有时候一句话就能让人对你刮目相看,这离不开平时好句子的积累,收集了关于关于音乐名言大全（推荐106段）的内容,供您参考。
关于音乐名言大全 一
1、假使我的音乐只能使人愉快，那我很遗憾，我的目的是使人高尚起来。——亨德尔
2、在科学思维中常常伴着诗的因素，真正的科学和真正的音乐要求同样的想象过程。——爱因斯坦
3、音乐应当使人类的精神爆发出火花。——贝多芬
4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主
6、只有当所有的声音都被它们统一的和声吞没并消失时，它们才能成为音乐-苏联
7、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
9、坚持启发式，避免注入式。
10、音乐是统一广大群众的一种工具，是一种组织力量。——列宁
11、劳动要及时开始，音乐要及时结束——法国
12、慈父+慈母=教师。
13、不等于一切，因为一个歌唱家必须表达出诗人和作曲家的灵感，因此，他必须有天生的热情和崇高的心灵。——兰培尔蒂
14、没有热情，就不可能创作出任何真正的艺术作品。——舒曼
15、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流
16、因为音乐这种艺术就其性质而言，对神经有着直接的生理上的作用。——列夫·托尔斯泰
17、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
18、要留神听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族风格。——舒曼
19、没有油画.雕塑.音乐.诗歌和各种自然美引起的情感，生活的乐趣就会失去一半。-斯宾塞
20、人们认为：我的艺术创作是轻而易举得来的。这是错误的。没有人像我那样在作曲上花费了如此大量的时间和心血。没有一位大师的作品我没有再三地研究过。——莫扎特
21、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。——海顿
22、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
23、工作要持之以恒，真诚的艺术家不能借口情绪不佳而束手坐待。——柴可夫斯基
24、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
25、职业道德是做人之本，为师之本。
26、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。——柏拉图
27、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
28、需要感受正在产生的东西，用记忆把握已产生的东西，因为用别的方法不可能跟踪音乐。——阿里斯托克森
29、人都需要娱乐和变换兴趣，以防止变得迟钝、呆滞和智力上的闭塞。——乔义特
30、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬
关于音乐名言大全二
1、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬
2、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛般竭尽全力时的心理状态。——柴可夫斯基
3、我在艺术上下过一番功夫，谁如果像我这样下一番功夫，他也会达到这样的境地。——巴赫
4、凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也，感于物而动，故形于声。——《乐记》
5、音乐是人类的通用语言——塞·罗杰斯
6、首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。——门德尔松
7、当你演奏的时候，别管你的听众是谁。当你演奏的时候，要永远觉得有一位大师在谤听。——舒曼
8、音乐从我耳边飘过，就像邮差发了一封不属于我的信——爱略特
9、弥尔顿的音乐中蕴含着如此愉悦和鼓舞人心的力量
10、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入空气，它是生命中的血管中流通着的学血液。——李斯特
11、如果孩子们让自己无论做什么而不工作，他们都不会学习文学.音乐.体育或礼仪，以确保道德达到顶峰。-德谟克利特
12、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--(法)费提斯
13、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
14、音乐是属于群众的，这是人人有份的。——威尔第
15、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
16、每一个学生都是好学生。
17、只有音乐有力量使我们回返我们的本真，然后其它的艺术却只能够给我们一些有限的快乐。——巴尔扎克
18、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。——贝多芬
19、不同生活接触，不能为其生活的创作；不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。——聂耳
20、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。——柏拉图
21、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
22、勤奋顽强的学习，总能让你百尺竿头更进一步。
23、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
24、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。——冼星海
25、练习音阶和琶音必须坚持不懈，这些技巧都帮助学生掌握扎实的钢琴技巧。——玛格丽特·朗
