无论是身处学校还是步入社会,大家肯定对各类句子都很熟悉吧,根据结构的不同句子可以分为单句和复句。那什么样的句子才是经典的呢?今天小编为大家整理的歌颂教育情怀的诗歌[共114条],相信大家一定会喜欢上。
歌颂教育情怀的诗歌 一
1、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
2、 所谓学习障碍，就是阻碍你学习知识提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素。成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”，又是孩子的知己。——于漪
3、 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路!
4、 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
5、 热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用。
6、家中没有严父慈母之别，若说严，父母都严;若说慈，父母都慈。全家相处有如朋友一样。——福泽谕吉
7、 人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人;另一个是如何“教育”他人。
8、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
9、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
10、 一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。
11、养成教育是管一辈的教育，是教给少年儿童终身受益的东西，它与素质教育紧密相关。——关鸿羽
12、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐
13、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。
14、 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。
15、 阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩;迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨
16、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
17、 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
18、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
19、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
20、 父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的技巧。
21、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁
22、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
23、“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒和鼓舞。”
24、人生办一件大事来，做一件大事去。
25、 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
26、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
27、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
28、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
29、 在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。
30、习惯若不是的仆人，便就是最差的主人。——温延婷
歌颂教育情怀的诗歌二
1、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华
2、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——泰曼·约翰逊
3、养教育好自己的子女，是对国家对社会最好的贡献。
4、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
5、课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。
6、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
7、你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。
8、 捧着一颗心，不带半根草去。(陶行知)
9、 十年树木，百年育人
10、 温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。
11、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”
12、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
13、 让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
14、俄国列夫·托尔斯泰：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发兴趣。”
15、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”
16、 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
17、苏霍姆林斯基说：“自我教育从自我认识开始。”
18、 在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
19、 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
20、 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
21、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
22、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
23、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。——孔子
24、 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
25、 教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。
26、养成教育应当是每一位教师每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
27、 相信孩子的理智并信任他。
28、 在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
29、 处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
30、 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
31、 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
32、 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
33、 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
34、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
35、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”
36、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
37、 建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
38、 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
39、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知
40、 在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
歌颂教育情怀的诗歌三
1、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
2、 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子;用爱的鼓励调动孩子;用爱的理由拒绝孩子;用爱的责任惩罚孩子;用爱的意志磨练孩子;用爱的激情回报孩子。
3、良好的个性胜于卓越的才智。
4、 如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。
5、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
6、 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
7、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀;珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
8、 兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——詹姆斯·约翰
9、 家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——杨振武
10、 人生当中最危险的一段时间是从出生到岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。
11、美国“伍德·威尔逊全国涟漪基金会”在年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号：“放远我们的目光，绝不让一个高中生掉队。”
12、明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。
13、最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你、依赖你、他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人
14、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
15、 贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
16、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
17、 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬!
18、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知
19、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
20、数学的本质在於它的自由。——康扥尔
21、 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
22、培养习惯有利于“知行合一”的实现。这主要体现在两个方面：第一，养成习惯才能把认知转化实际行动，成为真正的品质;第二，习惯培养的过程，在一定意义上既是道德实践的过程，也是道德再认知的过程。——徐岫茹
23、 父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
24、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
25、 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。
26、德国教育家第斯多惠说：“发展与培养不能给予人或传播给人。谁要享有发展和培养，必须用自己内部的活动和努力来获得。”
27、 纳百川，容学问，立德行，善人品。
28、 前后不一致是教育中最严重错误之一。
29、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
30、 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
31、马克思认为：“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展。”
32、 在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。——爱因斯坦
33、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰
34、 受益无穷。——詹姆士·杜布森
35、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
36、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
37、 家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
38、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
39、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
40、 没有体谅和信任，便没有友谊。
41、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
42、 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
43、 不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
44、试将理想的父亲和理想的母亲对比一下。父亲以宠爱孩子为好，而母亲在必要时要牢牢管束孩子，有时也要加以严厉的斥责。父亲老是吵吵嚷嚷，过于严格，孩子就会对他敬而远之。而母亲怎么严厉，只要出自于一片爱心，孩子仍然寸步不离跟着她。——池田大作