随着社交网络的发展,越来越多人会在闲暇时发表说说,用以分享自己生活中值得纪念的小确幸。下面是小编精心收集整理，为您带来的七年级的优美词语【精选94段】，仅供参考，大家一起来看看吧。
七年级的优美词语 一
1、你是个懂事、乖巧的女孩，各方面都很积极，在班级里，每一件事不用老师操心，你都会管理好。老师为此感到自豪。不过，你在学习上特别是数学方面钻研得不够。希望你在新的学年里扬长避短，刻苦钻研，相信你定会成为人人羡慕的好干部！
2、政治上;2、文化方面;3、思想方面;4、修筑长城和开发边疆
3、校园中美丽的风景数不胜数，没有同学们的小心呵护，再美丽的风景也会风光不在啊。让我们一起努力共同保护校园的美丽，让这份永久的延续下去吧!
4、书法华寺上方禅壁
5、想象每幅画面中人物的身份，活动，心情，用优美的语言描绘你喜欢的一幅图画，并说说为什么喜欢这幅图，或是把你最喜欢的一幅图画绘画出来，展示给同学。
6、体会本文抓住特征生动描写景物的特点;
7、你是个上进心很强的男孩，你尊敬老师，团结同学，待人有礼貌，虽然你上课发言还不够积极，但老师发现你一直在努力，希望你课上能积极思考，注意学习方法，记住“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！
8、(3) 第三段写了什么?按怎样的顺序来描写(雪后的山景)，找出表示变化的词。
9、课后反思。
10、教师范读，整体感知
11、商鞅变法：
12、复习提问上节内容：百家争鸣中各派代表人物及主要观点是什么
13、能以“秋天”为题，学写一首小诗。
14、《登幽州台歌》陈子昂 唐代
15、讨论问题：假如你是当时的统治者，怎样解决这些社会问题?
16、简析本文最后一部分：(8～10自然段)
17、《活水亭观书有感二首·其一》朱熹 宋代
18、简析“盼春”：
19、导入：
20、春风图(5)
21、体会课文表达的思想感情。
22、请你分别用一句话概括每一节诗歌的主要内容。
23、(3)展示历史图片：观察在河姆渡、半坡原始居民的农耕成就中，有哪些农耕经济现象?各种因素的内在联系如何：原始农业中的生产工具与产量的关系，原始农业与渔猎的关系，原始农业与饲养业、手工制陶和纺织的关系，生产、生活与原始艺术和早期文字的关系，原始陶器和纺织与定居生活的关系等。
24、能遵守学校的规章制度，也能参加各项集体活动，完成老师安排的值日工作，上课时也不违反课堂纪律，但还缺乏学习动力，上课很少看到你发言。父母也对你寄予厚望，老师相信你会更加努力！
25、你基本上能够遵守学校的规章制度，纪律有所改善，基本能完成作业。可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。你要清楚：学习并非一朝一夕的事情，要付出艰苦的劳动才能取得成功。希望你今后把精力全部投入到学习当中。
26、听读课文
27、反复诵读，体会诗歌的音乐美。
28、学习目的明确，态度端正，勤勤恳恳，埋头作业，整洁大方是你给诸位老师留下的共同印象，学习刻苦自觉，成绩一直保持优良。愿你时时拥有自信的笑意。
29、品味诗歌意境
30、夜已深，寒风溜过门缝，窜进我的裤管儿，寒冷顿时袭遍全身。拎其暖水瓶，在盆中注入热水，一股白气在脸上盘旋，将早已冻的通红的脚伸入水中，一股暖流迅速传遍全身，一丝惬意油然而生，双脚与水缠绵，我忘情的享受这份舒适。
七年级的优美词语二
1、口诀记忆：公元前221，秦灭六国有大功。都城设在咸阳城，中华民族得安宁。
2、具有朴素、勤奋的品质，上课能专心听讲，注意力集中。基本上能按时做好老师布置的作业。乐于接受老师交给的任务。每次的值日工作都能出色完成。品行较好，缺乏一个能激励人心的目标，要知道它能给你前进的动力。
3、学生集体诵读全诗，读出对自然高妙的赞叹。
4、解题。
5、(4)利用《我国原始农耕时代主要遗址图》，学生指出河姆渡、半坡、大汶口的具体地点后，启发学生观察、分析该时代文化遗址分布的情况，寻找分布特点。
6、让2—4名学生说出自己读完这首诗后的初步印象、第一感受。
7、时间---在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行变法。
8、春草图：(第3自然段)
9、探究过程
10、教师小结(多媒体显示)：
11、仿写歌词，歌唱秋天
12、梦想如一块肥沃的土地，只有用心去播种，用心去浇灌才会盛开出梦想之花;梦想如一枚无花果，细嚼起来虽然有点涩，可最后留在口中的仍是一丝甘甜。
13、品秋：
14、书恒：活泼聪颖的你做事敏捷，能积极主动为班级工作，步！在集体活动中表现出色，才智过人。你作业速度较快，可是由于你缺乏耐心，作业质量不够好：认真的时候写得很漂亮，马虎起来谁也不认识。希望你能与“认真、仔细”交朋友，让自己成为班级中的佼佼者。
15、秦始皇派人开凿了灵渠，沟通了湘水和离水，把长江和珠江两大水系连接起来。
16、齐读第一段，问：这是写夏感中的哪个词?(感受)夏天的总体感受是什么?(紧张、热烈、急促)
17、本文的作者是谁?
