随着线上的、虚拟的社交的迅猛发展,大家最不陌生的就是文案了吧,文案对人们的思维是有一定的感性作用的。那么都有哪些类型的文案呢?今天小编为大家整理的少年奋发向上诗词【优秀105句】,相信大家一定会喜欢上。
少年奋发向上诗词 一
1、评委人员：
2、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。未晓不妨权放过，切身须要急思量。陆九渊《读书》
3、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。
4、实施方式：
5、参赛人数不限。
6、自己的路应该自己走。
7、赛间休息——向观众提问(答对适当送礼品)
8、主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
9、望岳
10、人只要奋斗就会犯错误。
11、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
12、主题征文。
13、比赛主持安排负责人：
14、清平乐·别来春半
15、“我们的节日·端午”主题活动，是省级文明单位复查和创建全国文明单位的重要内容之一，各局属单位要高度重视，把“我们的节日·端午节”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合各自实际，广泛发动，精心组织，并将开展活动的情况和图片资料及时报送至市局文明办。
16、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
17、活动地点:
18、《深居杂兴六首》林逋
19、仍闻圣主知书癖，凤阁烧香对五车。鲍溶《夏日怀杜悰驸马》
20、将进酒
21、《偈颂二百零五首》释正觉
22、比赛程序
23、(7)把经典诵读与德育结合起来，利用班队会让学生诵读经典，并对照经典评价自己的言行。
24、双双瓦雀行书案，点点杨花入砚池。叶采《暮春即事》
25、春夜喜雨
26、评委一时不能判定正误时，要讨论通过;
27、十年作贡宾，九年多邅回。春来登高科，升天得梯阶。姚合《送李馀及第归蜀》
28、《龟虽寿》东汉·曹操
29、实施途径
30、行路难·其一
少年奋发向上诗词二
1、《勤学》宋·汪洙
2、参赛者精神饱满，仪态大方、着装得体、动作适当，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。
3、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。屈原《离骚》
4、活动范围
5、知识是智慧的火炬。
6、《凉州馆中与诸判官夜集》唐·岑参
7、赛者必须遵守比赛规则;
8、太容易的路，可能根本就不能带你去任何地方。
9、诵读经典。
10、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生语文素养。
11、《望岳》唐·杜甫
12、活动目标：
13、弱冠弄柔翰，卓荦观群书。左思《咏史八首其一》
14、评委必需熟知各题答案的正确性;
15、想见读书头已白，隔溪猿哭瘴溪藤。黄庭坚《寄黄几复》
16、旧书不厌百回读，熟读深思子自知。苏轼《送安敦秀才失解西归》
17、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。杜甫《戏为六绝句》
18、关于竞赛进程
19、(11)小雏鹰广播站在下午2：10分开始轮流播放《三字经》、《弟子规》、古诗等内容，营造诵读氛围。
20、会场布置：
21、(4)开设“诗文”园地。每个班级在板报栏里开设一块“诗文”园地，内容可以是要求会背的古诗或古诗的背景介绍，也可是为古诗配的书画，学习、巧用古诗的仿写习作等。
22、观摩一节古诗诵读指导课。
23、人心如良苗，得养乃滋长。苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。萧抡谓《读书有所见作》
24、参赛者对主持人、评委产生不满时，不得当场顶撞，可在大赛结束后，向主办单位提出申请，请求解决;
25、(6)书法：结合正在进行的书法教育活动，以硬笔书法为主，有能力的学生可以以毛笔书法的形式书写经典。
26、比赛规则：
27、运筹帷幄之中，决胜千里之外。
28、组织保障：
29、《登鹳雀楼》唐·王之涣
30、自信来自与实力，实力来自于努力。
31、(4)表达效果(2分)：感情充沛，感染力强，现场效果好。
32、昔欲居南村，非为卜其宅。闻多素心人，乐与数晨夕。怀此颇有年，今日从兹役。弊庐何必广，取足蔽床席。邻曲时时来，抗言谈在昔。奇文共欣赏，疑义相与析。陶渊明《移居二首其一》
33、(10)黑板报、宣传栏要开辟“经典诵读”专栏，营造浓郁的经典文化氛围，让师生们在休闲娱乐之余，接受经典文化的熏陶和滋养，提升师生的文化修养。
34、班级评选诵读“小明星”。
35、参赛选手原则上要求脱稿朗诵。
36、(5)学校将组织人员，把活动中师生搜集的古诗文分类整理，汇编成册，做为我校古诗文学习的校本教材。
37、比赛规则的说明
38、活动安排：
39、活动时间
40、具体活动安排：
少年奋发向上诗词三
1、三五七言 / 秋风词
2、发动学生广泛搜集优秀诗文。并选出适合本班的优秀作品诵读。
3、(7)各班排练各种形式与国学有关的节目，学校将在五月份组织大型展演活动。
4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。《新五代史伶官传序》
5、古来学问无遗力，少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示子聿》
6、各班进行古诗文的收集和整理，制成“古诗文汇编集”。
7、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。颜真卿《劝学》
8、望江南·多少恨
9、(4)每日早读时间7：50——8：00，中午2：20——2：30各进行十分钟的诵读活动。
10、照相：
11、通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的校园文化，形成经典的校本课程。
12、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行;
13、少年弄文墨，属意在章句。孟浩然《南归阻雪》
14、《送蒯员外东游旧治》徐铉
15、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。朱熹《活水亭观书有感二首其一》
16、具体评分标准：
17、(3)充分利用每一节课的课前三分吟诵经典诗文。
18、活动地点：__小学操场表演台
19、(3)讲故事：了解经典创作以及作者相关的故事，通过再创作改编成有丰富内容、语言生动的故事，开展讲故事活动。
20、(12)组织3——6年级学生编写经典诗文手抄报。
21、《金缕词 送上官子东之昆山州暮官》张翥
22、除特
23、班级开展“我会背”汇报活动，人人参加。
24、参赛形式:
25、参赛者朗诵熟练普通话标准、吐字清晰，声音洪亮，正确把握诗歌节奏。
26、智者千虑，必有一失;愚者千虑，必有一得。
27、学校检查班级诵读情况。
28、参赛者
29、比赛评分细则：
30、《从军行七首·其四》唐·王昌龄
31、(9)组织经典诵读公开课、示范课，提高经典诵读课的教学效果。
32、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。不是道人来引笑，周情孔思正追寻。王贞白《白鹿洞二首其一》
33、比赛策划：
34、(5)把经典诵读与写字课结合起来。
35、(1)每班每周安排一节经典诵读课，由各班语文老师负责该课程的教学，保证教学质量。