书是人类进步的阶梯,而对于书中的一些让你觉得优美的词语,或是让你回味无穷的 句子,都不能一看了之,而是要把他们划下来,下面是小编精心收集整理，为您带来的舞蹈座右铭（优秀107段），仅供参考，大家一起来看看吧。
舞蹈座右铭 一
1、我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁，忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回宛转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉，表演着细腻妥贴的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！
2、教师完整示范，并且边示范，边讲解呼吸的运用。
3、循循善诱，诲人不倦的是老师。
4、这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要美。这个舞蹈的伴奏正是“乐圣”贝多芬的月光曲。这首曲子的节奏十分快，所以舞蹈的难度也很大！
5、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
6、我持续跳着、跳着跳着，跳到只剩下舞蹈。--迈克尔杰克逊
7、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。--RuthKatz
8、炫出你的时尚，舞出你的魅力。
9、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
10、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
11、前抢脸
12、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。
13、太阳下最光辉的职业是教师。
14、你舞姿轻灵，身轻似燕，身体软如云絮，双臂柔若无骨，步步生莲花般地舞姿，如花间飞舞的蝴蝶，如潺潺的流水，如深山中的明月，如小巷中的晨曦，如荷叶尖的圆露，使我如饮佳酿，醉得无法自抑。
15、学生分析：
16、塑造魅力气质，打造曼妙舞姿。
17、舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿
18、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
19、身处暗夜，也要坚强，为着阳光舞蹈。
20、透过把上大踢腿组合训练关节、韧带的弹性及力量。
21、加快节奏，放慢生活，舞出精彩。
22、一阵颤栗从她左手指尖传至肩膀，又从肩膀传至右手指尖。手上的银钏也随之振动，她完全没有刻意做作，每一个动作都是自然而流畅，仿佛出水的白莲。
23、(一)1、抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，使学生体验舞蹈的审美性。
24、最后让同学自己随节奏将一套动作完成。
25、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
26、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
27、没有灵魂的舞蹈就像是垃圾。
28、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——徐陵
29、教学重难点：
30、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
舞蹈座右铭二
1、生活不是等风雨过去，而是学会在风雨中尽情舞蹈。
2、透过把上控制组合提高胯根的力量以及身体的稳定性。
3、舞蹈不是一种消遣；而是一种宗教，是生活的一种表现。
4、心灵塑造的最佳工程师。
5、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
6、快乐舞步，让妙曼的身姿飘起来。
7、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
8、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9、组织教学，导入新课，授新课。
10、手臂的呼吸(手臂波浪时以肩为轴，肘、腕依次向上带动吸气，向下带动呼气，体会手臂连绵不断的延伸感)。
11、经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
12、跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少自信！你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。
13、你要忍受住破茧成蝶的痛，才能担得起振翅高飞的美。
14、前桥
15、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
16、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
17、呼吸在舞蹈表演中同样起着巨大的作用。它使我们的动作更具有了延伸感、韵律感，更富有艺术表现力，下面学习的舞蹈组合《大海阿，故乡》会让大家学习到舞蹈表演中如何运用呼吸。
18、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
19、精彩片段：
20、舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。--王永刚
21、 尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
22、开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！
23、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
24、美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。--唐·岑参
25、造型时的呼气(造型时，身体姿态不动，然后气息流畅自然，不僵硬)。
26、 坚持启发式，避免注入式。
27、学习舞姿组合《大海阿，故乡》(A)让学生体会呼吸对舞蹈动作的修饰作用。
28、说之故言之;言之不足故长言之;长言之不足故嗟叹之;嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。--礼记
29、舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。
30、跳出千娇百媚，舞出健康身姿。
31、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
32、 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
33、(3)使双腿的屈伸训练，是促使大腿外开并锻炼大腿、小腿及脚上的肌肉及肌腱。
34、庄严正式的舞蹈是一种精密计划的几何学。
35、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
36、论其诗不如听其声，听其声不如察其形。--汉·傅毅
37、巧学少儿软翻技巧
38、 把一切知识教给一切人。
39、观其舞，知其德。——《札记》
40、后抢脸
舞蹈座右铭三
1、 您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
2、侧手翻
3、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
4、我不是职业的舞蹈家，而是生命的舞者。
5、(2)呼吸与动作的协调，动作的延伸感，动作的连贯性。
6、 循循善诱，诲人不倦的是老师。
7、舞出健康身体，蹈出美丽人生。
8、霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。--唐·杜牧
9、两肩持续水平，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右肩，上抬，下方(四拍)回位。然后右肩上抬，下放(四拍)，回位。双肩一齐，以肩为轴向前转动(八拍)，回位。然后，以肩为轴向后转动，(八拍)，回位。(3)勾绷脚训练：
10、每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
11、导入新课，教师示范讲解。
12、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
13、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。--舞蹈家TwylaTharp
14、 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
15、 幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
16、学生练习与三个动作复习：
17、 愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
18、放飞你的青春，奔洒你的热情。
19、巧学少儿舞蹈旋转技巧
20、首先将完整的一套动作示范给同学，让同学有一个大致的印象与了解。
21、在基训中运用呼吸，以更好地训练学生软开度。
22、您，天下最伟大，最高洁!
23、在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。
24、双腿并紧，脚尖前伸，后背挺直，像被线拉了起来，肩部平行，头向左摆动45°，视线持续平行，下巴不要上扬，不要下压，持续水平，回位。(四拍)向右摆头45°，视线，下巴持续水平。回位(四拍)，从左侧向后转一圈，回位。从右侧转一圈，回位。(八拍)(2)肩部动作：
25、当你翩翩起舞的时候，要注意与你伴舞的是谁。——约翰·克拉克
26、教学重点：
27、我们发现她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！
28、良好的师德风范必须心中有学生有学生立场。
29、教学重难点：学习舞蹈。
30、(1)透过蹲的要令，训练脚下的力度、腿、跨的外开，控制潜力及其稳定性，对身体
31、注重“美”，以审美为核心，创设情境，营造宽松的教学环境，让学生简单、愉快地学习。
32、说之故言之；言之不足故长言之；长言之不足故嗟叹之；嗟叹之不足，不知手之舞之足之蹈之也。——礼记
33、你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉
34、蕊宫阆苑。听钧天帝乐，知他几遍。争似人间，一曲采莲新传。柳腰轻，莺舌啭。逍遥烟浪谁羁绊。无奈天阶，早已催班转。却驾彩鸾，芙蓉斜盼。愿年年，陪此宴。
35、珠缨旋转星宿摇，花蔓抖擞龙蛇动。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风涂香莫惜莲承步，长愁罗袜凌波去。只见舞回风，都无行处踪。偷穿宫样稳，并立双趺困。纤妙说应难，须从掌上看。
36、舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。--南北朝·徐陵
37、训练学生：