18、第一次朗读(自由读)，要求做到不掉字，不换字，不倒字，不多字。
19、何其芳(1912～1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家。1936年他与卞之琳、李广田的诗歌合集《汉园集》出版，他的散文集《画梦录》于1937年出版，并获得《大公报》文艺金奖。
20、学生品读、揣摩语言
21、板书设计
22、秦国李冰在岷江修都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。
23、布置作业。
24、美读，各学习小组派出一名代表朗读，比一比，看谁读得好。
25、梁李翔：讲究卫生的你，团结同学，待人有礼貌。你上课回答问题完整清晰，朗读有声有色。这么聪明的你，如果勤勉为学，注重复习，你的学习肯定不会落后于人的。在此，老师送你两个你熟悉的成语：人一己百，奋起直追！
26、师生合作，品析语言
27、分析课文
28、品味诗意，激发学生热爱生活、热爱自然的愿望和热情。
29、这首诗在创作手法上有什么特色?
30、全班有感情朗读诗歌
31、我有一个小伙伴，他长着高高的个子，一张瓜子脸上长着一双炯炯有神的眼睛，眼睛下有一个高高的鼻子，鼻子下有一张大嘴，从这张嘴蹦出来的话，有时能让你火冒三丈，抽泣不已;有时却让人捧腹大笑忍俊不禁。没错，他就是我的小伙伴，也是我的学习好榜样——何志标。
32、诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样安排结构有什么特点。
33、《野望》王绩 唐代
34、公元前1世纪匈奴的首领呼韩邪单于归附汉朝;
35、畅读诗歌，整体感知
36、修筑长城和开发边疆：
37、教师配乐(班德瑞《春天里的一天》)朗读：
38、赵文敏书洛神赋
39、了解国家兴衰、个人成就、个人成败的原因。
40、大汶口居民
七年级的优美词语三
1、了解化石展现的奇幻生物世界。
2、你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。对待同学，你也很热情、真诚。同学们都愿意和你交朋友，你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，故学习成绩总考得不是那么出色。老师希望你在新的学年里，时常能看到你课堂上精彩的发言。
3、文俊：你热爱集体，关心他人，积极参加集体活动。不过，古语说，读书不可一日间断。由于你轻易放松自己，导致自己跟不上队伍。希望你以后加强自我约束，努力赶上队伍。建议你假期多复习，把缺失的知识补起来，努力打好文化基础，将来做个有用人才！
4、精读(选读)课文，深入感悟，鉴赏创新。
5、德育目标：
6、王玉：小巧玲珑的你，聪明好学，尊师守纪，团结同学，对工作一丝不苟；能积极参加各项活动，在活动中起模范带头作用。希望你再接再厉，争取百尺竿头，更进一步。
7、【教学目标及重点】1、有感情地进行朗读，学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。
8、命运总是可笑的，我急匆匆地从教室左边经过上面的讲桌，往前门走去，你却从右边冲向讲台，就这样。意外的我们两人，意外的吻。尴尬地撇过头，你我却渐渐互相熟识了。但我没告诉你，那一次我就喜欢上你了。
9、知识与能力：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。
10、请一个同学介绍一下老舍的情况?(阅读注解一)
11、你活泼好动，很顽皮，爱说话，对自己不严格要求。课堂上你不专心听讲，学习没有动力，缺乏主动性，希望你严格要求自己，不要再沉迷网络，做好你学习中、生活中的份内之事，不要计较工作量的大小，学会感恩父母、感恩社会。
12、一、教学目标：1、品味理解本文清新优美的语言;2、学习抓住景物特征进行描写。
13、过渡：作者感知了夏天如此热烈、成熟的景物，感受到农民的紧张、繁忙，那么作者对夏天有什么样的感情?(赞美和喜爱之情)
14、你思想纯朴，待人随和、诚恳，同学关系好，热爱集体，这是你的美德。你的作业不能令老师满意，课堂上的表现也不尽人意。
15、东汉时，匈奴分为南北两部，东汉明帝派窦固、窦宪攻击匈奴，取得胜利。
16、巩固小结
17、(2)让部分学生示范朗读，师生共同评价。
18、理解本文的写作特点──借景抒情。
19、手心在你的脚上摩挲，掌心的冰凉渐渐化开，一份温暖在手里徜徉，灯光柔柔的洒在你的脸上，脸颊染着少女般的羞涩，我在嘴角扬起的弧度里沉醉，我读到你的惬意，一丝小甜蜜从心中漾出，曾几何时你看到我满足的样子，你也会幸福吧!
20、乔龙宇：你的脸上整天挂着阳光般的笑容，人见人爱。你的作业能及时完成了，不再让老师操心了。你能积极参加学校组织的各项活动，在集体活动中锻炼自己、表现自己。——瞧，这学期你的进步多大呀！这么出色的你，只要再加一把劲，就能成为班级带头人。孩子，努力，争取下学期你能把“四好少年”的奖状抱回家！
21、公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病进攻匈奴，取得胜利;
22、开动脑筋，解放思想，大胆发表自己的看法;
23、题徐浩书法华经
24、思考：作者为什么能将春天描绘得如此美丽呢?