无论在学习、工作或是生活中,越来越多人习惯于在朋友圈发布文案,文案用以分享生活日常和自己的感悟。那些火遍朋友圈的文案都是什么样的呢?下面是小编精心收集整理，为您带来的苏清欢的个性空间说说(摘抄107句)，仅供参考，大家一起来看看吧。

苏清欢的个性空间说说 一

1、在死亡的门前，我们要思量的不是生命的空虚，而是它的重要性。--苏拉格底

2、导语：接下来，让我们通过对文章的梳理，进一步把握这篇文章的内容。

3、(2)他爱好体育，在校运动会上为班级争了几个冠军。

4、梳理文意，掌握内容

5、朗读课文，初步感知

6、 恭贺父皇大寿。我不拘不束的说着,就宛如一只自由自在的小鸟,没有约束,潇洒如风。镇静了在场的所有的人。

7、只有孩子知道他们正在寻找什么。他们花时间在布娃娃上。因此，对于他们来说，娃娃变得重要。一旦有人带走娃娃，他们会在会议上哭泣......

8、(3)他课间很抓紧时间，珍惜分秒复习功课。有时同学课间遇到难题，他耐心帮助解答。

9、第二部分(4—5)：剖析国民党_的虚伪本质，指出人民必胜，光明就在眼前。

10、小结：通过刚才同学们小组间的合作，我们一起掌握了这篇文章中的重点字词以及重要的句式，对于课文内容我们已经有了较为充分的了解，下面让我们进一步思考这些内容，看看作者通过这篇文章要表达什么样的情感。

11、在那一刻，人们可能正在阅读思考，彼此互相告诉彼此;也许有些人充满了宇宙的神秘，计算仙女座位有多远;有人，一定的角落，爱。遥远的火焰是等待食物的人。这些人有诗人，教师和木匠。然而，这种闪闪发光的天空，有许多封闭的窗户，暗星灯，睡觉的人......

12、我的母亲是个助产婆，我要追随她的脚步，我是个精神上的助产士，帮助别人产生他们自己的思想。--苏拉格底

13、(3)题目：“爱莲说”题目解题。

14、交流预习

15、(4)齐读-巩固强化(师生共读)

16、最近怎么吃那么多 ?"磊晟搂过婉媛的肩。还不是你夜夜12小时折磨我. ....婉媛假装生气地嘟着嘴。

17、我来到了唐朝,那里的人都用色迷迷的眼神看着我，然后我晕到了,忽然一双手接住了我,他是当今皇上，雍正

18、能力迁移：

19、第四节12345678;22345678;32345678;42345678。

20、事情的经过、结果、起因等描述得是否清晰?2分

21、知足是天赋的财富，奢侈是人为的贫穷。--苏拉格底

22、导语：“陋室”的“陋”与“不陋”体现在何处?作者又为什么为“陋室”写“铭”呢?请同学们思考一下几个问题。

23、通读全文，讨论问题。

24、当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间的人赶到他们的前面去。--苏拉格底

25、啊，我低吟一-声 ,我又开始落泪了。我和妈妈-样，会流出珍珠眼泪,或许是我太过于完美,完美的像个童话。

26、德性就是知识或：美德即知识，愚昧是罪恶之源。--苏拉格底

27、(2)“菊”和“牡丹”分别有什么特征，作者在这里为什么先写它们?

28、能力目标

29、(3)高洁傲岸，安贫乐道

30、(3)写作业任务繁重，没完成作业的1人。

苏清欢的个性空间说说二

1、不懂得工作真义的人，视工作为苦役。--苏拉格底

2、积累词语;

3、冰凝已经14岁了,这些年来,她越长越美,甚至已经超越了她的母亲。她的一举手-投足都能牵动人心,无论相貌或气质皆是人间(天上人间吧)一绝。不过,她可不是只有脸能看的,真正令她站得住脚的是她的智慧。

4、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。----苏拉格底

5、咱俩之前，一点感情基础都没有吗？你这也太狠了。

6、(3)(但是因为因为)传统中国教育不重视格物致知，以至于它的真正意义被埋没了。(4)有一天(时间)，明代大哲学家王阳明(人物)在院子里(地点)格竹子(事件)，

7、我只知道一件事，那就是什么都不知道。--苏拉格底

8、(1)凭什么要杀死李先生?

9、告诉我你的朋友，我就知道你是什么样的人。--苏拉格底

10、文体链接

11、正反两方面摆事实、讲道理的论证方法。

12、(3)范读-示范朗读(老师读)

13、(8)(不是而是比如)实验的过程是积极的探测。

14、作业1的交流(可采取抽查的方式)

15、梳理文章思路，体会议论文严密的内在逻辑;

16、(4)他课间帮助低年级小童学抬水。

17、这篇演讲词有什么特色?

18、知足是天然的财富，奢侈是人为的贫穷。--苏拉格底

19、指出下列句子使用的修辞手法，并说说其表达效果。

20、怎样办？我发现我受不了你嫁给别人。

21、安娜夏幻絮儿菲:柯娜你不要拒绝我啊! !那个男生跪了下来,扯住了我花了1000000000000000000万买来的钻石长裙。不够对吗拿着这支票滚!"我翻着白眼。又写了一-张100000000000亿的给他。拿着包包回到家里,我站在五米高的落地梳妆镜前看着自己白白的皮肤。七彩的眼睛,三四厘米长的睫毛。完美的身材和昂贵的衣服。果然，这才是我。安娜夏幻絮儿菲柯娜;

22、(2)菊：清高避世，品格高洁超凡脱俗;牡丹：花色艳丽，雍容华贵，贪慕富贵，追逐名利。用牡丹反衬莲，用菊正衬莲，突出莲的高贵品质。

23、贺迟沉沉地看着乔落，有一会儿，一直看到她有些不安，才终于转开眼，目光移向黑寂的暗夜，嘴里道：说对不起。对不起。乔落很顺从。

24、任务展示：

25、沙漠是美丽的，因为它隐藏了一个井里的水......

