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描写江苏昆山的句子 一

1、课堂小结

2、(5) 讲授新课

3、小组合作分析手中的请柬，探究制作步骤。

4、国画作品《虾》(齐白石)

5、刻制步骤：起形---开荒---立位---粗刻---细刻---调整与修饰

6、(2) 可用绘画、剪刻粘贴等方法。

7、出一期相关主题的墙报

8、 透视法则的运用(结合范画讲解)

9、(1) 物体的外观形态特点，(2) 都取决于它的构造特点。

10、(5) 注意刀具安全，保持教室卫生。

11、按法定结婚年龄结婚（女20岁，男22岁），可享受3天婚假。

12、引导学生进行校服设计练习。(请同学们试试看)

13、图案设计稿子(动物浮雕)要点：用明暗把图形的层次关系表现出来，低点画暗、高点留白，这样有助于我们在刻制浮雕前对哪些地方应去掉做到心中有数。设计时应尽量避免透视和形象的重量，以便最后制作出完整的形象。

14、(1)面对写生的物体，采用剔除或减弱明暗光影的方法，从整体出发，观察和找准物体的基本形，用线和点标出，并注意画面构图。

15、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。

16、教学内容及过程：

17、(4)调整修改，使画面效果完整。

18、请柬的内容。

19、教学思路：

20、(2)剪出衬底图形

21、学生讨论“如何为我们的校园添色彩”这课题,引出本节课的学习内容。

22、学具：萝卜、柑桔、苹果、肥皂、泥巴等软性材料;2、小刀、铅笔、橡皮、课本、作业本。

23、(2) 学校一年一度的校园艺术节就要召开了，同学们能否试尝自己动手制作一张精美的请柬，邀请亲朋好友来参加呢?(激发学生的学习兴趣)

24、技法介绍及尝试：

25、(7) 讲授新课

描写江苏昆山的句子二

1、师生共同总结"艺术创作与生活的关系"，同时课件映示"艺术创作与生活的关系图"

2、 教学目的

3、组内互评，推选本组1—2件优秀作品。

4、圆柱体、球体、锥体的切挖：

5、结合课件讲述名家对"艺术源于生活，高于生活"的论述

6、投__及多媒体课件引导学生欣赏服装设计作品,介绍服装设计过程的几个环节:

7、(1) 表现物象的外形轮廓，(2) 勾画形体的边界。

8、教学反思

9、(1) 为学校举办的校园艺术节设计一张请柬。

10、(5) 表现物象的势、力、节奏、韵律感，(6) 抒写人的情趣，(7) 气质。

11、(1) 构思，确定活动主题和结构形式

12、(3) 导入新课线造型素描作品数幅和明暗素描作品数幅，(4) 给学生欣赏、鉴别、然后讲解。

13、是否利用所掌握的请柬知识和技能，设计、制作出符合校园艺术节主题的请柬。

14、(1) 立方体(对照立方体框架模型分析)

15、提示2：学生展示时，可出示实物，也可出示图片资料、音像资料，还可进行语言或肢体上的表演

16、(2) 组织教学：

17、学生回顾本节课所学的请柬知识和制作技巧，总结精彩亮点和需要改进之处，为以后的学习提供借鉴。

18、评讲作业

19、如果结婚时男女不在同一个地方工作，可以确定距离，给予请假。以上是江苏关于婚假的规定

20、请柬的书写格式

21、开一个相关主题的班会