26、自信是成功的第一个秘——爱默生
27、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
29、歌唱实际上是一种悲欢的表现，决不是由于我们对美的渴望而产生的。——车尔尼雪夫斯基
30、就像建筑可以说是凝固的音乐一样，也可以说是空间音乐——威·谢林
31、音乐是思维着的声音。——雨果
32、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
33、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。--苏霍姆林斯基
34、情感和气味就是这样的东西；它们就像太阳中的光，风中的音乐——华兹华斯
35、音乐有一种形成性格的力量，因而应列入年轻人的教育之中。——亚里斯多德
36、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
37、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
38、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--(苏)普罗科菲耶夫
39、关于音乐的名言 1、音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清流；首先，是陶冶性情的熔炉。--冼星海 2、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。--维克多·雨果 3、音乐不只是表达的艺术，它还是能引起激动的艺术。--（法）费提斯 4、音乐常使死亡迟延。--伊索 5、音乐歌颂人们的生活，引导人们走向光明的未来。--（苏）普罗科菲耶夫 6、音乐家必须不断地反身自省，培养自己最内在的东西，以便使它转向外界。--歌德 7、音乐家的艺术不在于直接描绘形象，而在于把心灵置于这些对象能够在心灵里创造的情绪中去。--卢梭 8、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。--苏霍姆林斯基 9、音乐教育--不是培养音乐家，首先是培养人。--苏霍姆林斯基 10、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图 11、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。--贝多芬 12、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。--贝多芬 13、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰；它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。--（匈）李斯特 14、音乐是建筑在美的基础上面的一种艺术。--青主 15、音乐是生活中最美好的一面。--恩格斯 16、音乐是思维着的声音。--雨果 17、音乐是万德胚胎的源泉。不为音乐所动的人，我必定把他比做木石。假使身充教师而不会唱歌，那简直没有为人师表的资格。--马丁·路德 18、音乐是心灵的迸发。它不象化学那样能进行实验分析。对伟大的音乐来说只有一种真正的特性，那就是感情。--弗德雷里克。柏辽兹 19、音乐应当使人类的精神爆发出火花。--（德）贝多芬 20、音乐用理想的纽带把人类结合在一起。--瓦格纳 21、音乐语言的真正活动范围就像其他艺术的活动范围一样是没有界限的。--（俄）谢洛夫 22、音乐中含有美感，能使人态度娴雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以领略有生之乐。--王光祈 23、欲改造国民之品质，则诗歌音乐为精神教育之一要件。--梁启超 24、在一切艺术中，只有音乐才能产生与广大群众的合作，同时在表达力量上，音乐也是优胜者。--恩格斯 25、在真正的音乐中，充满了一千种心灵的感受，比言词更好得多。--门德尔松 26、真正创作音乐的是人民，作曲家只不过把它们编成曲子而已。--格林卡 27、最好的音乐是这种音乐，它能够使最优秀、最有教养的人快乐，特别是使那个在品德和修养上最为卓越的一个人快乐。--柏拉图 28、最好是创作出真实情景，而不是照搬。--威尔弟 29、作曲并不难，但剔除多余的音符却是极为困难的。--勃拉姆斯 30、艺术正如生活那样，它是无穷无尽的。因此枣也不可能有什么能使我们认为还有比本身就是时代的海洋的音乐更美好的东西。--罗曼。罗兰 31、艺术的真正意义在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。--海顿 32、移风易俗，莫善于乐。--孔子 33、一首我喜爱的乐曲，所传给我的思想和意义是不能用语言表达的。--门德尔松 34、一切伟大的音乐家总是继承着民间音乐所提示的方法和方向做进一步的艺术加工，而不是与它的方向背道而驰；任何天才一旦违背了民间音乐的这种传统，他的作品就会脱离人民，降低价值。--马可 35、要留神细听所有的民歌，因为它们是最优美的旋律的宝库，它们会打开你的眼界，使你注意到各种不同的民族性格。--舒曼 36、欣赏音乐，需要有辨别音律的耳朵，对于不辨音乐的耳朵说来，最美的音乐也毫无意义。--马克思 37、像诗是词汇的和声一样，音乐是音符的和声；像诗是散文和演说的升华一样，隐约是诗的升华。--（英）珀赛尔 38、我在旋律上花费很多功夫。重要的事情不在于旋律的开始，而是把它继续下去，发展成完满的艺术形象。--R.斯特劳斯 39、我愿意是我的作品成为战歌。--（波）肖邦 40、我深信：质朴和真实是一切艺术作品的美的原则。--格鲁克 41、我非常热爱音乐。正因为我热爱音乐，我试图让它脱离使它受到抑制的贫乏的传统。音乐是热情洋溢的自由艺术，是室外的艺术，象自然那样无边无际，象风，象天空，象海洋。绝不能把音乐关在屋子里，成为学院派艺术。--德彪西 42、我的科学成就很多是从音乐启发而来的。--爱因斯坦 43、通过与诗的内在联系，音乐获得了新生。--李斯特 44、通过音乐并在音乐中教育我们的孩子。