在日常工作和生活学习中,我们常常在朋友圈发布转发一些经典句子,要想用好句子,需要自己判断。你正在被句子而困扰吗?下面是栏目小编精心整理的皇帝的名言【摘抄64段】, 为方便后续阅读,请你收藏本文。

皇帝的名言 一

1、问题探讨

2、分角色朗读(或听朗读录音)。

3、故事中的“新装”存在么?

4、本文的核心的“新装”。现在，请同学们围绕着“新装”，按照时间的顺序把本故事分为五大部分。

5、隋炀帝杨广说：大好头颅，谁当斫之？

6、(2)童话介绍

7、故事中出现了皇帝、老大臣、官员、骑士、骗子、百姓、小孩等等一些人物。面对根本不存在的“新装”，谁在说假话?(在原文找出句子)

8、 了解童话文学知识和文章的思想内容。

9、为什么小孩能说出真话?如果你当时也在场，会怎样做?

10、问题1:爱到什么积度?从文中找出相应的词语。(不惜、所有、都、既不、也不、也不、除非、每一天、每一分钟、都、总是。)

11、唐太宗李世民说：以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知道兴衰，以人为镜，可以知道得失。

12、课后思考题

13、安徒生(1805-1875)，【http://www.yuerzhinan.com】19世纪丹麦文学大师，世界著名童话作家。安全

14、朗读课文，猜测人物心理，分析人物形象，提高语言感知能力。

15、二(2-4)骗子“做”新装[故事的开端]

16、魏武帝曹操说：宁叫我负天下人，休叫天下人负我。

17、不同的时间

18、问题2:生活中爱一种东西真能达到这种程度吗?(不能。)

19、后来，一个小孩子最先说出了真话，紧接着老百姓也都说真话了，而皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，你是怎样理解的?

20、宋太祖赵匡胤说：卧榻之侧，岂容他人酣睡？

21、你们觉得皇帝、大臣、百姓是什么样的人?皇帝:愚蠢昏庸、穷奢极欲、荒唐虚伪、自欺欺人、极端奢侈、不务正业。大臣:虚伪奸诈，自欺欺人，明哲保身。百姓:胆小怕事，人云亦云。

22、三(5-22)君臣看新装[故事的发展]

23、问题5:本段在结构上的作用?(故事的开端、引子，为下文埋伏笔、做铺垫。)

24、 做阅读总结，用连贯的句子复述故事，阐明写作思路。

25、作者简介:

皇帝的名言二

1、元太祖铁木真说：人生最大的快乐莫过于到处追杀自己的敌人，侵占他们的土地，掠夺他们的财富，听着他们的妻儿哭泣。

2、明太祖朱元璋说：驱逐鞑虏，恢复中华。

3、主题总结

4、汉高祖刘邦说：风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方

5、清圣祖玄烨说：天下未有过不去之事，忍耐一时便觉无事。

6、秦始皇赢政说：朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。

7、 课文的线索是什么?新衣服

8、问题3:这里用了什么修辞手法?(夸张。)

9、为什么小孩能说出真话?

10、情感态度的价值目标

11、--安徒生(1805~1875)全名是:汉斯克利斯坦安徒生,19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。

12、一(1)皇帝爱新装[故事的引子]

13、 展示学习目标

14、为什么他们都说假话而不敢说真话呢?

15、 了解夸张和想象在童话中的作用，提高阅读和分析童话的能力。

16、故事中的新装存在么?

17、大家都在说假话，最后有没有人说真话呀?

18、角色朗读完毕，现在我们请一个同学来简单概括一下这篇文章讲了一个什么故事?

19、导入

20、--要求:(1)叙述有条理，情节完整;(2)不遗漏人物重要的对话和心理独白;(3)口齿清楚，声音响亮。

21、

1、明崇祯皇帝朱由检说：朕非亡国之君。

22、分析皇帝是个怎么样的人?

23、使学生认识封建统治者的愚蠢和虚伪。

24、 整理文章的上下文

25、五(33-36)揭穿假新装[故事的结局]

26、(1)快速阅读课文，思考以下问题【www.yuerzhinan.com】:

27、口头复述故事。

28、理解童话的想象和夸张的艺术特点。

29、汉武帝刘彻说：犯我大汉天威者，虽远必诛务要使夷狄，不敢小视中国，乱臣贼子，不敢窥测神器

30、故事中出现了皇帝、老大臣、骑士、官员、百姓、骗子、小孩等等一些人物。面对根本不存在的新装，谁在说假话?(在原文找出句子)

31、分析段落，概述段意。

32、蜀汉先主刘备说：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

33、不同的起源

34、分角色朗读，整体感知，理清文章脉络

35、四(23-32)游行穿新装[故事的高潮]

36、找出在故事情节发展中起着关键的作用的语句“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”这句话，在故事情节发展中起着关键的推动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪的特性”，不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想辨别出官员是否称职、是聪明还是愚蠢，以求保住皇位的心理，而且抓住了大臣们只想保住官位的心理，因而骗术步步行通。

37、光武帝刘秀说：有志者事竟成也

38、分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。

39、女皇武则天说：王师外镇，必藉边境营田。