26、(2)再读，读出节奏(个人读)

27、腹肌没了，胸肌没了，肱二头肌也没了。

28、她出生的时候就已经10岁了,最大的理想就是找到自己的妈妈,揭开身世之迷。

29、(2)大声朗读课文一遍，查工具书，写出下列词语的意思。

30、(1)一天，阳光明媚，我和哥哥去草地上做早操。

31、展示任务：

32、可是，男人们，你们可知，别管她们表现得多么骄傲甚至骄纵，她从爱的那一天起，就开始想着，永远了啊。你们可知，从你们说：一辈子。她们就真的开始想着，一辈子。那么长、那么远，都细细描摹。

33、严密的论证之美(ppt显示)

34、这是你的错，我不打算伤害你，但是你愿意让我打扰你......但你现在想哭泣！这对你来说一切顺利！

35、这么些年我没有在乔落的周围放进任何一个可以威胁到我的男人。她也许是不知道，也许是不在意。可是，如果到最后，她要的连我也给不了呢？

36、(1)(因此)提出论题，中国学生应当怎样学习自然科学。

37、在多人之前，吾舌尤健。--苏拉格底

38、顾意冬这辈子算是值了。最后看在你哥的面子上奉劝你一句，感情不是战争，并非有输就有赢。如同我和顾意冬，双输。再看我跟你，也是双输。

39、教学难点：分析作文选材常出现的问题，提高学生的选材能力。

40、《短文两篇》包含了唐代文学家刘禹锡《陋室铭》和宋代文学家周敦颐《爱莲说》两篇文章。其中《陋室铭》通过赞扬简陋的居室，表达了作者不慕荣利，保持高尚节操的愿望和不求闻达，安贫乐道的生活情趣。《爱莲说》和《陋室铭》一样，都采用了托物言志的手法，通过把莲花和菊花、牡丹进行对比，表明了自己对莲花的喜爱以及对“出淤泥而不染”的高洁品质的追求。

苏清欢的个性空间说说三

1、真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽的人。--苏拉格底

2、不好意思啊，趴久了，腿麻了。

3、导语：作者“爱莲”的哪些地方呢?作者写莲花又为什么写其它的花儿呢?请同学们思考一下几个问题。

4、如果是我，如果我可以使用它可以使用它，我会去一个清澈的春天。

5、我和世界相遇，与众生相聚。--苏拉格底

6、(2)再读-读出节奏(个人读)

7、教育不是灌输，而是点燃火焰。--苏拉格底

8、知识目标：

9、花总是桌子，而且我太年轻了，我不知道如何爱她......

10、命运是机会的影子。--苏拉格底

11、没有人因为知道了善而不向善的。--苏拉格底

12、(1)无耻啊!无耻啊!这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣!

13、(3)说说本段的讲演思路。

14、掌握文中常见的文言虚词，了解托物言志手法。

15、顾意冬，爱了乔落快一辈子。从那个小小的扎着蝴蝶结的瓷娃娃走到自我面前，眨着大眼睛炯炯地盯着他歪头问：我是乔落，你是谁？从此他就不是他。

16、教师小结

17、你知道 - 当一个人很低时，他会看日落......

18、假使把所有的人的灾难都堆积到一起，然后重新分配，那么我相信大部分的人一定都会很满意地取走他自己原有的一份。--苏拉格底

19、(1)水陆草木之花(可爱者甚蕃)、菊(陶渊明独爱)、牡丹(世人甚爱)。

20、好习惯是一个人在社交场中所能穿着的最佳服饰。--苏拉格底

21、抓住关键词、关键句及关键性语段，概括每一段话的意思。(独立完成，用时15分钟;其他同学写时，请一位同学写在黑板上)

22、自学指导(二)——合作与探究

23、男人靠健忘活着，女人靠牢记活着。--苏拉格底

24、谦逊是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此发芽滋长。--苏拉格底

25、用心品读，筛选观点：

26、思想应当诞生在学生的心里，教师仅仅应当像助产士那样办事。--苏拉格底

27、反复推敲语言。演讲的语言应做到：口语化，通俗易懂;生动化，活泼风趣，富于感染力;精彩，富于哲理，耐人寻味;用词、色彩、句式、语气语调恰当，为表明观点、表达感情服务。

28、再次研读三分钟，感受文章语言特点。

29、世界上最快乐的事，就是为真理而奋斗。--苏拉格底

30、我像一只猎犬一样追寻真理的足迹。--苏拉格底

31、(1)给加点字注音。

32、有时候，选择与某人保持距离，不是因为不在乎，而是因为清楚的知道，他不属于你。

33、虽然跨越不同时代，但是两篇文章均采用了“托物言志”的手法，都表达了对优秀品质和人格的不懈追求。所以在实际的教学过程中，需要侧重于让学生理解“物”后的“志”。

34、麦田和我没有关联，真的令人沮丧。但是，你有一个金色的头发。想想它，如果你驯服我，它有多好！小麦也是金色的，它会让我想起你。我想听麦田里的风......

35、我是贺迟，只是一个想要乔落的男人。而乔落，只是一个不太走运需要帮助的女孩。

36、导入新课

37、孙权抱进了我的酮体,眼泪如同瀑布- -般横流，打湿了我飘逸如同杨柳的.衣.....心爱,难道上天如此残忍,不让我与你相守? !孙权愤怒地质问苍天，在这一刻下了决心,如果心爱死了,他就大闹天宫也要把我救回来! !