心，因为遇到最美的风景在美妙的时光还有最好的你陪伴。希望下一次一起同行。云南再见，朋友常相见。
20、我踏山临水，追寻你一世光辉。
21、 师出示一则谜语:“一物像人又像狗,爬竿上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山中有”.生自主阅读并猜出谜底是猴子.（师出示猴子的图片和“猴子”词语卡片,指名学生认读.）
22、诚知此恨人人有，贫寒夫妻百事哀。
23、小生不才，定力不佳。
24、待我长发及腰，少年娶我可好？
25、金雀钗，红粉面，花里暂时相见。
26、一生一代一双人，争教两处销魂。相思相望不相亲，天为谁春？
27、借助插图,情境延伸,思维和语言相互促进.
28、云渺渺，水茫茫，征人归路许多长。
29、书空,范写,练写.
30、云南旅游结束的心情感言
31、(2) 桃树下
32、本欲起身离去，奈何影子落人间。
33、终于要坐飞机回去了，云南，再见
34、此情可待成追忆？只是当时已惘然。
35、 师激趣:这只小猴子呀,它天天待在山上,都待得不耐烦了.这一天,它准备下山去玩,会有什么有趣的故事发生呢？这个故事就藏在书本里,赶快打开书本找到它.（师板书课题,指名学生朗读课题.）
36、（1）在第2自然段中, 用“小猴子走到……看见…… 做了……”的句式找一找.
37、憧憧似有梦，此心谁人知。
38、投我以求桃，报之以琼瑶。
39、 出示谜语,激趣导入
40、绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
七彩祥云古文三
1、我曾踏月而行，只因你在山中。
2、把月老的姻缘线留在你掌中，也许我们就能白头了。
3、请一位学生朗读整篇文章.
4、教学难点:
5、情境延伸:第二天,小猴子又下山了,他会做什么,想些什么？画一画,写一写,如果能用上几个刚刚学过的表示动作的词语就更好了.
6、 正确、流利、有感情地朗读课文.
7、心中藏之，何日忘之。
8、背诵课文.
9、以我浮生，渡君一梦。
10、仰望苍穹，寂寞谁人懂。月如初，相思苦乐，敢问君懂吾？
11、 认识本课7个生字,正确书写“非、常”.
12、 读后交流:
13、从菏泽飞昆明的路上看到彩虹开始 就意味着这趟旅行幸运而又圆满 一路上尽全力用相机记录美景 十一天的云南之旅结束啦 云南 还会再见的。
14、鲜衣怒马，相伴天涯，许你三生烟火，伴你一世浮华。
15、历时一个月的云南之旅终于完成了，因为第一次鼓捣没有经验+手残，拍摄成品和最初的想法大相径庭，不过还好坚持完成了，下次旅行再见吧。
16、离恨却如春草，更行更远还生。
17、朝霜暮霞，痴情相守山中。粗茶淡饭，一生浓情不悔！
18、给你月亮，也给你太阳，给你我的春花秋月，给你我的夏雪冬长。
19、在云南的一周！ 再见，彩云之南！
20、云南之旅接近尾声，现在正在昆明长水机场候机中。七彩云南，再见啦！
21、同桌带动作朗读课文,了解动词意思,体会小猴子的情感变化.
22、春赏百花秋望月，醒亦恋卿梦亦念卿。
23、醉过方知酒浓，爱过方知情重。
24、你说酒阑更喜团茶苦，梧桐因此不恨夜来霜，我亦更喜你犹长。
25、愿君多采撷，此物最相思。
26、指名学生交流,师适当小结:小猴子来到了一颗桃树下,看到了又大又红的桃子,便扔了玉米,去摘桃子.
27、 （1）生自主朗读课文,借助拼音读准字音,读通句子.
28、云南十天旅游结束了，美丽的花城昆明再见了！
29、三、 精读,学习1、2自然段.
30、植荒十年，一时春生。
31、交流“掰”和“扛”,出示图片,并结合动作示范来理解“掰”和“扛”的意思.师小结识字方法,掰=手+分+手（加一加）；扛,红,江（换一换）
32、天6晚的云南之旅今天要say good bye了，再见了跟我们一路坐车一路吃饭的车友和饭友，虽然只要短短的几天相处，但里面的人我感觉我会记在心里。
33、作业设计.
34、你知道，就算大雨让这座城市颠倒，我会给你怀抱。