不管空间的距离或远或近,真挚的友谊是恒久不变的。用以分享生活日常和自己的感悟。你知道什么样的说说才有创意吗?今天小编为大家整理的描写舞蹈的优美句子【经典92句】,相信大家一定会喜欢上。
描写舞蹈的优美句子 一
1、教学目标：
2、 舞蹈没有捷径，唯有踏踏实实一步一个脚印，才能达到理想的状态。只有当你每天忍受着挨过“抓心挠肝”式的疼痛之后，才能迎来进步的喜悦。舞蹈，就是贵在坚持!
3、她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉。
4、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。——约翰·克拉克
5、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。——傅毅
6、 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——南北朝·徐陵
7、教授新资料：
8、吸腿转
9、 舞是乐之心，乐为舞之声。
10、 宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——洪升
11、 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——徐陵
12、你的指尖划出令人痴迷的弧度，旋转在寂寞的边缘。头发与裙角在午后微弱却依旧温暖的斜阳中飘散，仿佛全世界都投入到韵律中，我听到了时间断裂的声音，因你的舞动，你像一只悲傲的雀，身躯辗转缠绵。
13、宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——洪升
14、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。
15、只见老师扬起双手，惦起脚尖，做出留头似的旋转。这时，她像一只在空中飞旋的天鹅；又像在地面翩翩起舞的孔雀。老师那阿娜的身姿，仿佛与音乐溶为一体；那柔软的身体衬托出了舞者高贵的美！我陶醉了，从此我便爱上了舞蹈。
16、 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。
17、 跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信!你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚名
18、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——徐陵
19、跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。
20、 观其舞，知其德。——《札记》
21、瞧！千变万化，变化多端，姿态万千，真像天上的云，征兆着天气的变化。一会儿把天空笼罩；一会儿把天空点缀得很美丽。看她们忽而双手放在胸前；忽而轻柔得点额抚臂；忽而排成一排；忽而分成三列。
22、教学难点：
23、 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——唐·杜牧
24、前桥
25、舞蹈是你的脉搏，是你的心跳，是你的呼吸，是你生命的节奏。也是对时间、动作、幸福、喜悦、伤心和羡慕的表达。
26、扫腿
27、我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊
28、侧手翻
29、台上灯光，一片柔和。一朵朵含苞待放的花蕾，吸着丝丝春雨，正徐徐绽放。盛开的荷花伴着阵阵缥缈的云烟又慢慢飞入九天，一个身着粉红纱衣的少女，撑着淡黄的油纸伞，翩翩起舞，如仙女，似蝴蝶，犹碧玉。蒙蒙细雨中，十几个撑着伞的绿衣姑娘，如绿叶一般，娇翠欲滴。风吹叶动，那位红衣姑娘犹如一朵带露的荷花，在一片片绿叶的掩映下，婷婷玉立，娇艳动人。好一片蒙蒙细雨！好一个走雨姑娘！
30、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——杜牧
描写舞蹈的优美句子二
1、开始教授，做动作的分解，分段教授。在教授过程中要注重节奏的掌握和重难点的强调与解释。动作分解教授结束后给同学自己思考的时间，然后进行个别的指导纠正。
2、手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感)。
3、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
4、 宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升
5、 我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。 ——迈克尔杰克逊
6、罗袖动香香不已，红蕖袅袅秋烟里。轻云岭上乍摇风，嫩柳池边初拂水杨贵妃的。
7、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。苏东坡的菩萨蛮。
8、 练功就是让自己不断地软下去。
9、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢；用她髻上的花朵，腰间的褶裙；用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
10、急管清弄频，舞衣才揽结。含情独摇手，双袖错落列。
11、 我持续跳着、跳着…… 跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊
12、课题：《金孔雀轻轻跳》
13、前抢脸
14、金灿灿的，温馨极了，美丽极了，她们开始舞蹈了。领舞的演员用她的长眉、妙目、手指、腰肢、头上的头饰、腰间的铃铛，以及她细腻迷人的舞步，轻云般慢移、旋风般疾转，舞出她心中的悲欢离合。
15、 舞是生命情调最直接、最实质、最强烈、最尖锐、最单纯而又最充足的表现。
16、 蹈音乐和爱情之子。——约·戴维斯
17、 如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。
18、 舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿
19、 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。 ——培根
20、训练学生：
21、教学过程：
22、学生练习与三个动作复习：
23、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。
24、学生分析：
25、 正确的路是通向生命，通向阳光的那一条，一个人不能永无止境的忍受寒冷。
26、 舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚
27、你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
28、 你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。
29、跳平转
30、 论其诗不如听其声，听其声不如察其形。——汉·傅毅
31、(3)为腿的力量，伸直的习惯，重心的垂直稳定，踝关节的力量，中段部位的力量稳
32、巧学少儿软翻技巧
33、清颜白衫，青丝墨染，彩扇飘逸，若仙若灵，水的精灵般仿佛从梦境中走来。天上一轮春月开宫镜，月下的女子时而抬腕低眉，时而轻舒云手，手中扇子合拢握起，似笔走游龙绘丹青，玉袖生风，典雅矫健。乐声清泠于耳畔，手中折扇如妙笔如丝弦，转、甩、开、合、拧、圆、曲，流水行云若龙飞若凤舞。
34、(3)使双腿的屈伸训练，是促使大腿外开并锻炼大腿、小腿及脚上的肌肉及肌腱。
35、她用她的长眉，妙目，手指，腰肢;用她髻上的花朵，腰间的褶裙;用她细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗句里的离合悲欢。
36、洞房花烛明。燕余双舞轻。顿履随疎节。低鬟逐上声。步转行初进。衫飘曲未成。鸾回镜欲满。鹤顾市应倾。已曾天上学。讵是世中生。
37、透过学习音乐，认识傣族音乐的风格，并且掌握二拍子的节奏特点。
38、 我持续跳着、跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊
39、总结：
40、头的呼吸(指头时吸气，低头时呼气，转头时先吸后呼)。
描写舞蹈的优美句子三
1、巧学少儿舞蹈旋转技巧
2、导入新课，教师示范讲解。
3、精彩片段：
4、(2)在动作中运用呼吸，更好地训练我们的软开度。
5、(1)训练关节的柔软性，控制身体活动的潜力，灵活性和稳定性。
6、舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根
7、嬿婉回风态若飞，丽华翘袖玉为姿。后庭一曲从教舞，舞破江山君未知。
8、两肩持续水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方(四拍)回位。然后右肩上抬，下放(四拍)，回位。双肩一齐，以肩为轴向前转动(八拍)，回位。然后，以肩为轴向后转动，(八拍)，回位。(3)勾绷脚训练：
9、 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根
10、一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。
11、身体的呼吸(吸气时身体拉长展开，呼气时身体收敛内含)。
12、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
13、没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行！伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大！——马莎·格雷厄姆
14、 舞蹈音乐和爱情之子。——约·戴维斯
15、 庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。——Ruth Katz
16、案例背景说明：
17、 舞者如被编舞者弹奏的钢琴。——George balanchinc
18、 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参
19、 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
20、 你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。 ——莫斯肯宁汉
21、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚
22、 没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行!伟大的舞者并不因为技术而伟大，是因为激情而伟大! ——马莎·格雷厄姆