--（英）海伦。辛普森 45、体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格。因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神。--柏拉图 46、世界在音乐中得到了完整的再现和表达。它是各种艺术当中第一位的，帝王式的艺术，能够成为音乐那样，则是一切艺术的目的。--叔本华 47、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。--莫扎特 48、让自由的艺术和音乐本身美的规律冲破技术的樊篱，给思想和心灵以自由。--海顿 49、民间音乐是在人民的斗争生活中产生的，人们歌唱着它、演奏着它总是有感而发，所表现的感情是真挚的、质朴的。--马可 50、一切好的音乐都是为了拨动心弦。--蒙泰威尔第51、没有早期音乐教育，干什么事我都会一事无成。--爱因斯坦 52、没有音乐，生命是没有价值的。--尼采 53、没有民族性的音乐是不存在的。实际上，一般认为是全人类的音乐都是具有民族性的。--（俄）里姆斯基·科萨科夫 54、灵感全然不是漂亮地挥着手，而是如犍牛能竭尽全力工作时的心理状态。--柴可夫斯基 55、离开了生活和斗争就没有音乐。--麦新 56、假如我的音乐只能使人愉快，我很遗憾，我的目的是使人们高尚起来。--亨德尔 57、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。--舒曼 58、对一个作曲家来说，从他对农民音乐的研究中获得全部益处的方法是什么呢？那就是要完整地吸收农民音乐的语汇，以致达到除这种语汇以外忘掉一切的地步，并把这种语汇作为自己的音乐母语来使用。--巴托克 59、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。--舒曼 60、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。--苏霍姆林斯基 61、当我坐在那架破旧古钢琴旁边的时候，我对最幸福的国王也不羡慕。--海顿 62、不同生活接触，就不能为生活创作。不锻炼自己的人格，无由产生伟大的作品。--聂耳 63、不爱音乐不配作人，虽然爱音乐，也只能称半个人。只有对音乐倾倒的人，才可完全称作人。--黑格尔
40、音乐是上天给人类最伟大的礼物，只有音乐能够说明安静和静穆。——柴科夫斯基
关于音乐名言大全三
1、应当努力把简易的乐曲弹得正确，弹得完美无疵；这要比把困难的乐曲草草了事地弹一遍好得多。
2、我到处采蜜，为的是要使“音乐”这座蜂房的味道更好、更甜。要知道这是人民的事业。——穆索尔斯基
3、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心。
4、心灵塑造的最佳工程师。
5、音乐教育除了非常注重道德和社会目的外，必须把美的东西作为自己的目的来探求，把人教育成美和善的。--柏拉图
6、美是上帝的微笑，音乐是上帝的声音。·安·约翰逊
7、对我来说，音乐是灵魂的完美表现。——舒曼
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、音乐只对安宁的心境具有魅力。——蒲柏声
10、生活的苦难压不垮我。我心中的欢乐不是我自己的，我把欢乐注进音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
11、音乐常使死亡迟延。——伊索
12、音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。——苏霍姆林斯基
13、音乐是耳朵的眼睛——塞万提斯
14、音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示，谁能渗透我音乐的意义，便能超脱寻常人无以自拔的苦难。——贝多芬
15、生活的苦难压不垮我，我心中的欢乐不是我个人的，我把欢乐注入音乐，为的是让全世界感到欢乐。——莫扎特
16、技术只有为高尚的目的服务，才有价值。——舒曼
17、视责任为美德。()
18、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。
19、音乐是不假任何外力，直接沁人心脾的最纯的感情的火焰;它是从口吸入的空气，它是生命的血管中流通着的血液。--(匈)李斯特
20、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
21、音乐常使死亡迟延。--伊索
22、音乐表达的是无法用语言描述，却又不可能对其保持沉默的东西。——维克多·雨果
23、没有音乐，生命是没有价值的。——尼采
24、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
25、我在着手工作以前，无论如何也要力求忘记自己是一位音乐家，而首先想到应是位画家和诗人。
26、音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热情。——罗杰·诺斯
27、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
28、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
29、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
30、对美的感知和理解是审美教育的核心，是审美的要点。——苏霍姆林斯基
31、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。--叶圣陶
33、纯朴发挥了它的全部魅力，它是艺术臻于最高境界的标志。——肖邦
34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
35、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。--陶行知
36、想让生命辉煌，就别浪费青春。